6297

Стр

1.

Цель освоения учебной дисциплины

5

2.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

5

соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

3.

Трудоемкость дисциплины и виды учебных занятий

8

4.

Содержание и объем дисциплины, структурированные по разделам

8

(темам)

4.1.

Содержание разделов дисциплины

8

4.2.

Тематический план дисциплины

9

4.3.

Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных

10

работ, расчетно-графических работ

4.4.

Самостоятельная работа обучающегося

10

5.

Оценочные материалы по дисциплине (Приложение 1)

12

6.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

24

дисциплины (Приложение 2)

Результаты освоения

Код и наименование

Код и наименование

Результаты обучения по дисциплине

индикатора достижения

компетенции

компетенции

ОПК-1. Способен

ОПК-1.1. знает

знать современные проблемы науки и

анализировать

современные

производства.

современные

проблемы науки и

проблемы науки и

производства

производства,

решать сложные

(нестандартные)

задачи в

профессиональной

деятельности

ОПК-4. Способен

ОПК-4.1. знает методы

знать методы научных исследований,

проводить научные

научных исследований,

способы научного анализа.

исследования,

способы научного

анализировать

анализа

результаты и

ОПК-4.2. умеет

уметь критически оценивать результаты

готовить отчетные

критически оценивать

исследования.

документы

результаты

исследования

УК-1. Способен

УК-1.1. Знает:- методы

знать методы системного и критического

осуществлять

системного и

анализа на основе компьютерных

критический анализ

критического анализа

информационных технологий; - методики

проблемных

на основе

разработки стратегии действий для

5

ситуаций на основе

компьютерных

выявления и решения проблемной

системного

информационных

ситуации

подхода,

технологий; - методики

вырабатывать

разработки стратегии

стратегию

действий для

действий

выявления и решения

проблемной ситуации

УК-1.2. Умеет: -

уметь применять методы системного

применять методы

подхода и критического анализа

системного подхода и

проблемных ситуаций; - разрабатывать

критического анализа

стратегию действий, принимать

проблемных ситуаций;

конкретные решения для ее реализации.

- разрабатывать

стратегию действий,

принимать конкретные

решения для ее

реализации

УК-1.3. Владеет: -

владеть методологией системного и

методологией

критического анализа проблемных

системного и

ситуаций; - методиками постановки цели,

критического анализа

определения способов ее достижения,

проблемных ситуаций;

разработки стратегий действий.

- методиками

постановки цели,

определения способов

ее достижения,

разработки стратегий

действий

УК-5. Способен

УК-5.1. Знает: -

знать закономерности и особенности

анализировать и

закономерности и

социально-исторического развития

учитывать

особенности

различных культур; - особенности

разнообразие

социально-

межкультурного разнообразия общества; -

культур в процессе

исторического

правила и технологии эффективного

межкультурного

развития различных

межкультурного взаимодействия.

взаимодействия

культур; - особенности

межкультурного

разнообразия

общества; - правила и

технологии

эффективного

межкультурного

взаимодействия

УК-5.2. Умеет: -

понимать и толерантно воспринимать

понимать и толерантно

межкультурное разнообразие общества; -

воспринимать

анализировать и учитывать разнообразие

межкультурное

культур в процессе межкультурного

разнообразие

взаимодействия.

общества; -

анализировать и

учитывать

разнообразие культур в

процессе

межкультурного

6

взаимодействия

УК-6. Способен

УК-6.3. Владеет: -

Владеть технологиями и навыками

определять и

технологиями и

управления своей познавательной

реализовывать

навыками управления

деятельностью и ее совершенствования на

приоритеты

своей познавательной

основе самооценки, самоконтроля и

собственной

деятельностью и ее

принципов самообразования в течение

деятельности и

совершенствования на

всей жизни, в том числе с использованием

способы ее

основе самооценки,

здоровьесберегающих подходов и

совершенствования

самоконтроля и

методик.

