5710
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Козлов А.П.
РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Учебно-методическое пособие
по:
-подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);
для обучающихся по дисциплине Радиационная безопасность направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Аудит и экспертиза безопасности труда
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Козлов А.П.
РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Учебно-методическое пособие
по:
-подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);
для обучающихся по дисциплине Радиационная безопасность направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Аудит и экспертиза безопасности труда
Нижний Новгород
2022
2
УДК
Козлов А.П. / Радиационная безопасность [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / А.П. Козлов; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 13с. – Текст : электронный..
В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Радиационная безопасность» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Радиационная безопасность» по направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность, профиль Аудит и экспертиза безопасности труда.
Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 20.04.01 Техносферная безопасность, профиль Аудит и экспертиза безопасности труда.
© А.П. Козлов, 2022 © ННГАСУ, 2022
3
Оглавление
1. |
Общие положения .......................................................................................................................... |
5 |
|
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения ........................................................... |
5 |
|
1.2 |
Содержание дисциплины........................................................................................................ |
5 |
2. |
Методические указания по подготовке к лекциям ..................................................................... |
8 |
|
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях ........................................................................ |
8 |
|
2.2 |
Общие рекомендации при работе с конспектом лекций ..................................................... |
8 |
|
2.3 |
Тематический план дисциплины ........................................................................................... |
8 |
|
2.4 |
Контрольные вопросы .......................................................................................................... |
11 |
3. |
Методические указания по подготовке к практическим занятиям ......................................... |
12 |
|
|
3.1 |
Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям...................................... |
12 |
|
3.2 |
Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, |
|
|
расчетно-графических работ ...................................................................................................... |
12 |
|
4. |
Методические указания по организации самостоятельной работы ........................................ |
13 |
|
|
4.1 |
Общие рекомендации для самостоятельной работы ......................................................... |
13 |
|
4.2 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.......................................... |
14 |
4
1. Общие положения
1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Основными целями освоения учебной дисциплины «Надзор и контроль в сфере безопасности» являются:
формирование базовых знаний в области проведения безопасных мер при проведении работ с учетом особенностей ионизирующего излучения для обеспечения безопасности на производстве, а также подготовка специалистов, способных оценивать реальную опасность естественных и техногенных радиационных факторов, понимать физическую природу этой опасности и минимизировать реальное или возможное радиационное воздействие.
Впроцессе освоения дисциплины студент должен
Знать:
принципы и способы анализа систем менеджмента и формирования экспертного мнения для идентификации потенциала совершенствования систем управления безопасностью;
основные правила организации рационального размещения и применения технических средств безопасности;
основные принципы безопасного существования человека в техносфере;
основы риск-ориентированного подхода при оценке безопасности.
Уметь:
проводить внутренний аудит системы управления охраной труда (СУОТ) и формировать экспертное мнение для идентификации потенциала совершенствования систем управления безопасностью;
организовать правильное размещение, применение и периодическое освидетельствование технических средств защиты;
проводить оценку безопасности и экологичности проектов и действующих объектов техносферы;
применять на практике положения и методики оценки в соответствии с рискориентированным подходом.
Владеть:
навыками проведения внутреннего аудита и совершенствования СУОТ, поведенческого аудита, экспертизы безопасности на предприятии;
навыками рационального размещения и применения технических средств безопасности на предприятии;
навыками оценки профессиональных рисков;
навыками разработки и внедрения риск-ориентированного подхода для повышения промышленной безопасности, охраны труда и защите ОС в условиях ЧС.
