6555
.pdfОбучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
визуализации |
Результаты освоения |
Не знает: стандарты |
|
|
промышленных |
дисциплины не |
организации; единую |
|
|
изделий и их |
соответствуют требованиям |
систему |
|
|
составных частей. |
ОПОП, сформированным с |
конструкторской |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
документации; этапы и |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
процедуру прохождения |
|
|
|
|
эскизного дизайн- |
|
|
|
|
проекта; программные |
|
|
|
|
продукты для |
|
|
|
|
трехмерной |
|
|
|
|
визуализации |
|
|
|
|
промышленных изделий |
|
|
|
|
и их составных частей. |
|
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: выполнять |
|
участвовать в |
выполнять |
дисциплины соответствуют |
технический дизайн- |
|
разработке и |
технический дизайн- |
требованиям ОПОП, |
проект с соблюдением |
|
защите |
проект с |
сформированным с учетом |
сроков и требований к |
|
технического |
соблюдением сроков |
требований ФГОС, ПООП |
качеству работ; |
|
дизайнерского |
и требований к |
(при наличии) |
применять требования |
|
проекта |
качеству работ; |
|
стандартов организации |
|
|
применять |
|
к оформлению |
|
|
требования |
|
технического дизайн- |
|
|
стандартов |
|
проекта; анализировать |
|
|
организации к |
|
результаты |
|
|
оформлению |
|
технического дизайн- |
|
|
технического |
|
проекта на соответствие |
|
|
дизайн-проекта; |
|
техническому заданию; |
|
|
анализировать |
|
выбирать оптимальные |
|
|
результаты |
|
решения на стадии |
|
|
технического |
|
проектирования для |
|
|
дизайн-проекта на |
|
производства, |
|
|
соответствие |
|
эксплуатации и |
|
|
техническому |
|
утилизации продукта; |
|
|
заданию; выбирать |
|
выполнять компоновку |
|
|
оптимальные |
|
узлов, деталей и |
|
|
решения на стадии |
|
элементов; согласовать |
|
|
проектирования для |
|
технический дизайн- |
|
|
производства, |
|
проект с |
|
|
эксплуатации и |
|
подразделениями по |
|
|
утилизации |
|
направлениям; работать |
|
|
продукта; |
|
в команде; разрешать |
|
|
выполнять |
|
конфликтные ситуации. |
|
21
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
компоновку узлов, |
Результаты освоения |
Не умеет: выполнять |
|
|
деталей и |
дисциплины не |
технический дизайн- |
|
|
элементов; |
соответствуют требованиям |
проект с соблюдением |
|
|
согласовать |
ОПОП, сформированным с |
сроков и требований к |
|
|
технический дизайн- |
учетом требований ФГОС, |
качеству работ; |
|
|
проект с |
ПООП (при наличии) |
применять требования |
|
|
подразделениями по |
|
стандартов организации |
|
|
направлениям; |
|
к оформлению |
|
|
работать в команде; |
|
технического дизайн- |
|
|
разрешать |
|
проекта; анализировать |
|
|
конфликтные |
|
результаты |
|
|
ситуации. |
|
технического дизайн- |
|
|
|
|
проекта на соответствие |
|
|
|
|
техническому заданию; |
|
|
|
|
выбирать оптимальные |
|
|
|
|
решения на стадии |
|
|
|
|
проектирования для |
|
|
|
|
производства, |
|
|
|
|
эксплуатации и |
|
|
|
|
утилизации продукта; |
|
|
|
|
выполнять компоновку |
|
|
|
|
узлов, деталей и |
|
|
|
|
элементов; согласовать |
|
|
|
|
технический дизайн- |
|
|
|
|
проект с |
|
|
|
|
подразделениями по |
|
|
|
|
направлениям; работать |
|
|
|
|
в команде; разрешать |
|
|
|
|
конфликтные ситуации. |
|
|
ПК-3.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: твердотельные |
|
|
твердотельные |
дисциплины соответствуют |
программные продукты |
|
|
программные |
требованиям ОПОП, |
для прототипирования |
|
|
продукты для |
сформированным с учетом |
промышленных |
|
|
прототипирования |
требований ФГОС, ПООП |
изделий; |
|
|
промышленных |
(при наличии) |
законодательство |
|
|
изделий; |
|
Российской Федерации в |
|
|
законодательство |
|
области |
|
|
Российской |
|
