5411
.pdf
производстве оперативно-розыскных мероприятий, основанному на
соответствующем судебном решении, с 15 мая 2002 г. по 15 июля 2002 г. телефонные разговоры Федусова прослушивались и записывались службами, ведущими оперативно-розыскную деятельность. Среди
записанных оказался и разговор Федусова с адвокатом от 9 июня 2002 г., в котором Федусов сообщал, что он обманул на одну тысячу
долларов гражданку Сидорову, и просил Мокроусова осуществить его защиту в процессе предварительного следствия. На следующий
день, приняв защиту Федусова, адвокат по поручению последнего возвратил Сидоровой деньги в сумме одной тысячи
долларов и получил от нее расписку с отметкой о получении денег и о том, что она никаких претензий к Федусову не имеет. Адвокат оставил эту
расписку у себя, а Сидоровой порекомендовал дать показания в пользу Федусова и сообщить следователю о том, что
у нее с подозреваемым были лишь гражданско-правовые отношения и тот ее не обманывал. Сидорова так и сделала. Однако во время третьего допроса, производившегося 5 сентября 2002 г., т.е. после прекращения статуса адвоката Мокроусова, Сидорова рассказала о
своем разговоре с адвокатом и выданной ею расписке, содержание которой воспроизвела для следствия и приобщила к протоколу своего допроса. Правомерным (допустимым) ли доказательством по уголовному делу в отношении Федусова будут записанные телефонные разговоры с адвокатом, третьи показания Сидоровой и
приобщенный ею дубликат расписки? Проанализируйте данную ситуацию с точки зрения требований ч. 2 п. 3 ст. 8 Закона об адвокатуре, УПК РФ, Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности».
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
По результатам обучения дисциплины предусмотрен текущий контроль. Текущий контроль осуществляется в ходе практического занятия в форме оценивания ответов на
вопросы (в том числе способом тестирования) и качества выполнения практических заданий.
Входе контроля по разделам курса даётся оценка выполненных письменных работ.
Всоответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-2. Способен |
ПК-2.1. Способен |
Результаты |
Знать: положения |
составлять |
применять основные |
освоения |
действующего |
юридические |
правила и методы |
дисциплины |
законодательства, основы |
документы |
составления |
соответствуют |
юридической техники, |
|
юридических |
требованиям |
правила подготовки |
|
документов при |
ОПОП, |
юридических документов |
|
решении задач |
сформированны |
Уметь: применять правила, |
|
профессиональной |
м с учетом |
средства и приемы |
|
деятельности |
требований |
юридической техники; |
|
|
ФГОС, ПООП |
составлять официальные |
|
|
(при наличии) |
письменные документы, |
|
|
|
порождающие |
|
|
|
определенные |
|
|
|
юридические последствия, |
|
|
|
создающие определенные |
|
|
|
юридические состояния и |
|
|
|
направленные на |
|
|
|
регулирование |
|
|
|
определенных отношений; |
|
|
|
уяснять содержание |
|
|
|
документов, |
|
|
|
составленных другими |
|
|
|
лицами |
|
|
|
Владеть: методикой |
|
|
|
подготовки юридических |
|
|
|
документов; навыка сбора |
|
|
|
и обработки |
|
|
|
информации, имеющей |
|
|
|
значение для реализации |
|
|
|
правовых норм в |
|
|
|
соответствующих сферах |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: положения |
|
|
освоения |
действующего |
|
|
дисциплины не |
законодательства, основы |
|
|
соответствуют |
юридической техники, |
|
|
требованиям |
правила подготовки |
|
|
ОПОП, |
юридических документов |
|
|
сформированны |
Не уметь: применять |
|
|
м с учетом |
правила, средства и |
|
|
требований |
приемы юридической |
|
|
ФГОС, ПООП |
техники; составлять |
|
|
(при наличии) |
официальные письменные |
|
|
|
документы, порождающие |
|
|
|
определенные |
|
|
|
юридические последствия, |
|
|
|
создающие определенные |
|
|
|
юридические состояния и |
|
|
|
направленные на |
|
|
|
регулирование |
|
|
|
определенных отношений; |
|
|
|
уяснять содержание |
|
|
|
документов, |
|
|
|
составленных другими |
|
|
|
лицами |
|
|
|
не владеть: методикой |
