6353

Стр

1.

Цель освоения учебной дисциплины

5

2.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

5

соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

3.

Трудоемкость дисциплины и виды учебных занятий

9

4.

Содержание и объем дисциплины, структурированные по разделам

9

(темам)

4.1.

Содержание разделов дисциплины

9

4.2.

Тематический план дисциплины

10

4.3.

Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных

11

работ, расчетно-графических работ

4.4.

Самостоятельная работа обучающегося

11

5.

Оценочные материалы по дисциплине (Приложение 1)

13

6.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

26

дисциплины (Приложение 2)

Результаты освоения

Код и наименование

Код и наименование

Результаты обучения по дисциплине

индикатора достижения

компетенции

компетенции

ПК-4. способен

ПК-4.1. Уметь:

Участвует в осуществлении анализа

анализировать и

участвовать в

содержания проектных задач и выборе

критически

осуществлении

методов и средств их решения;

оценивать

анализа содержания

определяет перечень данных,

результаты

проектных задач и

необходимых для разработки

проектной

выборе методов и

архитектурно-дизайнерского проекта,

деятельности и

средств их решения;

включая заданные средовые параметры,

научных

определять перечень

данные о социально-культурных и

исследований (по

данных, необходимых

историко-архитектурных условиях

профилю)

для разработки

проектирования; умеет обобщать

архитектурно-

результаты теоретических исследований и

дизайнерского проекта,

представлять их к защите, формулировать

включая заданные

выводы и рекомендации, полученные в

средовые параметры,

результате исследования; осуществляет

данные о социально-

разработку архитектурно-дизайнерских

культурных и

решений с учетом историко-культурных и

историко-

социально-экономических условий,

архитектурных

ландшафтно-природных особенностей,

условиях

функциональных требований, вопросов

проектирования;

эргономики и доступности

5

обобщать результаты

маломобильных групп граждан,

теоретических

характеристик оборудования и

исследований и

информационной навигации, комплекса

представлять их к

художественно-эстетических качеств,

защите,

колористики и светового дизайна среды;

формулировать

осуществляет анализ опыта

выводы и

проектирования, строительства и

рекомендации,

эксплуатации аналогичных средовых

полученные в

комплексов и их наполнения.

результате

исследования;

осуществлять

разработку

архитектурно-

дизайнерских решений

с учетом историко-

культурных и

социально-

экономических

условий, ландшафтно-

природных

особенностей,

функциональных

требований, вопросов

эргономики и

доступности

маломобильных групп

граждан,

характеристик

оборудования и

информационной

навигации, комплекса

художественно-

эстетических качеств,

колористики и

светового дизайна

среды; осуществлять

анализ опыта

проектирования,

строительства и

эксплуатации

аналогичных средовых

комплексов и их

наполнения.

ПК-4.2. Знать:

Знает прикладные и фундаментальные

прикладные и

проблемы развития среды в единстве

фундаментальные

предметных (дизайн), пространственных

проблемы развития

(архитектура), природных (экология) и

среды в единстве

художественных (визуальная культура)

предметных (дизайн),

компонентов и обстоятельств

пространственных

жизнедеятельности человека и общества,

(архитектура),

архитектурно-дизайнерской деятельности

природных (экология)

и теории средового проектирования; знает

6

и художественных

методику научно-исследовательской

(визуальная культура)

работы и основы системного подхода к

компонентов и

научному исследованию;

обстоятельств

профессиональные приемы и методы

жизнедеятельности

представления и обоснования результатов

человека и общества,

научно-исследовательских разработок и

архитектурно-

правила составления обзоров и отчетов по

дизайнерской

результатам проводимых исследований;

деятельности и теории

основные требования нормативных

средового

документов на разработку средовых

проектирования;

проектов и проектов отдельных

методику научно-

компонентов среды, включая

исследовательской

необходимое оборудование, объектный и

работы и основы

световой дизайн, ландшафтно-природные

системного подхода к

компоненты, медиа и системы навигации;

научному

основные требования к научным

исследованию;

исследованиям по актуальности, научной

профессиональные

новизне, формулированию предмета,

приемы и методы

объекта и методики исследования.

представления и

обоснования

результатов научно-

исследовательских

разработок и правила

составления обзоров и

отчетов по результатам

проводимых

исследований;

основные требования

нормативных

документов на

разработку средовых

проектов и проектов

отдельных

компонентов среды,

включая необходимое

оборудование,

объектный и световой

дизайн, ландшафтно-

природные

компоненты, медиа и

системы навигации;

основные требования к

научным

исследованиям по

актуальности, научной

новизне,

формулированию

предмета, объекта и

методики

исследования.