интеллектуальной |
|
|
Федерации в |
|
собственности, нормы |
|
|
области |
|
этики делового |
|
|
интеллектуальной |
|
общения. |
|
22
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
собственности, |
Результаты освоения |
Не знает: твердотельные |
|
|
нормы этики |
дисциплины не |
программные продукты |
|
|
делового общения. |
соответствуют требованиям |
для прототипирования |
|
|
|
ОПОП, сформированным с |
промышленных |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
изделий; |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
законодательство |
|
|
|
|
Российской Федерации в |
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
интеллектуальной |
|
|
|
|
собственности, нормы |
|
|
|
|
этики делового |
|
|
|
|
общения. |
|
23
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: разрабатывать |
|
формировать |
разрабатывать |
дисциплины соответствуют |
предложения по |
|
единый |
предложения по |
требованиям ОПОП, |
формированию |
|
художественный |
формированию |
сформированным с учетом |
фирменного стиля |
|
образ продукции |
фирменного стиля |
требований ФГОС, ПООП |
организации и её |
|
|
организации и её |
(при наличии) |
продукции; учитывать |
|
|
продукции; |
|
технологическую и |
|
|
учитывать |
|
конструкторскую |
|
|
технологическую и |
|
специфику при |
|
|
конструкторскую |
|
осуществлении |
|
|
специфику при |
|
авторского контроля |
|
|
осуществлении |
|
дизайн-проекта; |
|
|
авторского контроля |
|
применять методологию |
|
|
дизайн-проекта; |
|
теории решения |
|
|
применять |
|
изобретательских задач |
|
|
методологию теории |
|
при создании нового |
|
|
решения |
|
дизайн-продукта; |
|
|
изобретательских |
|
применять |
|
|
задач при создании |
|
специализированные |
|
|
нового дизайн- |
|
компьютерные |
|
|
продукта; применять |
|
программы для анализа |
|
|
специализированные |
|
характеристик |
|
|
компьютерные |
|
структуры внешнего |
|
|
программы для |
|
вида изделий; |
|
|
анализа |
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
характеристик |
|
проект в соответствии с |
|
|
структуры внешнего |
|
технологией |
|
|
вида изделий; |
|
применения отделочных |
|
|
разрабатывать |
|
материалов, |
|
|
дизайн-проект в |
|
цветоведения, |
|
|
соответствии с |
|
светооптики, |
|
|
технологией |
|
отражающих |
|
|
применения |
|
способностей веществ, |
|
|
отделочных |
|
органических и |
|
|
материалов, |
|
неорганических |
|
|
цветоведения, |
|
красителей и пигментов; |
|
|
светооптики, |
|
выполнять задания по |
|
|
отражающих |
|
проведению |
|
|
способностей |
|
предварительной оценки |
|
|
веществ, |
|
соответствия продукции |
|
|
органических и |
|
фирменному стилю. |
|
24
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
неорганических |
Результаты освоения |
Не умеет: разрабатывать |
|
|
красителей и |
дисциплины не |
предложения по |
|
|
пигментов; |
соответствуют требованиям |
формированию |
|
|
выполнять задания |
ОПОП, сформированным с |
фирменного стиля |
|
|
по проведению |
учетом требований ФГОС, |
организации и её |
|
|
предварительной |
ПООП (при наличии) |
продукции; учитывать |
|
|
оценки соответствия |
|
технологическую и |
|
|
продукции |
|
конструкторскую |
|
|
фирменному стилю. |
|
специфику при |
|
|
|
|
осуществлении |
|
|
|
|
авторского контроля |
|
|
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
|
|
применять методологию |
|
|
|
|
теории решения |
|
|
|
|
изобретательских задач |
|
|
|
|
при создании нового |
|
|
|
|
дизайн-продукта; |
|
|
|
|
применять |
|
|
|
|
специализированные |
|
|
|
|
компьютерные |
|
|
|
|
программы для анализа |
|
|
|
|
характеристик |
|
|
|
|
структуры внешнего |
|
|
|
|
вида изделий; |
|
|
|
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
|
|
проект в соответствии с |
|
|
|
|
технологией |
