5601
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет архитектуры и дизайна Кафедра промышленного дизайна
О.А. Прохожев
АЛФАВИТЫ В ПРОМЫШЛЕННОМ ДИЗАЙНЕ
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
Б.1.В.29 «Алфавиты в промышленном дизайне» Направление подготовки 54.03.01 Дизайн, Профиль Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
М545 Прохожев О. А. Алфавиты в промышленном дизайне. [Текст]: Учебнометодическое пособие / О.А. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2022. – 14 с..
Приведены указания по выполнению самостоятельной работы студента по дисциплине «Алфавиты в промышленном дизайне», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.
Материалы пособия обеспечивают знакомство с основами художественнографического изображения шрифтовых гарнитур в типографии, способствуют приобретению практических навыков в области типографики и каллиграфии, основ построения и применения шрифтовых гарнитур; ознакомление с принципами и методами вёрстки; освоение композиционных и структурных закономерностей, особенностей характеристик шрифтовых гарнитур.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Промышленный дизайн.
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
© О. А. Прохожев, 2022 © ННГАСУ, 2022
СОДЕРЖАНИЕ
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
3.ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
7.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
8.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
9.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
10.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
11.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
13.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.В.29. Алфавиты в промышленном дизайне являются:
формирование у студентов профессиональных знаний основ художественнографического изображения шрифтов; развитие практических умений и навыков в области типографики и калиграфии, основ построения и художественного вкуса; ознакомление с принципами и методикой выполнения различных видов и жанров художественного изображения шрифта; освоение композиционных и структурных закономерностей, графических техник, методов и приёмов написания и построения шрифтовых гарнитур и текстовой информации.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший |
|
В результате изучения учебной дисциплины |
|
||||||
программу дисциплины, должен |
|
|
|
обучающиеся должны: |
|
||||
|
обладать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ |
Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
индекс |
компетенции |
|
знать |
|
уметь |
|
владеть |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
компетенц |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-7 |
способностью |
к |
справочную |
|
оптимально |
|
системой |
|
|
|
самоорганизации |
и |
литературу, |
|
распределять |
время |
личностной |
|
|
|
самообразованию |
|
современные |
|
для |
решения |
мотивации |
в |
|
|
|
|
издания по |
|
учебных |
|
задач; |
решении |
задач |
|
|
|
типографике |
|
грамотно выполнять |
учебного |
|
||
|
|
|
|
|
упражнения |
по |
рисунка; |
|
|
|
|
|
|
|
развитию |
|
|
гибкостью |
|
|
|
|
|
|
графических |
|
мышления |
|
|
|
|
|
|
|
способностей |
|
|
|
|
ОК-10 |
способностью |
к |
историю |
|
сформулировать |
способностью к |
|||
|
абстрактному |
|
возникновение |
|
объект |
и |
цели |
анализу |
|
|
мышлению, анализу, |
алфавита |
и |
исследования |
|
воспринимаемой |
|||
|
синтезу |
|
понятие шрифта |
|
|
|
информации, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
постановке |
цели |
|
|
|
|
|
|
|
|
и выбору путей её |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достижения |
|
4
ОПК-1 |
|
способностью владеть |
структуру |
|
выбирать |
средства |
анализом |
|
||||||||
|
|
рисунком, |
умением |
буквы, |