1.2Содержание дисциплины
Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:
№ |
Наименование раздела дисципли- |
Содержание раздела |
п/п |
ны |
дисциплины |
1 |
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
1 |
Общая характеристика ионизиру- |
Строение атомного ядра. Виды ионизирующих |
|
ющих излучений |
излучений: альфа-, бета, гамма-излучения. Рент- |
5
|
|
геновское излучение. Активность радионукли- |
|||
|
|
дов. Закон радиоактивного распада. Период по- |
|||
|
|
лураспада. Единицы измерения экспозиционной, |
|||
|
|
поглощенной, эквивалентной и эффективной до- |
|||
|
|
зы. Особенности воздействия радиации на чело- |
|||
|
|
века. |
|
|
|
2 |
Источники ионизирующих излу- |
Природные источники излучений. Земная и кос- |
|||
|
чений |
мическая радиация. Радиоактивный газ радон – |
|||
|
|
основа земной радиации. Космическая и солнеч- |
|||
|
|
ная радиация. Техногенные источники ионизи- |
|||
|
|
рующих излучений: медицинская аппаратура; |
|||
|
|
последствия испытаний ядерного оружия; ава- |
|||
|
|
рии на радиационно-опасных объектах; потреби- |
|||
|
|
тельские товары, содержащие радионуклиды. |
|||
3 |
Характеристика объектов ядерной |
Классификация радиационно-опасных объектов. |
|||
|
энергетики |
АЭС – основной источник радиационной опас- |
|||
|
|
ности. Общая характеристика АЭС России. |
|||
|
|
Ядерные реакторы РБМК, ВВЭР, БН. Принцип |
|||
|
|
работы |
ядерной энергетической |
установ- |
|
|
|
ки.Предприятия по регенерации отработанного |
|||
|
|
ядерного топлива и хранению радиоактивных |
|||
|
|
отходов. Атомный военный и гражданский флот. |
|||
|
|
Программа развития ядерной энергетики России |
|||
|
|
до 2030 г. Радиационные аварии, их причины и |
|||
|
|
последствия. Анализ последствий Чернобыль- |
|||
|
|
ской катастрофы. Международная шкала собы- |
|||
|
|
тий на АЭС. Особенности аварий на АЭС. Срав- |
|||
|
|
нительная характеристика радиоактивного за- |
|||
|
|
грязнения местности при аварии на АЭС и ядер- |
|||
|
|
ном взрыве. |
|
|
|
4 |
Требования к радиационной без- |
Нормативно-правовая база обеспечения радиа- |
|||
|
опасности населения |
ционной безопасности населения в России. Ос- |
|||
|
|
новные принципы радиационной безопасности. |
|||
|
|
Контроль техногенного и природного облучения |
|||
|
|
населения. Допустимые уровни излучений на |
|||
|
|
объекте строительства. Требования к качеству |
|||
|
|
питьевой воды и продуктов питания. |
|
||
5 |
Организация противорадиацион- |
Управленческие решения по защите населения в |
|||
|
ной защиты населения |
условиях нормальной радиационной обстановки. |
|||
|
|
Планирование защиты персонала АЭС и населе- |
|||
|
|
ния. |
Организационные |
и |
инженерно- |
|
|
технические мероприятия по обеспечению без- |
|||
|
|
опасной работы АЭС. Создание вокруг АЭС зон |
|||
|
|
безопасности. Подготовка персонала станции и |
|||
|
|
населения к действиям в условиях радиоактив- |
|||
|
|
ного загрязнения. Управленческие решения по |
|||
|
|
защите населения при реализации радиационной |
|||
|
|
аварии. Действия органов управления при ава- |
|||
|
|
рии на АЭС. Оперативное прогнозирование по- |
|||
|
|
следствий аварии и принятие решений по защите |
|||
|
|
населения. Контроль радиационной обстановки. |
|||
6
6 |
Технические средства контроля |
Предназначение и классификация технических |
|
радиационной обстановки |
средств контроля радиационной обстановки. Си- |
|
|
стемы и приборы радиационного контроля. Ин- |
|
|
дикаторы – сигнализаторы, радиометры, спек- |
|
|
трометры, дозиметры. Бытовые дозиметрические |
|
|
приборы. Устройство и порядок выполнения из- |
|
|
мерений с помощью дозиметрических приборов. |
7
2. Методические указания по подготовке к лекциям
2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях
Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.
Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.
Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.
При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.
2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций
Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.
Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.
