6363

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.В. Степанова

ЭКОНОМИКА И ОЦЕНКА НЕДВИЖИМОСТИ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации по организации

самостоятельной работы) и выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Экономика и оценка недвижимости» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Экспертиза и управление недвижимостью

Нижний Новгород

2016

3Рекомендации по организации самостоятельной работы………………. 21

4Рекомендации по выполнению расчетно-графической работы………... 35

5Рекомендации по подготовке к экзамену………………………………… 37

Литература………………………………………………………………….. 40

5

1. Рекомендации по подготовке к лекциям

Цель курса – формирование у студентов знаний и навыков по основам экономики недвижимости и осуществлению процесса определения стоимости объектов недвижимости в соответствии с требованиями современного законодательства и существующей ситуации на рынке.

Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетно-графической работы.

Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,

расчетно-графическая работа, экзамен.

Учебные задачи:

1.Получение студентами знаний, необходимых для экономического обоснования принимаемых решений и полученных выводов в области экономики и оценки недвижимости.

2.Формирование у студентов представления о существующей ситуации в области оценки на основании законодательных актов и стандартов оценки.

3.Обучение студентов проводить сбор аналитических данных, осуществлять оценку, систематизировать полученные результаты, подготавливать отчет об оценке.

Лекции

Лекция закладывает основу знаний для последующего усвоения студентами учебного материала.

В ходе лекционных занятий необходимо конспектирование учебного материала. Нужно обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Конспект лекций необходимо просматривать сразу после занятий, при этом отмечать материал конспекта, который вызывает затруднения для понимания. Сначала нужно попытаться найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если не удалось самостоятельно разобраться в материале, то нужно сформулировать вопросы и обратиться на текущей консультации или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю. Каждую неделю необходимо отводить время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки с помощью контрольных вопросов.

По дисциплине «Экономика и оценка недвижимости» тематический план лекций представлен в табл. 1.

6

8

2. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям и семинарам

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену.

Для своевременного и качественного выполнения практических работ следует придерживаться графика их выполнения. При выполнении очередного задания представить выполненные расчеты преподавателю для выявления ошибок и их своевременного исправления. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена.

Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами сообщений, докладов, рефератов. Одной из центральных задач семинара является развитие творческой активности и самостоятельности мышления. Вместе с тем семинар призван развить навыки научной работы и должен побуждать к активной самостоятельной работе и взаимообучению. Кроме того, семинары помогают студентам овладеть понятийно-терминологическим аппаратом, свободно оперировать им, применять теорию к практическим приложениям, прививают навыки самостоятельного мышления и устного выступления.

В практике обучения используются различные виды семинаров. На практических занятиях по дисциплине «Экономика и оценка недвижимости» применяется такой вид семинара как семинар-дискуссия (или проблемный семинар), в котором упор делается на инициативе студентов в поиске материалов к семинару и активности их в ходе дискуссии.

Подготовка к семинару предполагает поиск необходимой по определенному вопросу литературы. Источниками должны служить авторитетные экономические издания (например, журналы «Эксперт»

(http://expert.ru/), «Секрет фирмы» (http://www.kommersant.ru/), газеты

«Коммерсантъ» (http://www.kommersant.ru/) и другие). Важно, чтобы источники информации были разнообразными и представляли различные точки зрения на проблему.

Примечание. Те задания, которые не были выполнены на практических и семинарских занятиях или были выполнены не до конца, становятся заданиями для самостоятельной работы.

Учебным планом предусмотрено 8 практических занятий.

9

Занятие 1. Сегментирование рынка недвижимости

Задание 1. Сгруппируйте объекты недвижимости, расположенные на территории города и за его пределами, и определите для каждой группы (сегмента рынка) сильные и слабые стороны с учетом дальнейшего развития.

Задание 2. Предложите пути совершенствования сбытовой политики на рынке недвижимости (в отношении любого выбранного сегмента рынка).

Задание 3. Проанализируйте современное состояние рынка жилой недвижимости в России.

Задание 4. Определите направления совершенствования процесса жилищного строительства.

Задание 5. Установите особенности развития коттеджного строительства. Заполните табл. 3.

Таблица 3 Определение трудностей реализации объектов недвижимости в зависимости от принятой

концепции и предложения по их преодолению

Коттеджи

Коттеджи + таунхаусы

Коттеджи + таунхаусы + малоэтажные дома

Вопросы для обсуждения

1.Практические аспекты реализации национальной программы малоэтажного жилищного строительства.

2.Эффективные способы продвижения объектов недвижимости.

3.Современные способы совместного продвижения объектов недвижимости.

Занятие 2. Инвестирование в недвижимость

Задача 1. «Обоснование экономической эффективности капитальных вложений в строительство нового цеха производственного предприятия»

В одном из производственных предприятий разработаны три варианта проектных решений по организации хранения овощей. Исходные данные представлены в табл. 4. Выберите наиболее эффективный вариант капитальных вложений в строительство без учета фактора времени.

Таблица 4 Исходные данные для расчета экономической эффективности капитальных вложений по

различным вариантам строительства

10

Задача 2. Проанализируйте проект со следующими характеристиками

(млн руб.): - 80, 10, 50, 70, 80, 25. Стоимость капитала – 10%.

Задача 3. Определите значение показателя IRR для проекта, рассчитанного на четыре года, требующего инвестиций в размере 11 млн руб. и имеющего предполагаемые денежные поступления в размере 4 млн руб., 5 млн руб., 9 млн руб., 7 млн руб.

Задача 4. Инвестиционная компания рассматривает целесообразность принятия проекта с денежным потоком, приведенным в таблице. Стоимость капитала компании 14%. Проекты со сроком погашения, превышающим два года, не принимаются. Проведите анализ с помощью критериев обыкновенного и дисконтированного сроков окупаемости.

Таблица 5

Задача 5. Выберите наиболее предпочтительный проект (в млн руб.), если стоимость капитала составляет 10%. Проект А имеет следующие денежные поступления: -130; 75; 90; 80. Проект В предполагает денежные поступления в размере: -130; 50; 60; 70; 80. Выбор проекта сделайте на основе расчетов по методам цепного повтора в рамка общего срока действия проектов и бесконечного цепного повтора.

Задача 6. Определите дисконтированный срок окупаемости инвестиционного проекта на основании данных, приведенных в табл. 6.

на участке многоподъездного/многоэтажного жилого дома, рыночная стоимость которого вместе с участком земли оценивается в 150 000 + *