5434
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.С. Жданов
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ В АРХИТЕКТУРЕ И ДИЗАЙНЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к семинарам
для обучающихся по дисциплине Информационные технологии в науке и производстве в архитектуре и дизайне
направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды направленность (профиль) Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.С. Жданов
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ В АРХИТЕКТУРЕ И ДИЗАЙНЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к семинарам
для обучающихся по дисциплине Информационные технологии в науке и производстве в архитектуре и дизайне
направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды направленность (профиль) Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 721(075)
Жданов Е.С. Информационные технологии в науке и производстве в архитектуре и дизайне : учебно-методическое пособие / Е.С. Жданов ; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 15 с. – Текст : электронный.
В учебно-методическом пособии изложены цели, задачи и структура дисциплины Информационные технологии в науке и производстве в архитектуре и дизайне. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.04.03 Дизайн архитектурной среды. Профиль Дизайн архитектурной среды.
© Е.С. Жданов, 2022 © ННГАСУ, 2022
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................. |
5 |
2. |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ...................... |
5 |
3. |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................... |
6 |
4. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА................................................. |
8 |
5. |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ |
|
УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ .................. |
9 |
|
6. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ................. |
11 |
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины Б.1.О.01. Информационные технологии в науке и производстве в архитектуре и дизайне являются ознакомление студентов с базовыми принципами компьютерного проектирования, выделение основных этапов работы, структурных и методологических основ; изучение базовых принципов проектирования при помощи компьютера, ведущих современных направлений и систем компьютерного проектирования; развитие комплексного проектного мышления, понимания информационных технологий и навыков работы на компьютере применительно к архитектурному творчеству.
2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
Врезультате освоения дисциплины студент должен знать современные информационные технологии, программное обеспечение, необходимые для выполнения проектной и научно-исследовательской работы; иметь представление об общих принципах их действия; знать ключевые приемы наглядного представления результатов своей работы. Должен знать об основных методах и средствах профессиональной коммуникации, необходимых в научно-
исследовательской и проектной деятельности; о современных методах автоматизированного проектирования и основных программных комплексах,
используемых при создании и представлении архитектурного проекта В результате освоения дисциплины студент должен уметь выбирать и
методологически правильно использовать информационные технологии в профессиональной деятельности для анализа исходных данных для архитектурно-
строительного проектирования и параметров объектов. Должен уметь работать с современными информационными системами и технологиями, эффективно использовать их в педагогической, научной и практической деятельности.
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование |
|
Содержание раздела |
|
|
|
||||
п/п |
раздела дисциплины |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
||
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||||||
1 |
Информация |
Понятие информации, Методы оценки информации, |
|
|||||||
|
|
Виды |
информации, |
Свойства |
информации, |
|
||||
|
|
Количественные |
и качественные |
характеристики |
|
|||||
|
|
информации, Преобразование информации, Понятие |
|
|||||||
|
|
информатизации. |
Информационное |
|
общество, |
|
||||
|
|
Массовые коммуникации и медиакультура |
|
|
||||||
2 |
Информационные |
Понятие информационной системы, Процессы, |
|
|||||||
|
системы |
обеспечивающие работу информационной системы, |
|
|||||||
|
|
Основные свойства информационной системы, |
|
|||||||
|
|
Задачи информационных систем, Подходы к |
|
|||||||
|
|
классификации |
информационных |
|
систем, |
|
||||
|
|
Архитектура информационных систем, Процессы в |
|
|||||||
|
|
информационной системе, Современные тенденции |
|
|||||||
|
|
развития информационных систем |
|
|
|
|
||||
3 |
Информационные |
Общая |
характеристика |
|
информационных |
|
||||
|
технологии |
технологий, Понятие информационной технологии, |
|
|||||||
|
|
Информационные технологии как система, Этапы |
|
|||||||
|
|
эволюции информационных технологий, Базовые |
|
|||||||
|
|
информационные процессы, их характеристика и |
|
|||||||
|
|
модели, Базовые информационные технологии, |
|
|||||||
|
|
Информационные технологии в науке и образовании |
|
|||||||
4 |
Сетевые |
Виды |
информационно-вычислительных |
сетей, |
|
|||||
|
информационные |
Модель |
взаимодействия |
открытых |
систем, |
|
||||
|
технологии |
Техническое |
обеспечение |
|
информационно- |
|
||||
|
|
вычислительных сетей, Локальные вычислительные |
|
|||||||
|
|
сети, Глобальная информационная сеть интернет |
|
|||||||
3.2 Разделы учебной дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
Наименование раздела дисциплины |
|
Семинары, |
||||
п/п |
|
|
|
час. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1 |
Информация. Понятие информации, Методы оценки |
4 |
|||||||
|
информации, Виды информации, Свойства информации, |
|
|||||||
|
Количественные и качественные характеристики информации, |
|
|||||||
|
Преобразование информации |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|||||||
2 |
Понятие информатизации, Информационное общество, |
4 |
|||||||
|
Массовые коммуникации и медиакультура |
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||||
1 |
Информационные системы. Понятие информационной |
4 |
|||||||
|
системы, Процессы, обеспечивающие работу информационной |
|
|||||||
|