|
|
|
|
применения отделочных |
|
|
|
|
материалов, |
|
|
|
|
цветоведения, |
|
|
|
|
светооптики, |
|
|
|
|
отражающих |
|
|
|
|
способностей веществ, |
|
|
|
|
органических и |
|
|
|
|
неорганических |
|
|
|
|
красителей и пигментов; |
|
|
|
|
выполнять задания по |
|
|
|
|
проведению |
|
|
|
|
предварительной оценки |
|
|
|
|
соответствия продукции |
|
|
|
|
фирменному стилю. |
|
25
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Результаты освоения |
Знает: цели организации |
|
|
организации в |
дисциплины соответствуют |
в области качества; |
|
|
области качества; |
требованиям ОПОП, |
основы экологического |
|
|
основы |
сформированным с учетом |
менеджмента; основы |
|
|
экологического |
требований ФГОС, ПООП |
технологии сборочных |
|
|
менеджмента; |
(при наличии) |
операций; технические |
|
|
основы технологии |
|
требования, |
|
|
сборочных |
|
предъявляемые к |
|
|
операций; |
|
проектной |
|
|
технические |
|
документации; приёмы |
|
|
требования, |
|
работ по |
|
|
предъявляемые к |
|
моделированию и |
|
|
проектной |
|
макетированию деталей |
|
|
документации; |
|
и узлов. |
|
|
приёмы работ по |
Результаты освоения |
Не знает: цели |
|
|
моделированию и |
дисциплины не |
организации в области |
|
|
макетированию |
соответствуют требованиям |
качества; основы |
|
|
деталей и узлов. |
ОПОП, сформированным с |
экологического |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
менеджмента; основы |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
технологии сборочных |
|
|
|
|
операций; технические |
|
|
|
|
требования, |
|
|
|
|
предъявляемые к |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации; приёмы |
|
|
|
|
работ по |
|
|
|
|
моделированию и |
|
|
|
|
макетированию деталей |
|
|
|
|
и узлов. |
|
26
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: осуществлять |
|
осуществлять |
осуществлять |
дисциплины соответствуют |
системный анализ |
|
критический |
системный анализ |
требованиям ОПОП, |
аналогов и прототипа |
|
анализ |
аналогов и |
сформированным с учетом |
при создании дизайн- |
|
проблемных |
прототипа при |
требований ФГОС, ПООП |
проекта; проводить |
|
ситуаций на |
создании дизайн- |
(при наличии) |
комплексные |
|
основе |
проекта; проводить |
|
предпроектные |
|
системного |
комплексные |
|
исследования; изучать |
|
подхода, |
предпроектные |
|
тенденции мирового |
|
вырабатывать |
исследования; |
|
дизайна; формулировать |
|
стратегию |
изучать тенденции |
|
на основе результатов |
|
действий |
мирового дизайна; |
|
предпроектных |
|
|
формулировать на |
|
исследований |
|
|
основе результатов |
|
концепцию дизайн- |
|
|
предпроектных |
|
проекта; осуществлять |
|
|
исследований |
|
консультирование |
|
|
концепцию дизайн- |
|
заказчика на этапе |
|
|
проекта; |
|
разработки задания на |
|
|
осуществлять |
|
проектирование; |
|
|
консультирование |
|
оказывать |
|
|
заказчика на этапе |
|
консультационные |
|
|
разработки задания |
|
услуги заказчику по |
|
|
на проектирование; |
|
разработке стратегии и |
|
|
оказывать |
|
реализации дизайн- |
|
|
консультационные |
|
проекта. |
|
27
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
услуги заказчику по |
Результаты освоения |
Не умеет: осуществлять |
|
|
разработке |
дисциплины не |
системный анализ |
|
|
стратегии и |
соответствуют требованиям |
аналогов и прототипа |
|
|
реализации дизайн- |
ОПОП, сформированным с |
при создании дизайн- |
|
|
проекта. |
учетом требований ФГОС, |
проекта; проводить |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
комплексные |
|
|
|
|
предпроектные |
|
|
|
|
исследования; изучать |
|
|
|
|
тенденции мирового |
|
|
|
|
дизайна; формулировать |
|
|
|
|
на основе результатов |
|
|
|
|
предпроектных |
|
|
|
|
исследований |
|
|
|
|
концепцию дизайн- |
|
|
|
