6617

Стр

1.

Цель освоения учебной дисциплины

5

2.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

5

соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

3.

Трудоемкость дисциплины и виды учебных занятий

13

4.

Содержание и объем дисциплины, структурированные по разделам

13

(темам)

4.1.

Содержание разделов дисциплины

13

4.2.

Тематический план дисциплины

14

4.3.

Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных

16

работ, расчетно-графических работ

4.4.

Самостоятельная работа обучающегося

16

5.

Оценочные материалы по дисциплине (Приложение 1)

18

6.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

40

дисциплины (Приложение 2)

Результаты освоения

Код и наименование

Код и наименование

Результаты обучения по дисциплине

индикатора достижения

компетенции

компетенции

ОПК-3. способен

ОПК-3.1. Умеет:

Умет собирать информацию, определять

осуществлять все

собирать информацию,

проблемы, применять анализ и проводить

этапы

определять проблемы,

критическую оценку проделанных

комплексного

применять анализ и

исследований и их результатов на всех

анализа и обобщать

проводить

этапах проектного и предпроектного

его результаты с

критическую оценку

процессов проектирования и реализации

использованием

проделанных

объектов капитального Строительства;

методов научных

исследований и их

проводит натурные обследования и

исследований

результатов на всех

архитектурно-археологические обмеры,

этапах проектного и

обмеры дизайнерской формы;

предпроектного

осмысливает и формирует архитектурно-

процессов

дизайнерские решения путем интеграции

проектирования и

фундаментальных и прикладных знаний в

реализации объектов

сфере архитектурно-дизайнерской

капитального

деятельности; синтезирует в

Строительства.

предлагаемых научных концепциях

Проводить натурные

обобщенный международный опыт,

обследования и

соотнесенный с реальной ситуацией

архитектурно-

проектирования (в том числе

археологические

относительно формирования

обмеры, обмеры

безбарьерной среды).

дизайнерской формы.

Осмысливать и

формировать

архитектурно-

дизайнерские решения

путем интеграции

фундаментальных и

прикладных знаний в

5

сфере архитектурно-

дизайнерской

деятельности.

Синтезировать в

предлагаемых научных

концепциях

обобщенный

международный опыт,

соотнесенный с

реальной ситуацией

проектирования (в том

числе относительно

формирования

безбарьерной среды).

ОПК-3.2. Знает: виды и

Знает виды и методы проведения

методы проведения

комплексных предпроектных

комплексных

исследований, выполняемых при

предпроектных

архитектурно-дизайнерском

исследований,

проектировании, включая

выполняемых при

историографические, архивные,

архитектурно-

культурологические исследования; знает

дизайнерском

средства и методы сбора данных об

проектировании,

объективных условиях района застройки,

включая

включая обмеры, фотофиксацию,

историографические,

средства и методы работы с

архивные,

библиографическими и

культурологические

иконографическими источниками.

исследования.

Средства и методы

сбора данных об

объективных условиях

района застройки,

включая обмеры,

фотофиксацию.

Средства и методы

работы с

библиографическими и

иконографическими

источниками.

ПК-3. способен

ПК-3.1. Уметь:

Умеет осуществлять разработку

разрабатывать и

осуществлять

оригинальных и нестандартных

руководить

разработку

функционально-планировочных,

разработкой

оригинальных и

объемно-пространственных,

архитектурно-

нестандартных

художественных, стилевых, цветовых,

дизайнерского

функционально-

световых и других архитектурно-

проекта, в том

планировочных,

дизайнерских решений; обосновывать

числе с

объемно-

выбор архитектурных, ландшафтно-

применением

пространственных,

планировочных и дизайнерских решений

инновационных

художественных,

в контексте принятой концепции

методов, а также

стилевых, цветовых,

средового объекта или комплекса;

защищать проект

световых и других

оформлять графические и текстовые

архитектурно-

материалы по архитектурно-

дизайнерских

дизайнерскому разделу проектной

6

решений;

документации, включая чертежи, планы,

обосновывать выбор

модели, макеты и пояснительные записки;

архитектурных,

участвовать в защите архитектурно-

ландшафтно-

дизайнерского раздела проектной

планировочных и

документации в экспертных инстанциях;

дизайнерских решений

применять средства и методы

в контексте принятой

профессиональной и персональной

концепции средового

коммуникации при согласовании

объекта или

архитектурно-дизайнерского раздела

комплекса; оформлять

проектной документации с заказчиком и

графические и

защите в органах экспертизы.

текстовые материалы

по архитектурно-

дизайнерскому разделу

проектной

документации,

включая чертежи,

планы, модели, макеты

и пояснительные

записки; участвовать в

защите архитектурно-

дизайнерского раздела

проектной

документации в

экспертных

инстанциях; применять

средства и методы

профессиональной и

персональной

коммуникации при

согласовании

архитектурно-

дизайнерского раздела

проектной

документации с

заказчиком и защите в

органах экспертизы.

