6122
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н. О. Прохожев
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ СТИЛЕЙ В ДИЗАЙНЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине Б.1.О.08. Теория и история стилей в дизайне
для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01. Дизайн направленность (профиль) Промышленный дизайн
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н. О. Прохожев
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ СТИЛЕЙ В ДИЗАЙНЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине Б.1.О.08. Теория и история стилей в дизайне
для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01. Дизайн направленность (профиль) Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 74.01/.09
Прохожев Н.О. Теория и история стилей в дизайне [Электронный ресурс]:
учеб.- метод. пос. / Н.В.Гущина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н.
Новгород: ННГАСУ. 2022. – 24 с; ил. – Текст : электронный.
Методические указания предназначены для помощи студентам при выполнении заданий по «Теории и истории стилей в дизайне».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по направлению подготовки
54.04.01. Дизайн, направленность (профиль) Промышленный дизайн и Коммуникативно-средовой дизайн.
© Н. О. Прохожев, 2022 © ННГАСУ, 2022
3
СОДЕРЖАНИЕ
1.ЦЕЛИ……………………………………………………………………………………….. 5
2.ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ……………………………………….. 5
3.ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………. 8
4. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………… 8
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ …………………………………………………………. 9
6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ………………………………………... 9
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………………………… |
10 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 …………………………………………………………………………… |
22 |
|
7. |
ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ ………………………………………….. |
22 |
8. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ……………………………………………………… |
22 |
9. |
ПЕРЕЧЕНЬ ИНЫХ ОБЩЕДОСТУПНЫХ РЕСУРСОВ СЕТИ |
|
«ИНТЕРНЕТ»………………………………………………………………………………… |
22 |
|
10. ОБОРУДОВАНИЕ И ПО ……………………………………………………………… |
22 |
|
4
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Целями освоения дисциплины Б.1.О.08. Теория и история стилей в дизайне являются - изучение теории стиля, практики стилеобразования в различных видах творческой деятельности;
1.2.- умение ориентироваться в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами;
1.3.- осмысление роли дизайна как самостоятельного вида творческой деятельности в формировании материально-художественной культуры.
1.4. Дисциплина относится к обязательной части.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
||
|
|
|
|
Код и |
Код и наименование |
Результаты обучения по дисциплине |
|
индикатора |
|||
наименование |
|
||
достижения |
|
||
компетенции |
|
||
компетенции |
|
||
|
|
||
ОПК-1. Способен |
ОПК-1.1. Умеет: |
Умеет анализировать пространственную |
|
применять знания в |
применять |
конфигурацию и композицию внешнего |
|
области истории и |
теоретические и |
строения изделий в тесной связи с |
|
теории искусств, |
практические знания |
религиозными, философскими и |
|
истории и теории |
истории и теории |
эстетическими идеями конкретного |
|
дизайна в |
искусств и дизайна в |
исторического периода. |
|
профессиональной |
проектной практике; |
|
|
деятельности; |
использовать |
|
|
рассматривать |
российский и |
|
|
произведения |
зарубежный |
|
|
искусства, дизайна |
исторический опыт в |
|
|
и техники в |
области |
|
|
широком |
стилеобразования; |
|
|
культурно- |
прогнозировать |
|
|
историческом |
стилевые элементы во |
|
|
контексте в тесной |
внешнем виде |
|
|
связи с |
продукции, опираясь |
|
|
религиозными, |
на широкий культурно- |
|
|
философскими и |
исторический |
|
|
эстетическими |
контекст |
|
|
идеями |
технологических |
|
|
конкретного |
укладов развития |
|
|
исторического |
человеческой |
|
|
периода |
цивилизации; |
|
|
|
оценивать и применять |
|
|
|
полученные знания |
|
|
|
исторического |
|
|
|
развития в области |
|
|
|
формирования |
|
|
|
потребительских |
|
|
|
требований к |
|
|
|
продукции. |
|
|
ОПК-1.2. Знает: |
Знает принципы дизайн-деятельности и |
|
наиболее значимые |
учитывает особенности исторического |
|
произведения |
развития отечественных и зарубежных |
|
художественной |