|
проекта; осуществлять |
|
|
|
|
консультирование |
|
|
|
|
заказчика на этапе |
|
|
|
|
разработки задания на |
|
|
|
|
проектирование; |
|
|
|
|
оказывать |
|
|
|
|
консультационные |
|
|
|
|
услуги заказчику по |
|
|
|
|
разработке стратегии и |
|
|
|
|
реализации дизайн- |
|
|
|
|
проекта. |
|
|
УК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: основы |
|
|
основы системного |
дисциплины соответствуют |
системного анализа; |
|
|
анализа; основы |
требованиям ОПОП, |
основы видеоэкологии и |
|
|
видеоэкологии и |
сформированным с учетом |
эргономики; основы |
|
|
эргономики; основы |
требований ФГОС, ПООП |
технической эстетики и |
|
|
технической |
(при наличии) |
эргономики; |
|
|
эстетики и |
|
номенклатуру |
|
|
эргономики; |
|
потребительских |
|
|
номенклатуру |
|
требований к |
|
|
потребительских |
|
проектируемой |
|
|
требований к |
|
продукции; |
|
|
проектируемой |
|
методические |
|
|
продукции; |
|
материалы в области |
|
|
методические |
|
дизайн-процесса; |
|
|
материалы в области |
|
российский и |
|
|
дизайн-процесса; |
|
зарубежный опыт в |
|
|
российский и |
|
области дизайна. |
|
28
Обучающийся, освоивший |
|
|
||
программу дисциплины, должен |
|
|
||
обладать: |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
индикатора |
||
|
индикатора достижения |
|||
Код и |
наименование |
достижения |
||
компетенции |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
зарубежный опыт в |
Результаты освоения |
Не знает: основы |
|
|
области дизайна. |
дисциплины не |
системного анализа; |
|
|
|
соответствуют требованиям |
основы видеоэкологии и |
|
|
|
ОПОП, сформированным с |
эргономики; основы |
|
|
|
учетом требований ФГОС, |
технической эстетики и |
|
|
|
ПООП (при наличии) |
эргономики; |
|
|
|
|
номенклатуру |
|
|
|
|
потребительских |
|
|
|
|
требований к |
|
|
|
|
проектируемой |
|
|
|
|
продукции; |
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
материалы в области |
|
|
|
|
дизайн-процесса; |
|
|
|
|
российский и |
|
|
|
|
зарубежный опыт в |
|
|
|
|
области дизайна. |
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания
Показатели оценивания Баллы Оценка Критерий оценки индикатора компетенции
СЕМЕСТР № 3
Результаты освоения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится |
дисциплины соответствуют |
|
|
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
глубокие |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
систематизированные |
(при наличии) |
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в полной |
|
|
|
мере |
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
проявившему |
|
|
|
творческие |
|
|
|
способности в |
|
|
|
понимании, |
|
|
|
изложении и |
|
|
|
использовании |
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
при решении |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умеющему обобщать |
29
|
|
|
информацию, |
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
практически без |
|
|
|
ошибок ответившему |
|
|
|
на все вопросы. |
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
продемонстрировавше |
|
|
|
му достаточно полные |
|
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в целом |
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
способность к их |
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
негрубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
знание основ |
|
|
|
дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического |
|
|
|
мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
Результаты освоения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
дисциплины не соответствуют |
|
(«не зачтено») |
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
пробелы в знании |
(при наличии) |
|
|
основного учебного |
|
|
|
материала, |
|
|
|
допустившему |
30