2.3Тематический план дисциплины
|
|
Аудиторная работа, |
Формы текущего |
||||
|
|
контроля успеваемо- |
|||||
п |
Наименование раздела учеб- |
|
час. |
|
|||
|
|
|
|
|
|||
п/ |
ной дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
сти |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
Тема занятия |
Лекц |
|
Практ |
|
Лаб |
Практ. |
|
|
Лаб. |
. Се- |
Лекц. |
||||
|
|
. |
. |
Семин. |
|||
|
|
|
мин. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
1 |
Общая |
характеристика ионизиру- |
2 |
|
4 |
устный |
|
устный |
|||||
|
ющих излучений. Строение атомно- |
|
|
|
опрос |
|
опрос |
||||||
|
го ядра. Виды ионизирующих излу- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
чений: альфа-, бета, гамма- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
излучения. Рентгеновское излуче- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ние. Активность радионуклидов. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Закон радиоактивного распада. Пе- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
риод полураспада. Единицы изме- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
рения экспозиционной, поглощен- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ной, эквивалентной и эффективной |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
дозы. Особенности воздействия ра- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
диации на человека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Источники ионизирующих излуче- |
2 |
|
4 |
устный |
|
доклад |
||||||
|
ний. Природные источники излуче- |
|
|
|
опрос |
|
|
||||||
|
ний. Земная и космическая радиа- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ция. Радиоактивный газ радон – ос- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
нова земной радиации. Космиче- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ская и солнечная радиация. Техно- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
генные |
источники |
ионизирующих |
|
|
|
|
|
|
||||
|
излучений: медицинская аппарату- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ра; последствия испытаний ядерно- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
го оружия; аварии на радиационно- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
опасных объектах; потребительские |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
товары, содержащие радионуклиды. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Характеристика объектов |
ядерной |
2 |
|
4 |
устный |
|
устный |
|||||
|
энергетики. Классификация радиа- |
|
|
|
опрос |
|
опрос |
||||||
|
ционно-опасных объектов. АЭС – |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
основной |
источник |
радиационной |
|
|
|
|
|
|
||||
|
опасности. |
Общая |
характеристика |
|
|
|
|
|
|
||||
|
АЭС России. Ядерные реакторы |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
РБМК, ВВЭР, БН. Принцип работы |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ядерной |
|
энергетической |
установ- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ки.Предприятия по регенерации от- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
работанного |
ядерного |
топлива и |
|
|
|
|
|
|
||||
|
хранению радиоактивных отходов. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Атомный |
военный |
и |
гражданский |
|
|
|
|
|
|
|||
|
флот. Программа развития ядерной |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
энергетики России до 2030 г. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
2 |
Радиационные аварии, их причины |
2 |
|
4 |
устный |
|
доклад |
||
|
и последствия. Анализ последствий |
|
|
|
опрос |
|
|
||
|
Чернобыльской катастрофы. Меж- |
|
|
|
|
|
|
||
|
дународная шкала событий на АЭС. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Особенности аварий на АЭС. Срав- |
|
|
|
|
|
|
||
|
нительная характеристика радиоак- |
|
|
|
|
|
|
||
|
тивного загрязнения местности при |
|
|
|
|
|
|
||
|
аварии на АЭС и ядерном взрыве. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Требования к радиационной без- |
2 |
|
4 |
устный |
|
устный |
||
|
опасности населения. Нормативно- |
|
|
|
опрос |
|
опрос |
||
|
правовая база обеспечения радиа- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ционной безопасности населения в |
|
|
|
|
|
|
||
|
России. Основные принципы ради- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ационной |
безопасности. Контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
техногенного и природного облуче- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ния населения. Допустимые уровни |
|
|
|
|
|
|
||
|
излучений на объекте строитель- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ства. Требования к качеству питье- |
|
|
|
|
|
|
||
|
вой воды и продуктов питания. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Организация противорадиационной |
2 |
|
4 |
устный |
|
доклад |
||
|
защиты населения. Управленческие |
|
|
|
опрос |
|
|
||
|
решения по защите населения в |
|
|
|
|
|
|
||
|
условиях |
нормальной |
радиацион- |
|
|
|
|
|
|
|
ной обстановки. Планирование за- |
|
|
|
|
|
|
||
|
щиты персонала АЭС и населения. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Организационные и |
инженерно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
технические мероприятия по обес- |
|
|
|
|
|
|
||
|
печению безопасной работы АЭС. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Создание вокруг АЭС зон безопас- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ности. Подготовка персонала стан- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ции и населения к действиям в |
|
|
|
|
|
|
||
|
условиях радиоактивного загрязне- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ния. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Управленческие решения по защите |
2 |
|
4 |
устный |
|
устный |
||
|
населения при реализации радиаци- |
|
|
|
опрос |
|
опрос |
||
|
онной аварии. Действия органов |
|
|
|
|
|
|
||
|
управления при аварии на АЭС. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Оперативное прогнозирование по- |
|
|
|
|
|
|
||
|
следствий аварии и принятие реше- |
|
|
|
|
|
|
||
|
ний по защите населения. Контроль |
|
|
|
|
|
|
||
|
радиационной обстановки. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10