|
|
|
подготовки юридических |
|
|
|
документов; навыка сбора |
|
|
|
и обработки |
|
|
|
информации, имеющей |
|
|
|
значение для реализации |
|
|
|
правовых норм в |
|
|
|
соответствующих сферах |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-2.2. Способен |
Результаты |
Знать: интерфейс |
|
разрабатывать и |
освоения |
различных |
|
правильно |
дисциплины |
информационно-справочн |
|
оформлять |
соответствуют |
ых систем |
|
документы |
требованиям |
Уметь: осуществлять |
|
юридического |
ОПОП, |
быстрый поиск |
|
характера, в том |
сформированны |
необходимых правовых |
|
числе с |
м с учетом |
актов с целью |
|
использованием |
требований |
установления изменений в |
|
цифровых |
ФГОС, ПООП |
законодательстве и |
|
технологий |
(при наличии) |
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
использования различных |
|
|
|
инструментов |
|
|
|
информационно-справочн |
|
|
|
ых систем для поиска |
|
|
|
изменений в |
|
|
|
законодательстве и |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: интерфейс |
|
|
освоения |
различных |
|
|
дисциплины не |
информационно-справочн |
|
|
соответствуют |
ых систем |
|
|
требованиям |
Не уметь: осуществлять |
|
|
ОПОП, |
быстрый поиск |
|
|
сформированны |
необходимых правовых |
|
|
м с учетом |
актов с целью |
|
|
требований |
установления изменений в |
|
|
ФГОС, ПООП |
законодательстве и |
|
|
(при наличии) |
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
использования различных |
|
|
|
инструментов |
|
|
|
информационно-справочн |
|
|
|
ых систем для поиска |
|
|
|
изменений в |
|
|
|
законодательстве и |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
|
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Способен |
Результаты |
Знать: понятие |
оказывать |
осуществлять анализ |
освоения |
источников права и |
квалифицированну |
документов и |
дисциплины |
основные их виды. |
ю юридическую |
материалов для |
соответствуют |
Уметь: оценивать |
помощь |
представления |
требованиям |
законодательство и |
физическим и |
интересов |
ОПОП, |
судебную практику на |
юридическим |
физических и |
сформированны |
предмет относимости к |
лицам в целях |
юридических лиц |
м с учетом |
анализируемой ситуации. |
защиты их прав, |
|
требований |
Владеть: способностью |
свобод и |
|
ФГОС, ПООП |
осуществлять |
интересов, |
|
(при наличии) |
предварительный анализ |
обеспечивать |
|
|
законодательства и |
доступ к |
|
|
судебной практики, |
правосудию |
|
|
относящихся к |
|
|
|
анализируемой ситуации |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: понятие |
|
|
освоения |
источников права и |
|
|
дисциплины не |
основные их виды. |
|
|
соответствуют |
Не уметь: оценивать |
|
|
требованиям |
законодательство и |
|
|
ОПОП, |
судебную практику на |
|
|
сформированны |
предмет относимости к |
|
|
м с учетом |
анализируемой ситуации. |
|
|
требований |
Не владеть: способностью |
|
|
ФГОС, ПООП |
осуществлять |
|
|
(при наличии) |
предварительный анализ |
|
|
|
законодательства и |
|
|
|
судебной практики, |
|
|
|
относящихся к |
|
|
|
анализируемой ситуации |
|
|
|
|
|
ПК-3.2. Способен |
Результаты |
Знать: Конституцию РФ, |
|
представлять |
освоения |
законодательство РФ, |
|
интересы доверителя |
дисциплины |
систему источников |
|
в частно-правовых и |
соответствуют |
международного права, |
|
публично-правовых |
требованиям |
место норм |
|
отношениях |
ОПОП, |
международного права в |
|
|
сформированны |
правовой системе РФ |
|
|
м с учетом |
Уметь: анализировать |
|
|
требований |
конкретную ситуацию с |
|
|
ФГОС, ПООП |
точки зрения нарушения |
|
|
(при наличии) |
норм отечественного и |
|
|
|
международного права |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
анализа отечественного |
|
|
|
законодательства, |
|
|
|
международных |
|
|
|
нормативно-правовых |
|
|
|
актов и судебной практики |
|
|
|
применительно к |
|
|
|
конкретной ситуации; |
|
|
|
способностью делать |
|
|
|
самостоятельные выводы о |
|
|
|
недостатках и пробелах |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: Конституцию |
