6347
.pdf
3 |
Системология и общая теория |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
систем синергетика и синархия. |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Классификация наук. Проектно- |
|
|
|
|
|
|
|
информационные поля, сферы, |
|
|
|
|
|
|
|
среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Проектный синтез и научное |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
творчество. Искусственный |
|
|
|
опрос |
|
|
|
интеллект и НЛП. |
|
|
|
|
|
|
|
Автоматизированное рабочее место |
|
|
|
|
|
|
|
проектировщика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Экономика культуры научно- |
2 |
|
|
устный |
|
|
|
проектных исследований. |
|
|
|
опрос |
|
|
|
Проектирование научных знаний. |
|
|
|
|
|
|
|
Научная прогностика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
16 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 1:
1.Научно-философские основы научных исследований по реконструкции и реставрации гражданских и культовых зданий / (по устойчивому развитию градостроительных ландшафтов с объектами культурного наследия) в связи с темой выпускной квалификационной работы - ВКР.
2.Отражение реконструкции и реставрации гражданских и культовых зданий / (устойчивого развития градостроительных ландшафтов с объектами культурного наследия) в фундаментальных науках и в связи с тематикой ВКР.
3.Междисциплинарные взаимосвязи прикладных наук по теме ВКР. 4.Реконструкция и реставрация гражданских и культовых зданий и конвергенция
научных знаний. / Устойчивое развитие градостроительных ландшафтов с объектами культурного наследия и конвергенция научных знаний.
5.Синархиотектоника как интегратор знаний в деятельности реконструктора и реставратора гражданских и культовых зданий / (ландшафтного архитектора).
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
|
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
часах |
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
1 |
Системное |
|
Самостоятельная работа с литературой, |
18 |
|
моделирование |
|
проработка конспектов лекций, написание |
|
|
структуры |
научной |
реферата. |
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
2 |
Фундаментальные науки |
Самостоятельная работа с литературой, |
18 |
|
|
и |
прикладные |
проработка конспектов лекций, написание |
|
|
исследования |
реферата. |
|
|
3 |
Проектный |
синтез и |
Самостоятельная работа с литературой, |
20 |
|
научное творчество |
проработка конспектов лекций, написание |
|
|
|
|
|
реферата. |
|
|
|
|
ИТОГО: |
56 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
12
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.В.12. Основы научных исследований
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
07.04.02 Реконструкция и реставрация |
(специальность) |
архитектурного наследия |
|
|
Направленность (профиль, |
Реконструкция и реставрация гражданских и |
специализация) |
культовых зданий |
|
Устойчивое развитие градостроительных |
|
ландшафтов с объектами культурного наследия |
|
|
Год разработки/обновления |
|
|
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
Системное моделирование структуры научной деятельности |
||
1 |
устный опрос |
УК-1.1, УК-6.1, ПК-3.1 |
|
Деятельностный подход в проектировании и |
|
|
исследовании. |
|
|
Функциональный анализ в проектной деятельности. |
|
|
Археологические аспекты проектирования. |
|
Фундаментальные науки и прикладные исследования |
|
|
1 |
устный опрос |
УК-1.1, УК-6.2, ПК-3.2 |
|
Методика научных исследований и системный |
|
|
подход. |
|
|
Предметный анализ научно-проектного |
|
|
13 |
|
исследования.
Бионический анализ в архитектурном проектировании.
Проектный синтез и научное творчество
1 |
устный опрос |
УК-1.1, ПК-3.1, ПК-3.2 |
|
Информационный подход к проектированию. |
|
|
Функционально-исторический анализ |
|
|
архитектурного произведения. |
|
|
Квалиметрия и квалитология в проектной |
|
|
деятельности. |
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Для подготовки к текущему контролю успеваемости обучающийся должен овладеть навыками самостоятельной работы, включающей поиск, анализ и обработку нужной информации.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 10-15 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля – 2,5 см. Реферат отражает знания и способность магистранта аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебнонаучному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме реферата.
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) за реферат и устный опрос.