школ дизайна. |
|
культуры мира, их |
|
|
эстетическую |
|
|
ценность; теорию и |
|
|
историю стилей; |
|
|
принципы дизайн- |
|
|
проектирования |
|
|
выпускаемой |
|
|
продукции. |
|
ОПК-2. Способен |
ОПК-2.1. Умеет: |
Умеет оформлять результаты |
работать с научной |
работать с научной |
предпроектного исследования, используя |
литературой; |
литературой; собирать, |
внешние библиографические и |
собирать, |
анализировать и |
иконографические источники. |
анализировать и |
обобщать результаты |
|
обобщать |
научных исследований, |
|
результаты |
оценивать полученную |
|
научных |
информацию; |
|
исследований; |
выполнять отдельные |
|
оценивать |
виды работ при |
|
полученную |
проведении научных |
|
информацию; |
исследований с |
|
выполнять |
применением |
|
отдельные виды |
современных научных |
|
работ при |
методов; |
|
проведении |
самостоятельно |
|
научных |
обучаться, приобретать |
|
исследований с |
и использовать в |
|
применением |
практической |
|
современных |
деятельности новые |
|
научных методов; |
знания и умения; |
|
самостоятельно |
участвовать в научно- |
|
обучаться; |
практических |
|
приобретать и |
конференциях, делать |
|
использовать в |
доклады и сообщения. |
|
практической |
ОПК-2.2. Знает: виды и |
Владеет навыками работы с |
деятельности |
методы проведения |
нормативными, методическими, |
новые знания и |
комплексных |
справочными и реферативными |
умения; |
предпроектных |
источниками. |
участвовать в |
исследований, |
|
научно- |
выполняемых при |
|
практических |
дизайн- |
|
конференциях; |
проектировании, |
|
делать доклады и |
включая |
|
сообщения |
историографические, |
|
|
архивные, |
|
|
культурологические |
|
|
исследования; средства |
|
|
и методы работы с |
|
|
библиографическими и |
|
6
|
иконографическими |
|
|
источниками. |
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Умеет: |
Умеет осуществлять композиционный |
руководить |
определять цели и |
поиск при концептуальном |
разработкой и |
задачи проекта; |
проектировании изделий различного типа |
защитой |
анализировать |
и обосновывать необходимость |
концептуального |
техническое задание и |
применения конкретных традиционных |
дизайнерского |
намечать возможные |
или прогрессивных форм изделий. |
проекта |
пути выполнения |
|
|
проекта; выполнять |
|
|
компоновку продукта; |
|
|
разрабатывать |
|
|
поисковый макет |
|
|
продукта (объекта); |
|
|
осуществлять поиск |
|
|
наиболее |
|
|
рациональных |
|
|
вариантов решений; |
|
|
разрабатывать основу |
|
|
концепт-проекта с |
|
|
применением приёмов |
|
|
гармонизации форм, |
|
|
структур, |
|
|
функциональных и |
|
|
композиционных |
|
|
решений. |
|
УК-1. Способен |
УК-1.2. Знает: основы |
Владеет навыками оценки проектных |
осуществлять |
системного анализа; |
решений на их соответствие |
критический анализ |
основы видеоэкологии |
эстетическим, техническим и |
проблемных |
и эргономики; основы |
эргономическим требованиям, согласно |
ситуаций на основе |
технической эстетики |
системе стандартов эргономики и |
системного |
и эргономики; |
технической эстетики. |
подхода, |
номенклатуру |
|
вырабатывать |
потребительских |
|
стратегию |
требований к |
|
действий |
проектируемой |
|
|
продукции; |
|
|
методические |
|
|
материалы в области |
|
|
дизайн-процесса; |
|
|
российский и |
|
|
зарубежный опыт в |
|
|
области дизайна. |
|
7
3. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3.1. Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
|||
|
Зачётных единиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
|
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
||||
Семестр № |
|
|
контактной |
|
|
|||||
|
|
|
|
Самостоятел |
|
работа (к), графическая |
Форма |
|||
|
|
|
|
работы |
Часы |
|||||
|
|
|
|
ьная работа |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
||||
|
|
|
|
обучающего |
практической |
|||||
|
|
|
|
и |
работа (рр), расчётно- |
ной |
||||
Всего |
|
|
Практ. |
ся с |
подготовки |
|||||
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
графическая работа (ргр), |
аттестации |
||||||
|
|
|
Семин. |
ная |
преподавате |
|
тест (т), реферативно- |
|
||
|
|
|
|
лем |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
практическая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рпр) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
2 |
2 |
72 |
16 |
0 |
16 |
40 |
32.33 |
- |
|
зачет с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
