6387

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С. В. Пепеляева

КУЛЬТУРНЫЕ РЫНКИ И СОВРЕМЕННЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

по дисциплине «Культурные рынки и современные культурные практики» для обучающихся по направлению подготовки 51.04.01 Культурология, направленность (профиль) Культурная политика и управление

Нижний Новгород

2022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С. В. Пепеляева

КУЛЬТУРНЫЕ РЫНКИ И СОВРЕМЕННЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

по дисциплине «Культурные рынки и современные культурные практики» для обучающихся по направлению подготовки 51.04.01 Культурология, направленность (профиль) Культурная политика и управление

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

УДК 304.4(075.8)

Пепеляева, С. В. Культурные рынки и современные культурные практики : учебнометодическое пособие / С. В. Пепеляева; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 26 с. – Текст: электронный.

В пособии раскрывается структура курса «Культурные рынки и современные культурные практики», включающая тематику лекций, практических занятий и вопросы для самопроверки и самостоятельного изучения. Учебно-методическое пособие содержит методические рекомендации, требования к выполнению курсовых проектов, тематику кейсстади для сдачи экзамена. Также в пособии указывается список литературы и электронных ресурсов, необходимых для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям, а также для организации самостоятельной работы по дисциплине «Культурные рынки и современные культурные практики» по направлению подготовки 51.04.01 Культурология, направленности (профилю) Культурная политика и управление.

© С. В. Пепеляева, 2022

© ННГАСУ, 2022

3

4

Введение

Целями освоения дисциплины «Культурные рынки и современные культурные практики» являются формирование и развитие комплексной системы знаний о содержании и специфике культурных практик современности; об основных рынках потребления культурных продуктов, принципах управления процессами производства и потребления культурных товаров и услуг; освоение методов анализа рынков культурных продуктов и услуг; выработка практических умений и навыков оперирования технологиями оценки рыночного потенциала продуктов культурной деятельности и их продвижения в условиях современного культурного рынка.

Учебно-методическое пособие «Культурные рынки и современные культурные практики» предназначено для оказания помощи обучающимся в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые вопросы о структурообразующих элементах рынка культуры и искусства, актуальных практиках, осуществляющихся акторами в социокультурном пространстве. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 4 тематических раздела.

Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, темы лекционных и практических занятий, а также вопросы для самопроверки и самостоятельной работы. Кроме того, в пособии приводится перечень тем кейс-стади для сдачи экзамена. Данное учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.04.01 Культурология (профиль Культурная политика и управление) и рабочей программе дисциплины «Культурные рынки и современные культурные практики».

В учебно-методическое пособие также включен список литературы для подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала. Также в пособии приведен перечень электронных ресурсов, содержащих ценные для освоения курса сведения.

Объём дисциплины и виды учебной работы

5

Методические рекомендации по освоению дисциплины «Культурные рынки и современные культурные практики»

Методические материалы призваны сориентировать магистранта в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого магистранту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается перечень печатных и электронных изданий, методических материалов, ресурсов информационнотелекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины.

Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции, семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: написание курсового проекта, подготовка к семинарским занятиям, практическим заданиям, экзамену.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «Культурные рынки и современные культурные практики», как правило, имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по модульному принципу, что позволяет широко осветить актуальное состояние рынка культуры и искусства в России и за рубежом, представить широкий спектр функциональных возможностей современных культурных практик и индустрий, а также в рамках каждого модуля рассмотреть важнейшие понятия и положения курса.

Как форма текущего контроля успеваемости в рамках лекционных занятий проводится устный фронтальный опрос по теме лекционного занятия. Основное предназначение текущего устного опроса в рамках лекционных занятий по дисциплине «Культурные рынки и современные культурные практики» это: проверка степени усвоения лекционного материала, закрепление знаний по пройденному материалу, а также проверка готовности к усвоению нового блока знаний.

Семинарские занятия представляют собой форму реализации текущего контроля работы магистрантов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации по программе курса. Семинарские занятия позволяют сформировать у магистранта умение выбирать векторы исследовательского поиска, применять на практике теоретические знания о производстве культурных благ и продуктов, о современном состоянии креативных индустрий в России и Нижегородском регионе, функционировании публичных пространств и их возможностях в сфере производства культурных

6

продуктов и услуг.

При проведении семинарских занятий используются различные методики

иформы работы (текущего контроля успеваемости): устный опрос, доклады, практические задания. Используются наглядные пособия с применением мультимедиа. Темой семинарского занятия может быть любой вопрос, достаточно значимый и актуальный, обеспеченный источниками и позволяющий отработать те или иные умения и навыки, необходимые для подготовки специалиста.

Выбор темы и формы проведения семинарского занятия определяются приоритетными задачами, которые ставит перед группой преподаватель.

Для эффективной работы на семинарском занятии магистранту необходимо учесть и выполнить следующие требования по его подготовке:

1)грамотный предварительный подбор литературы по теме занятия с помощью электронно-библиотечной системы, электронной информационнообразовательной среды ННГАСУ, сети Интернет для поиска материалов;

2)добросовестная работа с имеющейся научной литературой (просмотр

иподбор информации, чтение, выписки (конспектирование узловых проблем), их обработка в соответствии с задачами практического занятия);

3)обдумывание и изложение своих мыслей на основании полученной информации (предварительное осмысление).

Отдельные семинарские занятия строятся на системе докладов, которые готовятся студентами по заранее выбранной ими теме. Доклад как форма текущего контроля успеваемости позволяет оценить как способность магистранта к самостоятельной работе с информационными источниками, так и его навыки научной коммуникации.

