6322
.pdf20
университет, ЭБС АСВ, 2015. – 81 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/64129.html. – ISBN ISBN 978-5-8265-1505-1.
13. Кузнецов Николай Сергеевич. Начертательная геометрия : учеб.
для студентов строит. спец. вузов. / Кузнецов Николай Сергеевич ; Москва
:ИД "БАСТЕТ", 2011. – 264 с. – ISBN ISBN 978-5-903178-21-6.
14.Пеклич Владимир Александрович. Упражнения и задачи по начертательной геометрии : Учеб. пособие для студентов вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов "Стр-во". / Пеклич Владимир Александрович ; Москва : Изд-во АСВ, 2002. – 331 с. – ISBN ISBN 5-93093-131-3.
15.Шувалова С. С.. Начертательная геометрия. Метрические задачи
:Учебное пособие. / Шувалова С. С. ; Шувалова С. С.. – Санкт-Петербург
:Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. – 43 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/26874.html. – ISBN ISBN 978-5-9227-0475-5.
Методические материалы по дисциплине
1. Лагунова Марина Викторовна. Конструирование архитектурных поверхностей вращения : учеб.-метод. пособие по выполнению граф.
работы по дисциплине "Приклад. задачи начертат. геометрии в архитектуре" для обучающихся по направлению подгот. 07.03.01
Архитектура, профиль Архит. проектирование, программа акад.
бакалавриата. / Лагунова Марина Викторовна, Тюрина Валерия Александровна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород :
ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
2. Лагунова Марина Викторовна. Прикладные задачи начертательной геометрии в архитектуре : учеб.-метод. пособие по подгот.
21
к практ. занятиям и орг. самостоят. работы по дисциплине "Приклад.
задачи начертат. геометрии в архитектуре" для обучающихся по направлению подгот. 07.03.01 Архитектура, профиль Архит.
проектирование, программа акад. бакалавриата. / Лагунова Марина Викторовна, Тюрина Валерия Александровна ; Нижегор. гос. архит.-
строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»
1.Начертательная геометрия. Образовательный ресурс. – Режим доступа: http://ngeo.fxyz.ru
2.ЕСКД. Общие правила выполнения чертежей ЕСКД. Общие правила выполнения чертежей / База нормативных документов. – Режим доступа : http://russgost.ru.
3.Научная электронная библиотека ГПНТБ России. – Режим доступа : http://ellib.gpntb.ru
7.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Что называют геометрической моделью оригинала?
2.Чем реализуются параметры на чертежах?
3.Какая параметризация называется внутренней, а какая внешней?
4.Какое пространство называется «проективным»?
5.Какие требования предъявляются к техническому чертежу?
6.Из каких частей состоит определитель поверхности?
7.Дать определение кинематической поверхности.
8.По каким основаниям производят классификацию поверхностей в начертательной геометрии?
9.Какую поверхность называют линейчатой? Перечислить классы
22
линейчатых поверхностей.
10.Какие поверхности называю торсами? Привести примеры.
11.Какие поверхности называют поверхностями Каталана?
Привести примеры.
12.Какую поверхность называют криволинейной?
13.Какие кривые могут быть образующими криволинейных поверхностей?
14.Какую поверхность называют каналовой?
15.Какую поверхность называют циклической? Привести примеры.
16.Какую поверхность называют трубчатой? Привести примеры.
17.Какую поверхность называют тором?
18.Какое движение называют винтовым?
19.Какие поверхности называют геликоидами?
20.Привести примеры поверхностей, образование которых не подчиняется математическим законам?
21.Что называют развертыванием поверхности?
22.Перечислить инварианты развертывания.
23.Какие поверхности относятся к развертывающимся?
24.Как называют развертки неразвертывающихся поверхностей?
25.Дать определение вторичной проекции.
26.Схема получения и область применения чертежей с числовыми отметками.
27.Что называют превышением?
28.Что называют заложением?
29.Что называют уклоном прямой?
30.Что называют интервалом прямой?
31.Что называют градуированием прямой?
32.Что называют масштабом уклона плоскости?
33.Что называют углом падения плоскости?
23
34.Что называют профилем поверхности?
35.Перечислите способы определения границы собственной тени
объекта?
36.Перечислите способы определения границы падающей тени
объекта?