|
|
освоения |
РФ, законодательство РФ, |
|
|
дисциплины не |
систему источников |
|
|
соответствуют |
международного права, |
|
|
требованиям |
место норм |
|
|
ОПОП, |
международного права в |
|
|
сформированны |
правовой системе РФ |
|
|
м с учетом |
Не уметь: анализировать |
|
|
требований |
конкретную ситуацию с |
|
|
ФГОС, ПООП |
точки зрения нарушения |
|
|
(при наличии) |
норм отечественного и |
|
|
|
международного права |
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
анализа отечественного |
|
|
|
законодательства, |
|
|
|
международных |
|
|
|
нормативно-правовых |
|
|
|
актов и судебной практики |
|
|
|
применительно к |
|
|
|
конкретной ситуации; |
|
|
|
способностью делать |
|
|
|
самостоятельные выводы о |
|
|
|
недостатках и пробелах |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Способен |
Результаты |
Знать: содержание и смысл |
давать |
анализировать |
освоения |
действующего |
квалифицированны |
правоприменительну |
дисциплины |
законодательства РФ, |
е юридические |
ю и |
соответствуют |
разъяснения, |
заключения и |
правоохранительную |
требованиям |
содержащиеся в |
консультации при |
практику разрешения |
ОПОП, |
постановлениях Пленума |
решении задач |
правовых проблем в |
сформированны |
Верховного Суда РФ о |
профессиональной |
различных видах |
м с учетом |
судебной практике |
деятельности |
деятельности |
требований |
Уметь: понятно разъяснять |
|
|
ФГОС, ПООП |
волю законодателя, |
|
|
(при наличии) |
выраженную в нормах |
|
|
|
права, лицам без |
|
|
|
юридического |
|
|
|
образования |
|
|
|
Владеть: навыками давать |
|
|
|
квалифицированные |
|
|
|
юридические |
|
|
|
консультации на основе |
|
|
|
анализа законодательства |
|
|
|
и судебной практики, |
|
|
|
понятные лицам без |
|
|
|
юридического |
|
|
|
образования |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|||||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|||||
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
|
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
||||
наименование |
|
индикатора |
достижения |
|
компетенции |
|
|||
компетенции |
|
достижения |
компетенции |
|
|
|
|||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: содержание и |
|
|
|
|
|
|
|
|
освоения |
смысл действующего |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины не |
законодательства РФ, |
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствуют |
разъяснения, |
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
содержащиеся в |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
постановлениях Пленума |
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированны |
Верховного Суда РФ о |
|
|
|
|
|
|
|
|
м с учетом |
судебной практике |
|
|
|
|
|
|
|
|
требований |
Не уметь: понятно |
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
разъяснять волю |
|
|
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
законодателя, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выраженную в нормах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
права, лицам без |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
давать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
консультации на основе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа законодательства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и судебной практики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
понятные лицам без |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|||
индикатора компетенции |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Результаты освоения |
|
|
4,5 – 5,0 |
|
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|||
дисциплины соответствуют |
|
|
|
|
|
обучающемуся, |
|||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
|
показавшему глубокие |
||
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
систематизированные |
|||
требований ФГОС, ПООП |
|
|
|
|
|
знания учебного |
|||
(при наличии) |
|
|
|
|
|
|
материала, в полной |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|