на основе

принципов

самооценки

самообразования в

течение всей жизни, в

том числе с

использованием

здоровьесберегающих

подходов и методик

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётных единиц

Часы

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр №

контактной

Самостоятел

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы

ьная работа

работа (гр), расчётная

промежуточ

обучающего

практической

и

работа (рр), расчётно-

ной

Всего

Практ.

ся с

подготовки

Лекц.

Лаб.

промежуточ

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподавате

ная

лем

тест (т), реферативно-

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

72

16

0

0

56

17.03

-

р

зачет с

оценко

й

Ито

2

72

16

0

0

56

17.03

-

го:

№

Наименование раздела

Содержание раздела

п/п

дисциплины

дисциплины

1

2

3

СЕМЕСТР № 1

1

Системное

моделирование

и

Законы и принципы научной деятельности.

структуры научной деятельности

Наука и искусство проектирования и

исследования.

Образное моделирование и

модернизация

проектирования.

Синтез наук и искусств на базе архитектуры,

градостроительства, дизайна.

Научно-технический прогресс, системогенезис

и циклика, градотехносреды.

Высокие технологии и «антропологическая

пустота».

2

Фундаментальные

науки

и

Фундаментальные и прикладные науки в их

прикладные исследования

применимости в инновациях и инвестициях.

Антропотектонический анализ и синтез,

тексты, подтексты, контексты.

Архитектонический

принцип

морфологии

искусственных систем.

Матрица социальной деятельности. Матрица

антропологической деятельности.

Системология и общая теория систем

синергетика и синархия.

Классификация

наук.

Проектно-

информационные поля, сферы, среды.

3

Проектный

синтез

и научное

Искусственный интеллект и НЛП.

8

творчество

Автоматизированное

рабочее

место

проектировщика.

Экономика

культуры

научно-проектных

исследований.

Проектирование научных знаний.

Научная прогностика.

4.2. Тематический план дисциплины

Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля

п

Наименование раздела учебной

Аудиторная работа, час.

Формы текущего контроля

успеваемости

/

дисциплины (модуля).

п

№

Тема занятия

Лекц.

Лаб.

Практ.

Лекц.

Лаб.

Практ.

Семин.

Семин.

1

2

3

4

5

6

7

8

СЕМЕСТР № 1

1

Системное моделирование и

2

устный

структуры научной деятельности.

опрос

Законы и принципы основ научной

деятельности. Наука и искусство

проектирования в исследованиях

ландшафтной архитектуры.

2

Образное моделирование и

2

устный

модернизация топологии

опрос

проектирования. Синтез наук и

искусств на базе ландшафтной

архитектуры, зодчества,

градостроительства, дизайна.

3

Научно-технический прогресс,

2

устный

системогенезис и циклика,

опрос

градотехносреды. Высокие

технологии и «антропологическая

пустота».

1

Фундаментальные науки и

2

устный

прикладные исследования.

опрос

Фундаментальные и прикладные

науки в их применимости в

инновациях и инвестициях.

Антропотектонический анализ и

синтез: тексты, подтексты,

контексты.

2

Синархиотектонический принцип

2

устный

морфологии искусственных систем.

опрос

Матрица социально-проектной

деятельности в профессии.

3

Матрица антропологической

2

устный

деятельности для ландшафтного

опрос

архитектора. Системология и общая

теория систем, синергетика и

синархия.

1

Проектный синтез и научное

2

устный

творчество. Искусственный

опрос

интеллект и Нейролингвистическое

Программирование (НЛП).

Автоматизированное рабочее место

проектировщика (ландшафтного

архитектора).

2

Экономика культуры научно-

2

устный

проектных исследований

опрос

ландшафтных хронотопов.

Проектирование научных знаний.

Научная прогностика по

геопластике (наводнения и засухи).

ИТОГО:

16

0

0

№

Наименование раздела

Содержание самостоятельной работы

Объем в

п/п

дисциплины

обучающегося

часах

1

2

3

4

СЕМЕСТР № 1

1

Системное

Самостоятельная работа с литературой,

18

моделирование

и

проработка конспектов лекций, написание

структуры

научной

реферата.

деятельности

2

Фундаментальные науки

Самостоятельная работа с литературой,

18

10