|
ее |
изображения |
в |
построения |
|
||||||
|
|
использовать рисунки |
основные |
|
соответствии |
с |
буквы, |
навыками |
||||||||
|
|
в |
|
практике |
формо- |
|
и |
поставленной |
|
воспроизведения |
||||||
|
|
составления |
|
|
стилеобразующ |
учебной |
задачей; |
шрифта, |
|
его |
||||||
|
|
композиции |
|
и |
ие |
элементы, |
проводить |
|
анализ |
масштабирования |
||||||
|
|
переработкой их |
в |
энергетику |
|
композиции |
|
, |
|
анализом |
||||||
|
|
направлении |
|
графем; |
приёмы |
изображения, |
|
основных |
узлов |
|||||||
|
|
проектирования |
|
и |
|
средства |
конструкции |
и |
буквы |
|
|
|||||
|
|
любого |
|
объекта, |
усиления |
|
формы; |
поэтапно |
|
|
|
|
||||
|
|
иметь |
|
навыки |
художественной |
вести графическую |
|
|
|
|
||||||
|
|
линейно- |
|
|
выразительност |
работу |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
конструктивного |
|
и |
графических |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
построения |
|
и |
изображений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
понимать |
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
выбора |
|
техники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретного рисунка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОПК-4 |
|
способностью |
|
законы |
|
|
структурировать |
навыками |
|
|||||||
|
|
применять |
|
|
структурирован |
тексты |
|
и |
построения |
|
||||||
|
|
современную |
|
ия |
и изменения |
иллюстрации |
|
пропорционально |
||||||||
|
|
шрифтовую |
культуру |
формы, |
тона |
и |
изготавливать |
|
, |
пространственно |
||||||
|
|
и |
компьютерные |
масштаба |
|
фотошаблоны |
для |
и |
пластически |
|||||||
|
|
технологии, |
|
|
объектов |
в |
печати |
панелей |
организованной |
|||||||
|
|
применяемые |
в |
зависимости |
от |
управления |
|
|
формы |
|
|
|||||
|
|
дизайн- |
|
|
их |
положения |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
проектировании |
|
по отношению к |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
зрителю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
|
способностью владеть |
приемы |
работы |
создавать |
сложные |
графическими |
|||||||||
|
|
рисунком и приемами |
с |
цветом |
и |
шрифтовые |
|
|
приемами |
|
||||||
|
|
работы, |
|
с |
цветовыми |
|
композиции, |
|
изображения |
|||||||
|
|
обоснованием |
|
композициями; |
поэтапно |
|
вести |
(четкость |
и |
|||||||
|
|
художественного |
|
принципы |
|
графическую работу |
пластичность |
|||||||||
|
|
замысла |
|
|
выбора |
техники |
|
|
|
линейного |
|
|||||
|
|
дизайн-проекта, |
в |
исполнения |
|
|
|
|
абриса, |
культура |
||||||
|
|
макетировании |
и |
шрифтовой |
|
|
|
|
штриха, |
|
|
|||||
|
|
моделировании, |
с |
композиции |
|
|
|
|
тональная |
|
||||||
|
|
цветом |
и цветовыми |
|
|
|
|
|
|
|
растяжка и т.д.) |
|||||
|
|
композициями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП |
|
|
|
|
|||||||||||
3.1. Учебная дисциплина Б.1.В.29. Алфавиты в промышленном дизайне относится к Общей части Вариативной части Блока 1. Дисциплины (модули).
Знать: основы пропедевтики; начертательную геометрию; историю искусств; теорию и историю дизайна; методы работы на ПК (пользовательский уровень);
Уметь: грамотно скомпоновать изображение в формате листа, проводить научный анализ элементов композиции, Преобразовывать и трансформировать форму в зависимости от поставленных задач, последовательно вести работу (от общего к частному и от частного к общему);
5
Владеть: навыками визирования и визуального измерения пропорций, грамотным масштабированием объектов, акцентировать значимые участки изображения; владения системой графических приемов (чёткость и пластичность линейного абриса, культура штриха, силэтное изображение, многоступенчатая тональная растяжка и т.д.); навыками черчения и начертательной геометрии.
