5396

УДК 338.5

Васильева С.В. Бизнес-планирование инновационной деятельности: учеб.-метод. пос. /С. В. Васильева; ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – _13_с. – Текст : электронный.

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Бизнес-планирование инновационной деятельности». Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика профиль Управление инновациями

©С. В. Васильева, 2022 © ННГАСУ, 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям……………………5

2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………….7

3Методические указания по подготовке к практическим занятиям…………8

4.Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………….......8

5.Методические указания по выполнению курсовой работы ……………….9

Литература ………………………………………………………………..….….11

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Цель курса –формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности: углубление и закрепление знаний по разработке и экономическому обоснованию инновационного проекта на основе бизнес-планирования.

Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.

Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.

Задачи лекции:

-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;

-учить умению аргументированно излагать научный материал;

-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных пособиях знания.

Функции лекции:

-информационная –изложение системы знаний;

-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;

процессу обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно

составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.

По дисциплине тематический план лекций представлен в таблице 1.

2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины предлагается следующий «сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины

сцелью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-подготовка курсовой работы;

-выполнение домашних заданий;

-подготовка к экзамену.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.

Таблица 2

План самостоятельной работы студентов

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена.

Тематическим планом предусмотрены практические занятия по следующим темам:

1Цели и задачи разработки бизнес-плана инновационного проекта

2Организация процесса бизнес-планирования инновационных проектов

3Разделы бизнес-плана инновационного проекта

4. Вопросы для подготовки к экзамену

Экзамен проводится в устной форме. Экзамен сдается по билетам. В каждом билете по 2 вопроса, отражающих ту или иную тему (проблему) учебного курса. Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов. Студенту выделяется время на подготовку к устному ответу по выбранному билету. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы по темам лекционного курса.

1.Основные функции бизнес-плана инновационного проекта.

2.Сферы применения бизнес-планирования.

3.Теоретические основы планирования инновационной деятельности.

4.Цели и задачи бизнес-планирования. в инновационной сфере.

5.Понятие бизнес-плана инновационного проекта и его назначение.

6.Особенности бизнес-плана инновационного проекта.

7.Принципы разработки и нормативно-правовая база планирования инновационных проектов.

8.Организация бизнес-планирования в инновационной сфере.

9.Методология разработки бизнес-плана инновационного проекта.

10.Содержание основных разделов бизнес-плана инновационного

проекта.

11.Назначение и состав информации, представляемой в бизнес-плане.

12.Сбор и анализ информации для разработки бизнес-плана инновационного проекта. Виды маркетинговой информации.

13.Стратегические и тактические цели инновационной деятельности, их описание в бизнес-плане.

14.Анализ рынка и его назначение в бизнес-планировании инноваций.

15.Характеристика отличительных свойств инноваций и их описание в бизнес-плане.

16.Показатели оценки эффективности бизнес-планов инновационного

проекта.

17.Оценка рисков в бизнес-планировании инновационных проектов.

18.Потребность в инвестициях и источники их финансирования.

19.Методы оценки коммерческой эффективности инновационного

проекта.

20.Управление рисками инновационного проекта.

5. Методические указания по выполнению курсовой работы

Для допуска к проведению промежуточной аттестации по дисциплине требуется выполнение курсовой работы и решение задач на практических занятиях.

Тематика курсовой работы:

Разработка бизнес-плана инновационного предпринимательского проекта

Целью написания курсовой работы является закрепление полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков по управлению инновационной деятельностью предприятий. Основными задачами курсовой работы являются:

•развитие навыков самостоятельной работы с методическим материалом и литературой, сбор и анализ практического материала по теме работы;

•овладение методиками анализа, исследования, описания;

•формирование выводов, предложений и рекомендаций по усовершенствованию управления инновационной деятельностью на предприятии.

В работе предусматривается поэтапная разработка бизнес-плана инновационного проекта. Сфера деятельности определяется студентом самостоятельно.

Работа должна быть написана грамотно, литературным языком и иметь логическую последовательность. Текст дипломной работы печатается на

принтере (шрифт ТimesNevRoman, размер 14) на одной стороне стандартного листа формата А-4 (291,5мм х 210 мм).Межстрочный интервал -1,5. Поля: левое 3 см, верхнее 2 см, правое 1,5 см и нижнее 2,5 см.

Примечания и сноски располагаются в квадратных скобках в тексте и нумеруются арабскими цифрами. Объем работы - не менее 30 стр.При написании теоретической части работы студенту необходимо изучить литературу и изложить различные точки зрения авторов по вопросам относительно выбранной темы. Студент группирует научные взгляды экономистов по рассматриваемой проблеме и кратко, своими словами описывает их, подчеркивая наиболее аргументированные предложения экономистов.

При включении в работу цитат, изложении точек зрения ученых и т.д. необходимо делать ссылки на источники, из которых взяты эти материалы.

Для оценивания курсовой работы выполняется опрос студента по следующим основным направлениям:

1.Актуальность темы.

2.Цель и задачи работы.

3.Анализ современных тенденций в рамках исследуемой темы.

4.Методы исследования.

5.Основные источники и ресурсы.

6.Выводы и предложения по теме исследования.