6106
.pdf
М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный
университет» (ННГАСУ)
Ю.Н. Зверева
Организация и управление юридической деятельностью Учебно-методическое пособие
(учебное пособие для магистрантов,
обучающихся по направлению подготовки
40.04.01 «Юриспруденция», направленность (профиль) Градостроительное право, природоресурсное право, экологическое право, земельное право)
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
Ю.Н. Зверева. Организация и управление юридической деятельностью [текст]: учебное пособие / Ю.Н. Зверева; Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 34 с.
В учебном пособии предназначено для изучения дисциплины, магистрам обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» направленность (профиль) Градостроительное право, природоресурсное право, экологическое право, земельное право. Организация и управление юридической деятельностью являются усвоение студентами как на семинарских, лекционных занятиях, так и самостоятельно прочных знаний о понятии юридической техники, возникновении термина «юридическая техника» и исторических этапах ее развития, выработка навыков по применению юридической техники.
ББК 67
ISBN 978-5-87941-999-3
© Ю.Н. Зверева, 2022;
© ННГАСУ, 2022
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Целями освоения дисциплины Б1.В.01. Организация и управление юридической деятельностью являются усвоение студентами как на семинарских, лекционных занятиях, так и самостоятельно прочных знаний о понятии юридической техники, возникновении термина «юридическая техника» и исторических этапах ее развития, выработка навыков по применению юридической техники.
1.2.Дисциплина относится к части, формируемая участниками образовательных отношений.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
|
|
|
|
Код и наименование |
Код и наименование |
Результаты обучения по дисциплине |
индикатора достижения |
|
|
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Обосновывает |
Знает: актуальные и ключевые проблемы в |
разрабатывать |
необходимость |
сфере правового регулирования |
проекты |
принятия и разработки |
общественных отношений; виды и |
нормативно-правов |
нормативно-правовых |
особенности нормативно правовых актов, |
ых актов в |
актов |
действующее законодательство и |
установленных |
|
практику. |
сферах |
|
Умеет: анализировать действующее |
деятельности |
|
законодательство и особенности |
|
|
формирования системы законодательства |
|
|
для решения актуальных проблем |
|
|
Владеет: способностью формулировать |
|
|
обоснованные предложения о средствах |
|
|
совершенствования правового |
|
|
регулирования по конкретному вопросу; |
|
ПК-1.2. Определяет |
Знает: природу и сущность норм права; |
|
место |
основные закономерности возникновения, |
|
нормативно-правового |
функционирования и развития норм права, |
|
акта в системе |
историческую сущность и основные |
|
источников права |
функции норм права; |
|
|
Умеет: анализировать и толковать |
|
|
информацию, необходимую для |
|
|
определения места нормативно-правового |
|
|
акта в системе источников |
|
|
Владеет: навыками анализа положения и |
|
|
роли нормативно-правового акта в |
|
|
системе источников права |
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Отслеживает |
Знает: методы осуществления правового |
принимать решения |
изменения |
мониторинга внесения изменений в |
и совершать |
законодательства и |
законодательство и судебную практику; |
юридические |
судебной практики |
Умеет: выявлять закономерности развития |
действия в |
|
права в современных условиях; |
соответствии с |
|
анализировать действующее |
законодательством |
|
законодательство; |
Российской |
|
Владеет: техникой самостоятельного |
Федерации |
|
поиска правовой информации, в т.ч. с |
|
|
использованием современных |
|
|
электронных технологий и технических |
|
|
средств |
|
ПК-3.2. Определяет |
Знает: современную |
|
перечень правовых |
нормативно-правовую базу с учетом |
|
актов, подлежащих |
изменений, происходящих в |
|
применению в |
законодательстве; содержание |
|
конкретной ситуации |
Федеральных законов, иных |
|
|
нормативно-правовых актов, |
|
|
необходимых для реализации норм права в |
|
|
конкретных ситуациях; особенности |
|
|
реализации и применения юридических |
|
|
норм. |
|
|
Умеет: квалифицированно определять |
|
|
правовые нормы, подлежащие |
|
|
применению в конкретной сфере |
|
|
юридической деятельности; давать |
|
|
правильную оценку фактическим и |
|
|
юридическим обстоятельствам. |
|
|
Владеет: способностью |
|
|
квалифицированно применять |
|
|
нормативные правовые акты в конкретных |
|
|
сферах юридической деятельности. |
УК-3. Способен |
УК-3.1. Демонстрирует |
Знает: стили управления командной |
организовывать и |
понимание принципов |
работой. |
руководить работой |
командной работы |
Умеет: выбирать стиль управления |
команды, |
(знает роли в команде, |
работой команды в соответствии с |
вырабатывая |
типы руководителей, |
ситуацией. |
командную |
способы управления |
Владеет: навыками управления работой |
стратегию для |
коллективом) |
команды в соответствии с ситуацией. |
достижения |
УК-3.2. Руководит |
Знает: стратегии межличностного |
поставленной цели |
членами команды для |