37.В чем суть способа обратных лучей при построении теней?
38.В чем суть способа одной проекции при построении теней?
39.В чем суть способа вспомогательных касательных фигур при построении теней?
40.В чем суть способа выноса при построении теней?
41.Каковы особенности выбора освещения на чертеже перспективы?
42.Какая перспектива называется линейной?
43.Какая перспектива называется купольной?
44.Какая перспектива называется панорамной?
45.Какая плоскость называется картинной? предметной?
46.Что такое основание картины?
47.Что называют линией горизонта?
48.Что называют главным лучом? главной точкой?
49.Что называют особыми точками прямой (картинный след,
бесконечно удаленная (несобственная) точка?
50.Каковы требования к установке для выполнения чертежа перспективы?
51.Каковы особенности построения кривых линий на чертеже перспективы?
52.Сущность и назначение приемов пропорционального деления при построении перспективы.
53.В чем сущность метода архитектора?
54.Каковы особенности построения теней на чертеже перспективы?
|
24 |
|
|
|
|
|
|
Приложение |
|
ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ |
||||
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: применять |
|
участвовать в |
участвовать в |
освоения |
теоретические |
|
разработке и |
обосновании выбора |
дисциплины |
основы получения |
|
оформлении |
градостроительных |
соответствуют |
геометрических |
|
градостроительног |
решений; |
требованиям |
моделей при |
|
о раздела |
участвовать в |
ОПОП, |
изучении, |
|
проектной |
разработке и |
сформированны |
формализации, |
|
документации |
оформлении |
м с учетом |
интерпретации |
|
|
проектной |
требований |
пространственных |
|
|
документации по |
ФГОС, ПООП |
объектов |
|
|
градостроительному |
(при наличии) |
архитектуры и |
|
|
проектированию (в |
|
строительства, |
|
|
том числе |
|
используемых в |
|
|
учитывающие |
|
разработке и |
|
|
особенности лиц с |
|
оформлении |
|
|
ОВЗ и |
|
проектной |
|
|
маломобильных |
|
документации по |
|
|
групп граждан); |
|
градостроительном |
|
|
проводить расчет |
|
у проектированию; |
|
|
технико- |
|
выполнять |
|
|
экономических |
|
геометрические |
|
|
показателей; |
|
построения в |
|
|
использовать |
|
ортогональных, |
|
|
средства |
|
аксонометрических |
|
|
автоматизации |
|
, перспективных |
|
|
градостроительного |
|
проекциях и |
|
|
проектирования и |
|
проекциях с |
|
|
компьютерного |
|
числовыми |
|
|
моделирования. |
|
отметками |
|
|
|
|
средствами ручной |
|
|
|
|
графики.. |
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Не умеет: |
|
|
|
освоения |
применять |
|
|
|
дисциплины не |
теоретические |
|
|
|
соответствуют |
основы получения |
|
|
|
требованиям |
геометрических |
|
|
|
ОПОП, |
моделей при |
|
|
|
сформированны |
изучении, |
|
|
|
м с учетом |
формализации, |
|
|
|
требований |
интерпретации |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
пространственных |
|
|
|
(при наличии) |
объектов |
|
|
|
|
архитектуры и |
|
|
|
|
строительства, |
|
|
|
|
используемых в |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию; |
|
|
|
|
выполнять |
|
|
|
|
геометрические |
|
|
|
|
построения в |
|
|
|
|
ортогональных, |
|
|
|
|
аксонометрических |
|
|
|
|
, перспективных |
|
|
|
|
проекциях и |
|
|
|
|
проекциях с |
|
|
|
|
числовыми |
|
|
|
|
отметками |
|
|
|
|
средствами ручной |
|
|
|
|
графики. |
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-3.2. Знает: |
Результаты |
Знает: |
|
|
требования |
освоения |
теоретические |
|
|
законодательства и |
дисциплины |
основы построения |
|
|
нормативных |
соответствуют |
теней |
|
|
документов по |
требованиям |
пространственных |
|
|
градостроительному |
ОПОП, |
объектов |
|
|
проектированию; |
сформированны |
архитектуры и |
|
|
социальные, |
м с учетом |
строительства; |
|
|
градостроительные, |