УК-1. способен

УК-1.1. Умеет:

Умеет проводить комплексные

осуществлять

проводить

предпроектные исследования; умеет

7

критический анализ

комплексные

формулировать на основе результатов

проблемных

предпроектные

предпроектных исследований концепцию

ситуаций на основе

исследования.

архитектурно-дизайнерского проекта;

системного

Формулировать на

осуществляет поиск, критический анализ

подхода,

основе результатов

и синтез информации для решения

вырабатывать

предпроектных

поставленных задач, применяет

стратегию

исследований

системный подход, сводный анализ

действий

концепцию

исходных данных, данных заданий на

архитектурно-

проектирование.

дизайнерского проекта.

Осуществлять поиск,

критический анализ и

синтез информации

для решения

поставленных задач,

применять системный

подход. Сводный

анализ исходных

данных, данных

заданий на

проектирование.

УК-6. способен

УК-6.1. Умеет:

Обладает мотивацией к архитектурно-

определять и

обладать мотивацией к

дизайнерской и научно-

реализовывать

архитектурно-

исследовательской деятельности;

приоритеты

дизайнерской и

участвует в организации и проведении

собственной

научно-

мастер-классов, проектных семинаров и

деятельности и

исследовательской

научно-практических конференций;

способы ее

деятельности.

проводит переоценку накопленного

совершенствования

Участвовать в

опыта, анализ своих возможностей;

на основе

организации и

проявляет самостоятельность,

самооценки

проведении мастер-

инициативность, самокритичность,

классов, проектных

лидерские качества, активную

семинаров и научно-

гражданскую позицию.

практических

конференций.

Проводить переоценку

накопленного опыта,

анализ своих

возможностей.

Проявлять

самостоятельность,

инициативность,

самокритичность,

лидерские качества,

активную

гражданскую позицию.

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётных единиц

Часы

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр №

контактной

Самостоятел

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы

ьная работа

работа (гр), расчётная

промежуточ

обучающего

практической

и

работа (рр), расчётно-

ной

Всего

Практ.

ся с

подготовки

Лекц.

Лаб.

промежуточ

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподавате

ная

лем

тест (т), реферативно-

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

72

16

0

0

56

17.03

-

р

зачет с

оценко

й

Ито

2

72

16

0

0

56

17.03

-

го:

№

Наименование раздела

Содержание раздела

п/п

дисциплины

дисциплины

1

2

3

СЕМЕСТР № 1

1

Системное

моделирование

и

Законы и принципы научной деятельности.

структуры научной деятельности

Наука и искусство проектирования и

исследования.

Образное моделирование и

модернизация

проектирования.

Синтез наук и искусств на базе архитектуры,

градостроительства, дизайна.

Научно-технический прогресс, системогенезис

и циклика, градотехносреды.

Высокие технологии и «антропологическая

пустота».

2

Фундаментальные

науки

и

Фундаментальные и прикладные науки в их

прикладные исследования

применимости в инновациях и инвестициях.

Антропотектонический анализ и синтез,

тексты, подтексты, контексты.

Архитектонический

принцип

морфологии

искусственных систем.

Матрица социальной деятельности. Матрица

антропологической деятельности.

Системология и общая теория систем

синергетика и синархия.

Классификация

наук.

Проектно-

информационные поля, сферы, среды.

3

Проектный

синтез

и научное

Искусственный интеллект и НЛП.

9

творчество

Автоматизированное

рабочее

место

проектировщика.

Экономика

культуры

научно-проектных

исследований.

Проектирование научных знаний.

Научная прогностика.

4.2. Тематический план дисциплины

Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля

п

Наименование раздела учебной

Аудиторная работа, час.

Формы текущего контроля

успеваемости

/

дисциплины (модуля).

п

№

Тема занятия

Лекц.

Лаб.

Практ.

Лекц.

Лаб.

Практ.

Семин.

Семин.

1

2

3

4

5

6

7

8

СЕМЕСТР № 1

1

Системное моделирование и

2

устный

структуры научной деятельности.

опрос

Законы и принципы научной

деятельности. Наука и искусство

проектирования и исследования.

2

Образное моделирование и

2

устный

модернизация проектирования.

опрос

Синтез наук и искусств на базе

архитектуры, градостроительства,

дизайна.

3

Научно-технический прогресс,

2

устный

системогенезис и циклика,

опрос

градотехносреды. Высокие

технологии и «антропологическая

пустота».

1

Фундаментальные науки и

2

устный

прикладные исследования.

опрос

Фундаментальные и прикладные

науки в их применимости в

инновациях и инвестициях.

Антропотектонический анализ и

синтез, тексты, подтексты,

контексты.

2

Архитектонический принцип

2

устный

морфологии искусственных систем.

опрос

Матрица социальной деятельности.

Матрица антропологической

деятельности.