взаимодействия в командной работе. |
|
достижения |
Умеет: организовать продуктивное |
|
поставленной задачи |
межличностностное взаимодействие в |
|
|
командной работе |
|
|
Владеет: навыками продуктивного |
|
|
межличностностного взаимодействия в |
|
|
командной работе: |
3. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3.1. Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
||||
|
Зачётных единиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
||
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
|||||
Семестр № |
|
|
контактной |
|
|
||||||
|
|
|
|
Самостоятел |
|
работа (к), графическая |
Форма |
||||
|
|
|
|
работы |
Часы |
||||||
|
|
|
|
ьная работа |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
|||||
|
|
|
|
обучающего |
практической |
||||||
|
|
|
|
и |
работа (рр), |
ной |
|||||
Всего |
|
|
Практ. |
ся с |
подготовки |
||||||
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
расчётно-графическая |
аттестации |
|||||||
|
Семин. |
преподавате |
|
||||||||
|
|
|
|
ная |
лем |
|
работа (ргр), тест (т), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
реферативно-практическ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа (рпр) |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
4 |
2 |
72 |
2 |
0 |
6 |
64 |
9.8 |
- |
р |
экзаме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
Ито |
2 |
72 |
2 |
0 |
6 |
64 |
9.8 |
- |
|
|
|
го: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННЫЕ |
||||||||||||||
|
ПО РАЗДЕЛАМ (ТЕМАМ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
4.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела дисциплины |
|
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
||||||
|
п/п |
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
Введение |
|
в |
|
Общетеоретические вопросы. |
Концепции |
|
||||||||
|
|
|
организационно-управленческую |
|
|
организационноуправленческой деятельности |
|
||||||||||
|
|
|
деятельность: понятие и основные |
|
и основные положения теорий организации и |
|
|||||||||||
|
|
|
предметные области |
|
|
управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
2 |
|
Особенности |
|
|
|
Понятие |
и |
особенности |
компетентностного |
|
||||||
|
|
|
организационно-управленческой |
|
|
высшего |
профессионального |
образования. |
|
||||||||
|
|
|
деятельности юриста |
|
|
Содержание |
|
|
|
|
|
основных |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
организационно-управленческих |
компетенций |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
при подготовке будущих юристов. |
|
|
|
|||||||
|
3 |
|
Технологии |
планирования |
в |
|
Понятие и основные технологии планирования |
|
|||||||||
|
|
|
юридической практике |
|
|
в юридической практике. Особое место |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
стратегического планирования в деятельности |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
юриста |
в |
компании |
(хозяйствующего |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
субъекта). |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
4.2. Тематический план дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
п |
|
Наименование раздела учебной |
|
Аудиторная работа, час. |
Формы текущего контроля |
|||||||||||
|
|
|
|
успеваемости |
|||||||||||||
|
/ |
|
дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема занятия |
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
|
Лаб. |
Практ. |
|||||||
|
|
|
|
Семин. |
|
Семин. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
1 |
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 4
1 |
Введение в |
2 |
|
2 |
|
|
устный |
|
организационно-управленческую |
|
|
|
|
|
опрос |
|
деятельность: понятие и основные |
|
|
|
|
|
|
|
предметные области. |
|
|
|
|
|
|
|
Общетеоретические вопросы. |
|
|
|
|
|
|
|
Концепции организационно- |
|
|
|
|
|
|
|
управленческой деятельности и |
|
|
|
|
|
|
|
основные положения теорий |
|
|
|
|
|
|
|
организации и управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Особенности |
|
|
2 |
|
|
устный |
|
организационно-управленческой |
|
|
|
|
|
опрос |
|
деятельности юриста. Понятие и |
|
|
|
|
|
|
|
особенности компетентностного |
|
|
|
|
|
|
|
высшего профессионального |
|
|
|
|
|
|
|
образования. |
|
|
|
|
|
|
|
Содержание основных |
|
|
|
|
|
|
|
организационно-управленческих |
|
|
|
|
|
|
|
компетенций при подготовке |
|
|
|
|
|
|
|
будущих юристов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Технологии планирования в |
|
|
2 |
|
|
устный |
|
юридической практике. Понятие и |
|
|
|
|
|
опрос |
|
основные технологии планирования |
|
|
|
|
|
|
|
в юридической практике. |
|
|
|
|
|
|
|
Особое место стратегического |
|
|
|
|
|
|
|
планирования в деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
юриста в компании |
|
|
|
|
|
|
|
(хозяйствующего субъекта). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
2 |
0 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) |
||||||
индивидуальные). |
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 4:
1.Юристы в системе общественного разделения труда.
2.Сущность и особенности юридической деятельности
3.Характеристика основных видов юридической деятельности
4.Основные виды юридической деятельности.