требований |
основные |
|
|
историко- |
ФГОС, ПООП |
требования и |
|
|
культурные, |
(при наличии) |
приемы |
|
|
объемно- |
|
построения |
|
|
планировочные, |
|
обратимых |
|
|
композиционно- |
|
чертежей |
|
|
художественные, |
|
перспективы, с |
|
|
экономические, |
|
числовыми |
|
|
экологические (в |
|
отметками при |
|
|
том числе |
|
оформлении |
|
|
учитывающие |
|
проектной |
|
|
особенности лиц с |
|
документации по |
|
|
ОВЗ и |
|
градостроительном |
|
|
маломобильных |
|
у проектированию; |
|
|
групп граждан); |
|
требования |
|
|
состав и правила |
|
нормативных |
|
|
подсчета технико- |
|
документов для |
|
|
экономических |
|
разработки и |
|
|
показателей, |
|
оформлению |
|
|
учитываемых при |
|
проектной |
|
|
проведении |
|
документации по |
|
|
технико- |
|
градостроительном |
|
|
экономических |
|
у проектированию. |
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
расчетов проектных |
Результаты |
Не знает: |
|
|
решений; методы и |
освоения |
теоретические |
|
|
приемы |
дисциплины не |
основы построения |
|
|
автоматизированног |
соответствуют |
теней |
|
|
о проектирования, |
требованиям |
пространственных |
|
|
основные |
ОПОП, |
объектов |
|
|
программные |
сформированны |
архитектуры и |
|
|
комплексы |
м с учетом |
строительства; |
|
|
проектирования, |
требований |
основные |
|
|
создания чертежей. |
ФГОС, ПООП |
требования и |
|
|
|
(при наличии) |
приемы |
|
|
|
|
построения |
|
|
|
|
обратимых |
|
|
|
|
чертежей |
|
|
|
|
перспективы, с |
|
|
|
|
числовыми |
|
|
|
|
отметками при |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию; |
|
|
|
|
требования |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
документов для |
|
|
|
|
разработки и |
|
|
|
|
оформлению |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
градостроительном |
|
|
|
|
у проектированию. |
|
28
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: применять |
участвовать в |
участвовать в |
освоения |
теоретические |
разработке и |
обосновании выбора |
дисциплины |
основы получения |
оформлении |
архитектурно- |
соответствуют |
геометрических |
архитектурно- |
дизайнерских |
требованиям |
моделей при |
дизайнерского |
средовых объектов |
ОПОП, |
изучении, |
раздела проектной |
(в том числе |
сформированны |
формализации, |
документации |
учитывающие |
м с учетом |
интерпретации |
|
особенности лиц с |
требований |
архитектурно- |
|
ОВЗ и |
ФГОС, ПООП |
дизайнерских |
|
маломобильных |
(при наличии) |
средовых объектов; |
|
групп граждан); |
|
выполнять |
|
участвовать в |
|
геометрические |
|
разработке и |
|
построения в |
|
оформлении |
|
ортогональных, |
|
проектной |
|
аксонометрических |
|
документации; |
|
проекциях |
|
проводить расчет |
|
средствами ручной |
|
технико- |
|
графики, |
|
экономических |
|
используемых в |
|
показателей; |
|
разработке и |
|
использовать |
|
оформлении |
|
средства |
|
архитектурно- |
|
автоматизации |
|
дизайнерского |
|
архитектурного |
|
раздела проектной |
|
проектирования и |
|
документации; |
|
компьютерного |
|
разрабатывать, |
|
моделирования. |
|
формализовать |
|
|
|
пространственные |
|
|
|
фигуры |
|
|
|
архитектурно- |
|
|
|
дизайнерских |
|
|
|
объектов; |
|
|
|
соотносить методы |
|
|
|
решения |
|
|
|
позиционных, |
|
|
|
метрических задач |
|
|
|
начертательной |
|
|
|
геометрии с |
|
|
|
методами решения |
|
|
|
профессиональных |
|
|
|
задач |
|
|
|
архитектурного |
|
|
|
проектирования; |
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
толковать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
представленную |
|
|
|
|
различными |
|
|
|
|
проекционными |
|
|
|
|
моделями |
|
|
|
|
пространственных |
|
|
|
|
объектов при |
|
|
|
|
разработке и |
|
|
|
|
оформлении |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации. |
|
|
|
|
|
|