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
14
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
15
ПК-3. способен |
ПК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: выполнять |
проводить |
выполнять |
дисциплины |
проверку |
предварительные |
проверку |
соответствуют |
комплектности и |
работы и |
комплектности и |
требованиям ОПОП, |
оценку качества |
комплексные |
оценку качества |
сформированным с |
исходно- |
научные |
исходно- |
учетом требований |
разрешительной |
исследования и |
разрешительной |
ФГОС, ПООП (при |
документации в |
подготовку данных |
документации в |
наличии) |
контексте |
для разработки |
контексте |
|
соответствия |
научно-проектной |
соответствия |
|
заданиям |
документации по |
заданиям |
|
контролирующего |
сохранению, |
контролирующего |
|
органа и заказчика. |
реставрации и |
органа и заказчика. |
|
Осуществлять |
приспособлению |
Осуществлять |
|
сводный анализ |
объектов |
сводный анализ |
|
исходных данных |
культурного |
исходных данных |
|
заданий на |
наследия и |
заданий на |
|
проектирование, |
объектов |
проектирование, |
|
собранных данных и |
исторической |
собранных данных |
|
данных, полученных |
застройки |
и данных, |
|
в результате |
|
полученных в |
|
дополнительных |
|
результате |
|
исследований и |
|
дополнительных |
|
инженерных |
|
исследований и |
|
изысканий. |
|
инженерных |
|
Определять состав и |
|
изысканий. |
|
объемы |
|
Определять состав |
|
дополнительных |
|
и объемы |
|
исследований и |
|
дополнительных |
|
инженерных |
|
исследований и |
|
изысканий, |
|
инженерных |
|
необходимых для |
|
изысканий, |
|
разработки разделов |
|
необходимых для |
|
научно-проектной |
|
разработки |
|
документации. |
|
разделов научно- |
|
Выполнять |
|
проектной |
|
комплексные |
|
документации. |
|
натурные и |
|
Выполнять |
|
лабораторные |
|
комплексные |
|
исследования |
|
натурные и |
|
проектируемого |
|
лабораторные |
|
объекта. Участвовать |
|
исследования |
|
в обобщении |
|
проектируемого |
|
результатов |
|
объекта. |
|
натурных и |
|
Участвовать в |
|
теоретических |
|
обобщении |
|
исследований и |
|
|
16 |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
результатов |
|
представлении их к |
|
|
натурных и |
|
защите. |
|
|
|
|
|
|
17
|
теоретических |
Результаты освоения |
Не умеет: выполнять |
|
исследований и |
дисциплины не |
проверку |
|
представлении их |
соответствуют |
комплектности и |
|
к защите. |
требованиям ОПОП, |
оценку качества |
|
|
сформированным с |
исходно- |
|
|
учетом требований |
разрешительной |
|
|
ФГОС, ПООП (при |
документации в |
|
|
наличии) |
контексте |
|
|
|
соответствия |
|
|
|
заданиям |
|
|
|
контролирующего |
|
|
|
органа и заказчика. |
|
|
|
Осуществлять |
|
|
|
сводный анализ |
|
|
|
исходных данных |
|
|
|
заданий на |
|
|
|
проектирование, |
|
|
|
собранных данных и |
|
|
|
данных, полученных |
|
|
|
в результате |
|
|
|
дополнительных |
|
|
|
исследований и |
|
|
|
инженерных |
|
|
|
изысканий. |
|
|
|
Определять состав и |
|
|
|
объемы |
|
|
|
дополнительных |
|
|
|
исследований и |
|
|
|
инженерных |
|
|
|
изысканий, |
|
|
|
необходимых для |
|
|
|
разработки разделов |
|
|
|
научно-проектной |
|
|
|
документации. |
|
|
|
Выполнять |
|
|
|
комплексные |
|
|
|
натурные и |
|
|
|
лабораторные |
|
|
|
исследования |
|
|
|
проектируемого |
|
|
|
объекта. Участвовать |
|
|
|
в обобщении |
|
|
|
результатов |
|
|
|
натурных и |
|
|
|
теоретических |
|
|
|
исследований и |
|
|
18 |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
представлении их к |
|
|
|
|
защите. |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: актуальные |
|
|
актуальные |
дисциплины |
прикладные и |
|
|
прикладные и |
соответствуют |
фундаментальные |
|
|
фундаментальные |
требованиям ОПОП, |
проблемы |
|
|
проблемы |
сформированным с |
сохранения |
|
|
сохранения |
учетом требований |
исторической среды, |
|
|
исторической |
ФГОС, ПООП (при |
архитектурной |
|
|
среды, |
наличии) |
деятельности и |
|
|
архитектурной |
|
архитектурного |
|
|
деятельности и |
|
знания. Основные |
|
|
архитектурного |
|
источники |
|
|
знания. Основные |
|
получения |
|
|
источники |
|
информации в |
|
|
получения |
|
реставрационном и |
|
|
информации в |
|
архитектурно- |
|
|
реставрационном и |
|
строительном |
|
|
архитектурно- |
|
проектировании, |
|
|
строительном |
|
включая справочные, |
|
|
проектировании, |
|
методические и |
|
|
включая |
|
реферативные, и |
|
|
справочные, |
|
методы ее анализа. |
|
|
методические и |
|
Профессиональные |
|
|
реферативные, и |
|
приемы, виды и |
|
|
методы ее анализа. |
|
методы проведения |
|
|
Профессиональные |
|
исследований в |
|
|
приемы, виды и |
|
реставрационном и |
|
|
методы |
|
архитектурно- |
|
|
проведения |
|
строительном |
|
|
исследований в |
|
проектировании. |
|
|
|
|
|
|
19
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
реставрационном и |
Результаты освоения |
Не знает: актуальные |
|
|
архитектурно- |
дисциплины не |
прикладные и |
|
|
строительном |
соответствуют |
фундаментальные |
|
|
проектировании. |
требованиям ОПОП, |
проблемы |
|
|
|
сформированным с |
сохранения |
|
|
|
учетом требований |
исторической среды, |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
архитектурной |
|
|
|
наличии) |
деятельности и |
|
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
знания. Основные |
|
|
|
|
источники |
|
|
|
|
получения |
|
|
|
|
информации в |
|
|
|
|
реставрационном и |
|
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
|
строительном |
|
|
|
|
проектировании, |
|
|
|
|
включая справочные, |
|
|
|
|
методические и |
|
|
|
|
реферативные, и |
|
|
|
|
методы ее анализа. |
|
|
|
|
Профессиональные |
|
|
|
|
приемы, виды и |
|
|
|
|
методы проведения |
|
|
|
|
исследований в |
|
|
|
|
реставрационном и |
|
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
|
строительном |
|
|
|
|
проектировании. |
|
20