6548

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Платов А.Ю. Тагайцева С.Г.

ТЕХНОЛОГИИ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Технологии разработки программных приложений»

по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика направленность (профиль) Прикладная информатика в экономике

Нижний Новгород

2022

УДК 004.9

Платов А.Ю., Тагайцева С.Г.. / Технологии разработки программных приложений:

учебно-методическое пособие / Платов А.Ю., С.Г.Тагайцева; Нижегородский государствен-

ный архитектурно-строительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 23 с.–

Текст: электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Технологии разработки программных приложений» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как ос-

новного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие дости-

жению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в написании курсовой работы.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дис-

циплине «Технологии разработки программных приложений» по направлению подготовки

09.03.03 Прикладная информатика, направленность (профиль) Прикладная информатика в экономике.

© А.Ю.Платов, 2022

С.Г.Тагайцева, 2022 © ННГАСУ, 2022

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Технологии разработки про-

граммных приложений» являются:

ознакомление с современными языками программирования, их классификацией и областями их применения;

освоение различных методов абстрагирования, обеспечения модульности и других аспектов проектирования программных систем.

Впроцессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

инструменты и методы верификации структуры программного кода;

регламенты кодирования на языках программирования;

языки программирования;

инструменты и методы проектирования архитектуры ИС;

инструменты и методы верификации архитектуры и дизайна ИС.

Уметь:

применить инструменты и методы, регламенты модульного и интеграционного тести-

рования;

тестировать результаты прототипирования;

верифицировать структуру программного кода;

применить инструменты и методы тестирования нефункциональных и функциональ-

ных характеристик ИС, современные методики тестирования разрабатываемых ИС.

Владеть:

способностью разрабатывать и адаптировать прикладное программное обеспечение;

навыками модификации прикладных решений навыками настройки диалоговых форм объектов;

инструментами и методами проектирования и дизайна ИС.

.

4

1.3 Вспомогательная литература для изучения дисциплины

1.Горелов, С. В.. Современные технологии программирования: разработка Windowsприложений на языке С#. В 2 томах. Т.II : учебник. / Горелов, С. В., Лукьянова, П. Б. ; С. В. Горелов; под редакцией П. Б. Лукьянова. – Москва : Прометей, 2019. – 378 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/94533.html. – ISBN ISBN 978-5-907100-18-3.

2.Джон Роббинс. Отладка Windows-приложений : практическое пособие. / Джон Роббинс ; Роббинс Джон; пер. Н.О. Сомова. – Саратов : Профобразование, 2017. – 447 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/63940.html. – ISBN ISBN 978-5-4488-0106-8.

3.Заика, А. А.. Разработка прикладных решений для платформы 1С:Предприятие 8.2 в режиме «Управляемое приложение» : учебное пособие. / Заика, А. А. ; А. А. Заика. – Москва : Интер- нет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2021. – 238 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/102061.html. – ISBN ISBN 978-5-4497-0925-7.

4.Тагайцева Светлана Георгиевна. Разработка прикладных решений на платформе 1С: Предприятие 8 : учеб. пособие. / Тагайцева Светлана Георгиевна, Юрченко Татьяна Владиславовна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – ISBN ISBN 978-5-528-00146-3.

6

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — форми-

рование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподава-

тель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основ-

ным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие воз-

можности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презента-

ций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режи-

ме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала.

Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного запи-

сывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экза-

мену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомен-

дованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркиваю-

щие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения озна-

чает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3 Контрольные вопросы

1. Сравнительная оценка современных компиляторов языка C++.

.

7

2.Сравнительная оценка современных компиляторов языка C.

3.Сравнительная оценка современных интерпретаторов

4.Основные преимущества работы с утилитой make.

5.Особенности создания многофайловых проектов с использованием интегрированных сред разработки.

6.Жизненный цикл программного приложения.

7.Понятие процедур и функций.

8.Методы разработки.

9.Доработка модулей в расширении.

10.Как доработать роль.

8

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литерату-

ру, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодиче-

ских изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации препода-

вателя и требования учебной программы.

В соответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на лаборатор-

ные занятия.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за мето-

дической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Проду-

мать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Свое-

временное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может допол-

нить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготов-

ленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

1.Отладить программу с использованием дебаггера.

2.Выявить в программе узкие места по времени работы и использованию памяти.

3.Выявить в программе утечки памяти.

4.Доработать отчет в системе «1С:Предприятие 8».

5.Доработать роль в системе «1С:Предприятие 8».

6.Доработка модулей в расширении.

7.Задача . Доработка макета документа с использованием механизма расши-

рений.

9

Цельпознакомиться с механизмом расширений в системе «1С:Предприятие 8» на практике.

Задачи:

1.Разработать первичную конфигурацию для решения прикладной задачи от лица разработчика.

2.Разработать дополнительную функциональность к первичной конфигура-

ции с возможностью быстрого подключения и отключения от лица внед-

ренца.

3.Адаптировать прикладное решение под нужды конкретного клиента от ли-

ца сотрудника на стороне клиента.

Постановка задачи на проектирование.

Необходимо автоматизировать учет заказов клиентов с различной степенью адаптации под клиента.

1.Регистрация заказов осуществляется с помощью документа «Заказ клиен-

та» по конкретному клиенту. В одном закзае учитывается количество и сумма заказанных номенклатурных позиций в виде таблицы.

2.Дополнительной подключаемой возможностью является возможность фор-

мирования печатной формы. При необходимости этот дополнительный функционал может легко адаптироваться под конкретного клиента.

3.Для нужд клиента добавить в конфигурацию хранение цены для номенкла-

туры и ее подстановку в заказе клиента.

Разработка прикладного решения. Разработка первичного функционала.

1.Создать объект конфигурации справочник «Клиент», имеющий только стандартные реквизиты. Увеличить длину наименования до 50 символов.

10