5.Методика изучения деятельности юриста в конкретной сфере (направлении)
6.Социально-психологическая характеристика деятельности юриста в конкретной сфере (направлении)
7.Предметная характеристика деятельности юриста в конкретной сфере (направлении)
8.Юридическая деятельность в законодательных (представительных) органах
государственной власти 9. Юридическая служба федерального органа исполнительной власти и органа
исполнительной власти субъекта РФ: понятие, задачи, функции, права.
10.Особенности службы в правоохранительных органах как вид юридической деятельности
11.Юридическое обеспечение деятельности органов местного самоуправления
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
|||
п/п |
дисциплины |
|
|
обучающегося |
часах |
||
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение |
|
в |
самостоятельная подготовка по темам |
20 |
||
|
организационно-управленческую |
занятия и подготовка к устному |
|
||||
|
деятельность: |
понятие |
и |
опросу к семинарским занятиям, |
|
||
|
основные предметные области |
|
подготовка |
к |
промежуточной |
|
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
2 |
Особенности |
|
|
самостоятельная подготовка по темам |
20 |
||
|
организационно-управленческой |
занятия и подготовка к устному |
|
||||
|
деятельности юриста |
|
опросу к семинарским занятиям, |
|
|||
|
|
|
|
подготовка |
к |
промежуточной |
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
3 |
Технологии |
планирования |
в |
самостоятельная подготовка по темам |
24 |
||
|
юридической практике |
|
занятия и подготовка к устному |
|
|||
|
|
|
|
опросу к семинарским занятиям, |
|
||
|
|
|
|
подготовка |
к |
промежуточной |
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
64 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б1.В.01. Организация и управление юридической деятельностью
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки
40.04.01 Юриспруденция
(специальность)
Направленность (профиль, |
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
экологическое право, земельное право |
|
|
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
Введение в организационно-управленческую деятельность: понятие и основные |
||
предметные области |
|
|
1 |
устный опрос |
ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-3.1, |
|
1. Сущность и особенности юридической |
ПК-3.2, УК-3.1, УК-3.2 |
|
деятельности. |
|
|
2. Характеристика основных сфер, направлений и |
|
|
видов юридической |
|
|
деятельности |
|
|
3. Методика изучения деятельности юриста в |
|
|
конкретной сфере |
|
|
(направлении). |
|
Особенности организационно-управленческой деятельности юриста |
||
1 |
открытый вопрос |
ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-3.1, |
|
1. Социально-психологическая характеристика |
ПК-3.2, УК-3.1, УК-3.2 |
|
деятельности юриста в конкретной сфере |
|
|
(направлении). |
|
|
2. . Предметная характеристика деятельности юриста в |
|
|
конкретной сфере |
|
|
3. Выделение элементов, образующих |
|
|
правоохранительную деятельность в сфере |
|
|
правосудия. |
|
Технологии планирования в юридической практике |
|
|
1 |
открытый вопрос |
ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-3.1, |
|
1.Содержание и формы коллективного труда в |
ПК-3.2, УК-3.1, УК-3.2 |
|
юридической |
|
|
деятельности. |
|
|
2.Командная работа. Основы формирования |
|
|
эффективных команд. 3.Биографические и |
|
|
социально-психологические факторы, |
|
|
определяющие процессы управления коллективами. |
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать реферат на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за реферат учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Реферат отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников. Защита реферата предполагает выявление степени владения темой обучающимся, умение ориентироваться в материалах реферата, выделять в нем основное и сопутствующее, отвечать на дополнительные вопросы преподавателя по теме.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора |
||
Код и наименование |
индикатора |
|||
достижения |
достижения |
|||
компетенции |
достижения |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
|
компетенции |
|||
|
|
|||
|
|
|
||
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Обосновывает |
Результаты |
Знать: актуальные и |
|
разрабатывать |
необходимость |
освоения |
ключевые проблемы в |
|
проекты |
принятия и |
дисциплины |
сфере правового |
|
нормативно-правовы |
разработки |
соответствуют |
регулирования |
|
х актов в |
нормативно-правовых |
требованиям |
общественных |
|
установленных |
актов |
ОПОП, |
отношений; виды и |
|
сферах деятельности |
|
сформированны |
особенности |
|
|
|
м с учетом |
нормативно правовых |
|
|
|
требований |
актов, действующее |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
законодательство и |
|
|
|
(при наличии) |
практику |
|
|
|
|
Уметь: анализировать |
|
|
|
|
действующее |
|
|
|
|
законодательство и |
|
|
|
|
особенности |
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
законодательства для |
|
|
|
|
решения актуальных |
|
|
|
|
проблем |
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
способностью |
|
|
|
|
формулировать |
|
|
|
|
обоснованные |
|
|
|
|
предложения о |
|
|
|
|
средствах |
|
|
|
|
совершенствования |
|
|
|
|
правового |
|
|
|
|
регулирования по |
|
|
|
|
конкретному вопросу; |
|
|
|
|
|
|