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения
инавыки, формируемые данной дисциплиной:
-Визуальные коммуникации
-Ассоциативная композиция
-Основы производственного мастерства
-Основы эргономики и антропометрии
-Проектирование
-Компьютерная графика
-Защита ВКР
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промежу |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
|||||||
точной |
спр, т, |
|
й работы |
|||||||
|
|
|
|
|
кость |
|||||
аттестац |
кр, кп, |
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
обучающе |
|||
|
|
промежу |
||||||||
|
|
|
Семин. |
Самост. |
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
ии |
рпр |
|
|
|
|
гося с |
|||
|
|
|
|
|
работа |
точной |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестац |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Экзамен |
|
2 |
72 |
16 |
0 |
0 |
38 |
18 |
17,28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
Перечень |
п/п |
дисциплины |
дисциплины |
компетенций, |
|
|
формируемых в |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
|
6
1 |
Возникновение алфавита |
История |
|
происхождения |
ОПК-4, ОК-10, ОК- |
|||||||
|
и понятие шрифта. |
|
письменности. |
Эволюция латинских |
7 |
|
||||||
|
|
|
|
|
и |
кириллических |
|
шрифтов. |
|
|
||
|
|
|
|
|
Типология |
шрифтов: |
антиква, |
|
|
|||
|
|
|
|
|
гротески, декоративные, рукописные, |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
символы , знаки.. |
|
|
|
|
|||
2 |
Применение |
шрифтов |
в |
Надписи на панелях управления в |
ОПК-4, ОК-10, ОК- |
|||||||
|
промышленном дизайне. |
начале и конце ХХ века. |
|
7 |
|
|||||||
3 |
Технологии |
|
|
|
Типология |
шрифтов: |
антиква, |
ПК-1, |
ОПК-4, |
|||
|
воспроизведения |
|
|
гротески, декоративные, рукописные, |
ОПК-1, ОК-10, ОК- |
|||||||
|
шрифтов: |
|
|
|
символы , знаки, графические |
7 |
|
|||||
|
|
|
|
|
символы. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Структура |
буквы, |
ее |
Особенности зрительного восприятия |
ПК-1, |
ОПК-4, |
||||||
|
основные |
формо- |
и |
шрифтов. |
|
Оптическое |
поле. |
ОПК-1, ОК-10, ОК- |
||||
|
стилеобразующие |
|
Внутребуквенный |
|
и |
7 |
|
|||||
|
элементы, |
энергетика |
междубуквенный |
|
пробелы. |
|
|
|||||
|
графемы. |
|
|
|
Междустрочное расстояние.Фонема. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Графема. Элементы букв.Прописные |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
и строчные буквы. Насыщенность |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
написания. Наклон. Динамическая |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
направленность букв. |
|
|
|
|
|||
5 |
Графика |
|
панелей |
Выбор |
|
шрифтовой |
гарнитуры. |
ОПК-4, ОК-10, ОК- |
||||
|
управления. |
|
|
|
Состав гарнитуры. Размеры букв, |
7 |
|
|||||
|
|
|
|
|
цифр, |
|
|
|
графических |
|
|
|
|
|
|
|
|
символов.Размещение |
|
надписей |
|
|
|||
|
|
|
|
|
относительно |
элементов |
панелей |
|
|
|||
|
|
|
|
|
управления. |
|
|
|
|
|
||
6 |
Технологии |
|
печати |
Технология |
трафаретной |
печати. |
ПК-1, ОПК-4 |
|||||
|
надписей на |
нанелях |
Технология |
офсетной |
печати |
|
|
|||||
|
управления. |
|
|
|
Технология выращивания панели из |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
раствора. |
Технология |
углубленного |
|
|
|||
|
|
|
|
|
травления и гравирования. |
|
|
|
||||
7 |
Компоновка |
|
панелей |
Модульная |
сетка. |
Расстояния |
ПК-1, ОПК-4, ОК- |
|||||
|
управления |
|
|
|
надписей от органов управления. |
10 |
|
|||||
|
|
|
|
|
Графические |
приемы |
зонирования |
|
|
|||
|
|
|
|
|
панелей. |
Компоновка многоцветных |
|
|
||||
|
|
|
|
|
надписей |
относительно |
внешних |
|
|
|||
|
|
|
|
|
установочных |
элементов |
панели. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Конструкция и графическое решение |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
мембранных панелей. |
|
|
|
|
|||
8 |
Технология |
|
|
|
Цветоделение. |
|
|
Печать |
ПК-1, |
ОПК-4, |
||
|
изготовления |
|
|
фотошаблонов. Технология двойного |
ОПК-1 |
|
||||||
|
фотошаблонов |
для |
прессования. |
|
|
|
|
|
||||
|
многоцветных |
панелей |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
занятия (в |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Наименование раздела учебной |
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
Формы текущего |
|
||||
|
|
Лабораторные |
|
Практические, семинарские |
|
||||||||
|
дисциплины. |
|
|
Лекции |
|
|
контроля успеваемости |
||||||
|
Тема занятий |
|
|
|
|
(по неделям семестра) |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел 1: "Возникновение алфавита |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
и понятие |
шрифта.". |
|
История |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
происхождения |
письменности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Эволюция |
|
латинских |
и |
2 |
|
|
|
|
4 |
Устный опрос |
|
|
кириллических |
|
шрифтов. |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Типология шрифтов: антиква, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
гротески, |
|
декоративные, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