Ито |
2 |
72 |
16 |
0 |
16 |
40 |
32.33 |
- |
|
|
го: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННЫЕ ПО |
||||||||||||
|
РАЗДЕЛАМ (ТЕМАМ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
4.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
Наименование раздела дисциплины |
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
||||||||
|
п/п |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
|
Предмет и проблемы теории стилей |
Исторические особенности становления культуры |
|
||||||||||
|
|
|
|
в дизайне. |
|
|
|
проектной деятельности. Основные факторы, |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
влияющие на сложение и эволюцию стиля. |
|
|||||||
|
2 |
|
|
Содержание общей теории стилей, |
История стилей в классическом искусстве и |
|
||||||||||
|
|
|
|
теория |
и |
практика |
дизайне. Стиль и бренд. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
стилеобразования в промышленном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
искусстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Тематический план дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
/п |
|
|
Наименование раздела учебной |
|
Аудиторная работа, |
Формы текущего |
|
||||||||
|
|
|
|
|
час. |
|
контроля успеваемости |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
п |
|
|
дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема занятия |
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
|
Лаб. |
Практ. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Семин. |
|
Семин. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
Предмет и проблемы теории стилей |
4 |
|
|
4 |
устный |
|
|
тестиров |
|
|
|||
|
|
|
в дизайне.. Содержание терминов |
|
|
|
|
опрос |
|
|
ание |
|
||||
|
|
|
«стиль», «дизайн» в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
искусствознании и истории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
|
Основные факторы, влияющие на |
4 |
|
|
4 |
устный |
|
|
тестиров |
|
|
|||
|
|
|
сложение и эволюцию стиля. |
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
ание |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
||
1 |
Содержание общей теории стилей, |
4 |
|
4 |
устный |
|
тестиров |
|
теория и практика |
|
|
|
опрос |
|
ание |
|
стилеобразования в промышленном |
|
|
|
|
|
|
|
искусстве.. Эволюция стиля в |
|
|
|
|
|
|
|
промышленном искусстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Влияние формообразования на |
4 |
|
4 |
устный |
|
тестиров |
|
развитие стилей. |
|
|
|
опрос |
|
ание |
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 2:
не предусмотрены
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
|
п/п |
дисциплины |
|
обучающегося |
часах |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
1 |
Предмет и проблемы |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
20 |
|
|
теории стилей в дизайне. |
|
|
|
2 |
Содержание |
общей |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
20 |
|
теории стилей, теория и |
|
|
|
|
практика |
|
|
|
|
стилеобразования |
в |
|
|
|
промышленном |
|
|
|
|
искусстве. |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
40 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ |
И |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
9
Приложение 1
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.О.08. Теория и история стилей в дизайне
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
54.04.01 Дизайн |
|
(специальность) |
||
|
||
Направленность (профиль, |
Промышленный дизайн |
|
специализация) |
||
|
||
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
|
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 2 |
|
||
Предмет и проблемы теории стилей в дизайне. |
|
||
1 |
Контрольные вопросы, тестирование |
УК-1.2, ОПК-1.1, ОПК- |
|
|
1. |
Какие определения вы можете дать понятию |
1.2, ОПК-2.1, ОПК-2.2, |
|
«стиль»? |
ПК-1.1 |
|
|
2. |
В чём заключаются специфика развития |
|
|
технической эстетики? |
|
|
|
3. |
Чем отличается предметная область теории стилей |
|
|
от предметной области иных научных дисциплин? |
|
|
|
4. |
В чём заключаются особенности исторического |
|
|
развития отечественного дизайна? Приведите |
|
|
|
примеры. |
|
|
Содержание общей теории стилей, теория и практика стилеобразования в |
|||
промышленном искусстве. |
|
||
1 |
Контрольные вопросы, тестирование |
УК-1.2, ОПК-1.1, ОПК- |
|
|
1. |
Дайте определение термину «дизайн»? |
1.2, ОПК-2.1, ОПК-2.2, |
10