Порядок проведения семинарского занятия предполагает следующую последовательность:

выступление с докладом;

вопросы к выступающему;

беседа по теме доклада;

обсуждение достоинств и недостатков доклада;

заключительное слово докладчика;

заключение преподавателя.

Перечень требований к выступлению студента на семинаре:

1. Последовательность основных разделов доклада (вводная часть, в которой магистрант освещает актуальность темы, определяет цель своего доклада и поставленные задачи; основная часть, в которой осуществляется изложение сущности проблемы; методологическое значение для научной,

7

профессиональной и практической деятельности; заключение; краткий обзор источников).

2.Самостоятельность в подборе фактического материала и аналитическом отношении к нему, умение рассматривать примеры и факты во взаимосвязи и взаимообусловленности, отбирать наиболее существенные из них.

3.Точная формулировка излагаемой проблемы, доказательность, непротиворечивость и полнота аргументации, правильное и содержательное использование понятий и терминов.

4.Грамотные ответы на вопросы аудитории, демонстрирующие способность докладчика ориентироваться в теме, руководствоваться полной и непротиворечивой аргументацией, корректность в использовании специальной терминологии и пр.

Выступления с докладами формируют у магистрантов навыки свободного ведения дискуссии, стимулируют интерес к самостоятельному поиску новых идей и фактов.

Важной формой закрепления и проверки знаний по курсу «Культурные рынки и современные культурные практики» является выполнение практического задания как способа выявления глубины усвоения теоретического материала и одновременно реального механизма решения практических задач. Практические задания выполняются индивидуально (в письменной форме), результаты озвучиваются на занятии в форме дискуссии.

Практическая работа, кроме проверки степени усвоения магистрантами изучаемого материала, имеет следующие цели:

а) развитие навыков критического мышления, работы с информацией, практического решения поставленных задач с применением соответствующего теоретического знания;

б) развитие способности выявлять проблемную ситуацию, соотносить её с исследовательскими методами;

в) формирование способности критически оценивать возможности и ограничения интеграции различных по функциональной нагрузке направлений креативных индустрий региона;

г) развитие навыков выстраивания коммуникации, координации совместной деятельности и т.п.

В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.

По дисциплине он проводится в форме проверки текущей успеваемости магистранта.

Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля

8

успеваемости обучающихся выводится (ставится) по итогам текущей успеваемости магистранта по первому и второму разделам дисциплины.

Основным средством промежуточного контроля по дисциплине «Культурные рынки и современные культурные практики» является экзамен. Экзамен проводится на 2 курсе магистратуры и является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков магистрантов по данной дисциплине формируется комплекс вопросов для экзамена, определяются критерии оценивания.

Экзамен сдается в форме письменного отчета и его устной защиты по результатам выполненной работы кейс-стади.

Рекомендованный объем письменного отчета кейс-стади составляет 10-15 страниц. Перед сдачей экзамена обучающимся выдается список тем для выполнения кейс-стади, соответствующих курсу «Культурные рынки и современные культурные практики».

При оценке письменного отчета по результатам кейс-стади учитывается:

логика построения работы и логика изложения,

качество аргументации,

качество (релевантность) использованных источников,

степень самостоятельности в рассуждениях,

стиль изложения и качество оформления.

Основными критериями оценки устного выступления по результатам выполненной работы являются: качество и глубина усвоения учебного материала, самостоятельность и оригинальность мышления, логика и ясность изложения, умелая аргументация собственных позиций и решений, владение эмпирическим материалом, качество и объем использованных источников, грамотная подача материала.

В соответствии со шкалой оценивания полученный учащимся балл за ответ на экзамене переводится в словесную оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов текущего контроля (лекционные и семинарские занятия, практические задания и курсовой проект). Оценка по дисциплине «Культурные рынки и современные культурные практики» является итоговой и включается в диплом.

9

Раздел 1. Культура и рынок

Лекции 1-2. Сфера культуры и ее роль в развитии современного общества

1)Понятие культуры, её сущность и основные функции.

2)Сфера культуры и ее роль в развитии современного общества.

3)Основные элементы сферы культуры.

Вопросы для самопроверки:

1.Дайте определение понятию культуры.

2.Назовите и охарактеризуйте основные функции культуры.

3.Раскройте роль культуры в развитии современного общества.

4.Перечислите и охарактеризуйте основные элементы сферы культуры.

Практическое занятие 1. Духовные ценности как сегменты рынка

Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Духовные ценности как сегменты рынка.

2)Архитектура и дизайн в пространстве рынка.

3)Религиозные и философские артефакты как элементы сектора культуры и искусства.

Лекции 3-6. Массовая культура и рынок

1)Тематика массовой культуры по ее основным рынкам: изобразительное искусство, литература, театр, кинематограф, музыка, медиа.

2)Понятие культурной ценности.

3)Коллекционирование как практика потребления культурного продукта.

4)Рыночное измерение культурной ценности.

Вопросы для самопроверки:

1.Раскройте содержание понятия «массовая культура».

2.Перечислите и охарактеризуйте проявления массовой культуры в пространстве общества потребления.

3.Поясните, что представляет собой соотношение цен и ценностей.

4.Дайте определение культурной редкости с точки зрения рыночной экономики.

5.Раскройте содержание феномена потребления как коллекционирования.

6.Перечислите и охарактеризуйте подходы к измерению ценности.

7.Что представляют собой нерыночные методы выявления культурной ценности?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

10