ПК-3.2. Знать:

Знает требования законодательства РФ и

требования

иных нормативных правовых актов,

законодательства РФ и

нормативных технических и нормативных

иных нормативных

методических документов к составу и

правовых актов,

содержанию разделов проектной

нормативных

документации (в том числе учитывающие

технических и

потребности лиц с ОВЗ и маломобильных

нормативных

групп граждан); знает методы

методических

автоматизированного проектирования,

документов к составу и

основные программные комплексы

содержанию разделов

создания чертежей и моделей; методы и

проектной

средства профессиональной и

документации (в том

персональной коммуникации; социально-

числе учитывающие

культурные, демографические,

потребности лиц с ОВЗ

психологические, функциональные

и маломобильных

основы формирования архитектурной

7

групп граждан);

среды (в том числе для лиц с ОВЗ); знает

методы

принципы проектирования

автоматизированного

функциональных характеристик

проектирования,

наполнения средового комплекса,

основные

включая акустику, освещение,

программные

микроклимат.

комплексы создания

чертежей и моделей;

методы и средства

профессиональной и

персональной

коммуникации;

социально-культурные,

демографические,

психологические,

функциональные

основы формирования

архитектурной среды

(в том числе для лиц с

ОВЗ); принципы

проектирования

функциональных

характеристик

наполнения средового

комплекса, включая

акустику, освещение,

микроклимат.

ПК-4. способен

ПК-4.1. Уметь:

Участвует в осуществлении анализа

анализировать и

участвовать в

содержания проектных задач и выборе

критически

осуществлении

методов и средств их решения;

оценивать

анализа содержания

определяет перечень данных,

результаты

проектных задач и

необходимых для разработки

проектной

выборе методов и

архитектурно-дизайнерского проекта,

деятельности и

средств их решения;

включая заданные средовые параметры,

научных

определять перечень

данные о социально-культурных и

исследований (по

данных, необходимых

историко-архитектурных условиях

профилю)

для разработки

проектирования; обобщать результаты

архитектурно-

теоретических исследований и

дизайнерского проекта,

представлять их к защите, формулировать

включая заданные

выводы и рекомендации, полученные в

средовые параметры,

результате исследования; осуществлять

данные о социально-

разработку архитектурно-дизайнерских

культурных и

решений с учетом историко-культурных и

историко-

социально-экономических условий,

архитектурных

ландшафтно-природных особенностей,

условиях

функциональных требований, вопросов

проектирования;

эргономики и доступности

обобщать результаты

маломобильных групп граждан,

теоретических

характеристик оборудования и

исследований и

информационной навигации, комплекса

представлять их к

художественно-эстетических качеств,

защите,

колористики и светового дизайна среды;

формулировать

осуществлять анализ опыта

8

выводы и

проектирования, строительства и

рекомендации,

эксплуатации аналогичных средовых

полученные в

комплексов и их наполнения.

результате

исследования;

осуществлять

разработку

архитектурно-

дизайнерских решений

с учетом историко-

культурных и

социально-

экономических

условий, ландшафтно-

природных

особенностей,

функциональных

требований, вопросов

эргономики и

доступности

маломобильных групп

граждан,

характеристик

оборудования и

информационной

навигации, комплекса

художественно-

эстетических качеств,

колористики и

светового дизайна

среды; осуществлять

анализ опыта

проектирования,

строительства и

эксплуатации

аналогичных средовых

комплексов и их

наполнения.

ПК-4.2. Знать:

Знает прикладные и фундаментальные

прикладные и

проблемы развития среды в единстве

фундаментальные

предметных (дизайн), пространственных

проблемы развития

(архитектура), природных (экология) и

среды в единстве

художественных (визуальная культура)

предметных (дизайн),

компонентов и обстоятельств

пространственных

жизнедеятельности человека и общества,

(архитектура),

архитектурно-дизайнерской деятельности

природных (экология)

и теории средового проектирования;

и художественных

методику научно-исследовательской

(визуальная культура)

работы и основы системного подхода к

компонентов и

научному исследованию;

обстоятельств

профессиональные приемы и методы

жизнедеятельности

представления и обоснования результатов

человека и общества,

научно-исследовательских разработок и

9

архитектурно-

правила составления обзоров и отчетов по

дизайнерской

результатам проводимых исследований;

деятельности и теории

основные требования нормативных

средового

документов на разработку средовых

проектирования;

проектов и проектов отдельных

методику научно-

компонентов среды, включая

исследовательской

необходимое оборудование, объектный и

работы и основы

световой дизайн, ландшафтно-природные

системного подхода к

компоненты, медиа и системы навигации;

научному

основные требования к научным

исследованию;

исследованиям по актуальности, научной

профессиональные

новизне, формулированию предмета,

приемы и методы

объекта и методики исследования.

представления и

обоснования

результатов научно-

исследовательских

разработок и правила

составления обзоров и

отчетов по результатам

проводимых

исследований;

основные требования

нормативных

документов на

разработку средовых

проектов и проектов

отдельных

компонентов среды,

включая необходимое

оборудование,

объектный и световой

дизайн, ландшафтно-

природные

компоненты, медиа и

системы навигации;

основные требования к

научным

исследованиям по

актуальности, научной

новизне,

формулированию

предмета, объекта и

методики

исследования.

УК-1. способен

УК-1.1. Умеет:

Проводит комплексные предпроектные

осуществлять

проводить

исследования; формулирует на основе

критический анализ

комплексные

результатов предпроектных исследований

проблемных

предпроектные

концепцию архитектурно-дизайнерского

ситуаций на основе

исследования.

проекта; осуществляет поиск,

системного

Формулировать на

критический анализ и синтез информации

подхода,

основе результатов

для решения поставленных задач,

вырабатывать

предпроектных

применять системный подход, сводный

10