системы, Основные свойства информационной системы, |
|
|||||||
|
Задачи информационных систем, Подходы к классификации |
|
|||||||
|
информационных систем |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
Архитектура |
информационных |
систем |
Процессы |
в |
4 |
|||
|
информационной системе, Современные тенденции развития |
|
|||||||
|
информационных систем |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
Информационные |
технологии. |
Общая |
характеристика |
4 |
||||
|
информационных технологий, Понятие информационной |
|
|||||||
|
технологии, Информационные технологии как система, Этапы |
|
|||||||
|
эволюции информационных технологий |
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||||
2 |
Базовые информационные процессы, их характеристика и |
4 |
|||||||
|
модели, Базовые информационные технологии |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
3 |
Информационные технологии в науке и образовании |
|
4 |
||||||
|
|
|
|||||||
1 |
Сетевые информационные технологии. Виды информационно- |
4 |
|||||||
|
вычислительных сетей, Модель взаимодействия открытых |
|
|||||||
|
систем, |
Техническое |
обеспечение |
информационно- |
|
||||
|
вычислительных сетей, Локальные вычислительные сети, |
|
|||||||
|
Глобальная информационная сеть интернет |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
32 |
|
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4.1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
Содержание самостоятельной работы |
Объем |
|||||||
раздела |
||||||||||
п/п |
|
|
|
обучающегося |
|
|
в часах |
|||
дисциплины |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Информация |
Понятие |
|
информации, |
Методы |
оценки |
37 |
|||
|
|
информации, Виды информации, Свойства |
|
|||||||
|
|
информации, Количественные и качественные |
|
|||||||
|
|
характеристики |
информации, |
Преобразование |
|
|||||
|
|
информации, |
Понятие |
|
информатизации. |
|
||||
|
|
Информационное |
общество, |
Массовые |
|
|||||
|
|
коммуникации и медиакультура |
|
|
|
|||||
2 |
Информационные |
Понятие информационной системы, Процессы, |
37 |
|||||||
|
системы |
обеспечивающие |
работу |
|
информационной |
|
||||
|
|
системы, Основные свойства информационной |
|
|||||||
|
|
системы, Задачи информационных систем, |
|
|||||||
|
|
Подходы |
к |
классификации |
|
информационных |
|
|||
|
|
систем, Архитектура информационных систем, |
|
|||||||
|
|
Процессы |
в |
информационной |
системе, |
|
||||
|
|
Современные |
тенденции |
развития |
|
|||||
|
|
информационных систем |
|
|
|
|
||||
3 |
Информационные |
Общая |
характеристика |
|
информационных |
37 |
||||
|
технологии |
технологий, |
|
Понятие |
|
информационной |
|
|||
|
|
технологии, Информационные технологии как |
|
|||||||
|
|
система, Этапы эволюции информационных |
|
|||||||
|
|
технологий, Базовые информационные процессы, |
|
|||||||
|
|
их характеристика и модели, Базовые |
|
|||||||
|
|
информационные технологии, Информационные |
|
|||||||
|
|
технологии в науке и образовании |
|
|
||||||
4 |
Сетевые |
Виды информационно-вычислительных сетей, |
37 |
|||||||
|
информационные |
Модель взаимодействия открытых систем, |
|
|||||||
|
технологии |
Техническое |
обеспечение |
|
информационно- |
|
||||
|
|
вычислительных |
сетей, |
|
Локальные |
|
||||
|
|
вычислительные |
сети, |
|
|
Глобальная |
|
|||
|
|
информационная сеть интернет |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
148 |
|
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
a)Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля
успеваемости обучающихся выводится (ставится) за работу на семинарах, а также за расчетно-графическую работу.
Семинарские занятия представляют собой реализацию текущего контроля и направлены на углубление и закрепление студентом умений и навыков работы с информационными технологиями в научной и практической деятельности. Занятия проводятся с использованием различных методик: фронтальный опрос, эвристическая беседа, доклады и сообщения с обязательным использованием средств мультимедиа.
Таблица 5.1
№ |
Вопросы к семинарам |
|
п/п |
||
|
||
1 |
2 |
СЕМЕСТР № 1
Информация
1Семинар
Понятие информации, Методы оценки информации, Виды информации, Свойства информации, Количественные и качественные характеристики информации, Преобразование информации
2Семинар
Понятие информатизации, Информационное общество, Массовые коммуникации и медиакультура
Информационные системы
1Семинар
Понятие информационной системы, Процессы, обеспечивающие работу информационной системы, Основные свойства информационной системы, Задачи информационных систем, Подходы к классификации информационных систем
2Семинар
Архитектура информационных систем, Процессы в информационной системе, Современные тенденции развития информационных систем
Информационные технологии
1Семинар
Общая характеристика информационных технологий, Понятие информационной технологии, Информационные технологии как система, Этапы эволюции информационных технологий
2Семинар
Базовые информационные процессы, их характеристика и модели, Базовые информационные технологии
3Семинар
Информационные технологии в науке и образовании
Сетевые информационные технологии
1Семинар
Виды информационно-вычислительных сетей, Модель взаимодействия открытых систем, Техническое обеспечение информационновычислительных сетей, Локальные вычислительные сети, Глобальная информационная сеть интернет
b)Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
Основным средством промежуточного контроля в первом семестре является экзамен. Экзамен проводится в устной форме. Экзамен сдается по билетам. В
каждом билете по 2 вопроса, отражающих ту или иную тему (проблему) учебного курса. Подготовка к экзамену осуществляется по материалам семинарских занятий,
по дополнительным материалам, содержащимся в рекомендованной преподавателем и программой литературе. Студенту выделяется время на подготовку к устному ответу по выбранному билету. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы, по темам, содержащимся в билете.
Общая оценка за работу на семинарах, оценка за расчетно-графическую работу, ответ на экзамене складываются в итоговую оценку по дисциплине.
Примеры вопросов к экзамену:
1.Раскройте понятие информационной системы.
2.Приведите примеры базовых информационных технологий, используемых в проектной деятельности.
3.Классификация информационных технологий.