рукописные, символы , знаки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел 2: "Применение шрифтов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
промышленном дизайне.". |
Надписи |
2 |
|
|
|
|
4 |
Устный |
или |
|||
на панелях управления в начале и |
|
|
|
|
письменный опрос |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
конце ХХ века. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Раздел |
3: |
"Технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
воспроизведения |
шрифтов:". |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
Типология |
шрифтов: |
|
антиква, |
2 |
|
|
|
|
4 |
Устный опрос |
|
|
гротески, |
|
декоративные, |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
рукописные, символы , знаки, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
графические символы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Раздел 4: "Структура буквы, ее |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
основные |
|
|
|
формо- |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
стилеобразующие |
элементы, |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
энергетика |
|
|
|
графемы.". |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Особенности |
|
|
зрительного |
|
|
|
|
|
|
||||
|
восприятия |
шрифтов. |
Оптическое |
|
|
|
|
|
|
|||||
4 |
поле. |
Внутребуквенный |
и |
2 |
|
|
4 |
Устный |
или |
|||||
междубуквенный |
|
пробелы. |
|
|
письменный опрос |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Междустрочное |
расстояние. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Фонема. Графема. Элементы букв. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Прописные и строчные буквы. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Насыщенность написания. Наклон. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Динамическая |
направленность |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
букв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Раздел 5: "Графика панелей |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
управления.". |
|
Выбор |
шрифтовой |
|
|
|
|
|
|
||||
|
гарнитуры. |
|
Состав |
гарнитуры. |
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
Размеры |
букв, |
цифр, |
графических |
2 |
|
|
4 |
Устный опрос |
|
||||
|
символов. |
Размещение |
надписей |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
относительно |
|
элементов |
панелей |
|
|
|
|
|
|
||||
|
управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Раздел 6: "Технологии печати |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
надписей на панелях управления.". |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Технология |
|
трафаретной |
печати. |
|
|
|
|
Устный |
или |
||||
6 |
Технология |
|
|
офсетной |
|
печати |
2 |
|
|
6 |
||||
|
|
|
|
|
письменный опрос |
|
||||||||
|
Технология выращивания панели из |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
раствора. |
Технология углубленного |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
травления и гравирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Раздел 7: "Компоновка панелей |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
управления". |
|
Модульная |
сетка. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Расстояния |
надписей |
от |
органов |
|
|
|
|
|
|
||||
|
управления. |
|
Графические |
приемы |
|
|
|
|
|
|
||||
7 |
зонирования |
панелей. |
Компоновка |
2 |
|
|
6 |
Устный опрос |
|
|||||
многоцветных |
|
|
надписей |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
относительно |
|
|
|
внешних |
|
|
|
|
|
|
|||
|
установочных |
элементов |
панели. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Конструкция |
|
и |
графическое |
|
|
|
|
|
|
||||
|
решение мембранных панелей. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Раздел 8: "Технология изготовления |
|
|
|
|
|
|
|
|
фотошаблонов для |
многоцветных |
|
|
|
|
|
|
8 |
панелей |
управления.". |
2 |
|
|
6 |
Устный |
или |
Цветоделение. |
Печать |
|
|
письменный опрос |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
фотошаблонов. |
Технология |
|
|
|
|
|
|
|
двойного прессования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
16 |
0 |
0 |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Примерная тематика рефератов, расчетных работ, курсовых проектов (работ)
Семестр № 3. Не предусмотрено
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Декоративные шрифты для художественно- |
сост. |
|
М. : Архитектура-С, |
|
оформительских работ |
Г.Ф.Кликушин |
2005 |
|
2 |
Декоративные шрифты для художественно- |
сост. |
|
М. : Архитектура-С, |
|
оформительских работ |
Г.Ф.Кликушин |
2013 |
|
3 |
Книговедение : энцикл. словарь |
гл. |
ред. |
М. : Сов. энцикл., |
|
|
Н.М.Сикорски |
1982 |
|
|
|
й |
|
|
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Экзамен
Семестр № 3
Пример № 1
Основные гарнитуры, разработанные в 50-60 годах XX века для визуальных коммуникаций и панелей управления.
Пример № 2 Типология шрифтов: антиква, гротески, декоративные, рукописные, символы , знаки, графические символы.
Пример № 3 Особенности компоновки панелей управления.
10