5141
.pdf
М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный
университет» (ННГАСУ)
С.М. Сапожников
Уголовно-исполнительное право
(учебное пособие для бакалавров направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», профиль подготовки «Юриспруденция»
Нижний Новгород
2022
ББК 67
З 15
С.М. Сапожников Уголовно-исполнительное право [текст]: учебное пособие/ С.М. Сапожников Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Н.Новгород:
ННГАСУ, 2022. – 32 с.
ISBN 5-87941-347-0
Учебное пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» по профилю «Юриспруденция». Раскрываются базовые положения, явившимися родоначальниками всех современных отраслей законодательства. Уголовно-исполнительное право являются формирование у студентов знаний о целях и принципах политики в сфере исполнения уголовных наказаний, определяемых Конституцией РФ, положениями международных правовых актов об обращении с осужденными. Изучение дисциплины позволяет студентам изучить пенитенциарную/уголовно-исполнительную систему России. Основной целью изучения данной дисциплины является формирование системы знаний, умений и навыков применения уголовно-исполнительного законодательства в профессиональной деятельности юристов.
ББК 67
© С.М. Сапожников., 2022;
© ННГАСУ, 2022
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Целями освоения дисциплины Б.1.В.47. Уголовно-исполнительное право являются формирование у студентов знаний о целях и принципах политики в сфере исполнения уголовных наказаний, определяемых Конституцией РФ, положениями международных правовых актов об обращении с осужденными. Изучение дисциплины позволяет студентам изучить пенитенциарную/уголовно-исполнительную систему России. Основной целью изучения данной дисциплины является формирование системы знаний, умений и навыков применения уголовно-исполнительного законодательства в профессиональной деятельности юристов.
Входе учебного процесса необходимо показать связь уголовно-исполнительного права не только с уголовным правом и ОРД, но и с уголовным процессом, криминологией, административным, гражданским правом и общественными науками.
1.2.Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отношений.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
|
|
|
|
Код и наименование |
Код и наименование |
Результаты обучения по дисциплине |
индикатора достижения |
|
|
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Способен |
Знать: алгоритм проведения научного |
принимать решения |
определять специфику |
исследования в области права; |
и совершать |
предмета правового |
соотношение объекта и предмета |
юридические |
регулирования |
исследования в области права; требования, |
действия в точном |
отношений, |
предъявляемые к квалифицированным |
соответствии с |
являющихся объектом |
научным исследованиям в области права |
законодательством |
профессиональной |
Уметь: формулировать объект, предмет, |
Российской |
деятельности |
цели и задачи научного исследования в |
Федерации |
|
области права; описывать степень |
|
|
разработанности области исследования |
|
|
современным научным знанием; |
|
|
осуществлять поиск и систематизацию |
|
|
научной литературы по теме исследования |
|
|
с использованием современных |
|
|
технологий; формулировать результаты |
|
|
исследования |
|
|
Владеть: навыками проведения научных |
|
|
исследований в области права, оценки их |
|
|
результатов; навыками оформления |
|
|
результатов научно-исследовательской |
|
|
работы в области права и их |
|
|
представления научному сообществу |
|
ПК-1.3. Способен |
Знать: особенности реализации и |
|
обосновывать |
применения юридических норм |
|
принимаемые решения |
Уметь: давать правильную оценку |
|
и совершаемые |
фактическим и юридическим |
|
юридические действия |
обстоятельствам при принятии мер, |
|
с позиции |
направленных на обеспечение иска |
|
действующего |
Владеть: навыками анализа правовых |
|
законодательства |
перспектив при принятия мер, |
|
Российской Федерации |
направленных на обеспечение иска |
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Способен |
Знать: требования, предъявляемые к |
осуществлять |
осуществлять |
юридическим консультациям |
деятельность в |
консультирование, |
Уметь: грамотно оперировать |
сфере оказания |
подготовку и сбор |
юридическими понятиями и категориями |
услуг по |
документов |
применительно к сфере избранной |
реализации вещных |
необходимых для |
профессиональной деятельности; решать |
прав и прав |
совершения сделок с |
сложные юридические проблемы |
требования на |
объектами |
(ситуации), адаптироваться в условиях |
недвижимость |
недвижимости |
меняющейся правовой реальности, |
|
|
принимать оптимальные управленческие |
|
|
решения |
|
|
Владеть: навыками взаимодействия от |
|
|
имени юридических и физических лиц в |
|
|
отношениях с органами государственной |
|
|
власти и правоохранительными органами; |
|
|
- навыками принятия мер защиты прав |
|
|
человека и гражданина |
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Способен |
Знать: процессуальное законодательство |
давать |
анализировать |
РФ, состояния практики реализации |
квалифицированны |
правоприменительную |
материальных и процессуальных норм |
е юридические |
и правоохранительную |
права |
заключения и |
практику разрешения |
Уметь: оперировать юридическими |
консультации при |
правовых проблем в |
понятиями и категориями |
решении задач |
различных видах |
Владеть: юридической терминологией, |
профессиональной |
деятельности |
анализировать юридические факты и |
деятельности |
|
возникающие в связи с ними правовые |
|
|
отношения |
|
ПК-5.3. Способен |
Знать: современную |
|
правильно выбирать |
нормативно-правовую базу с учетом |
|
правовые нормы, на |
изменений, происходящих в |
|
основе которых даются |
законодательстве; содержание |
|
юридические |
Федеральных законов, иных |
|
заключения и |
нормативно-правовых актов, |
|
консультации |
необходимых для реализации норм права в |
|
|
профессиональной деятельности; |
|
|
Уметь: квалифицированно применять |
|
|
нормативные правовые акты в конкретных |
|
|
сферах юридической деятельности; |
|
|
правильно толковать применяемую норму |
|
|
права; |
|
|
Владеть: навыками анализа правовых и |
|
|
норм и правоотношений, являющихся |
|
|
объектами профессиональной |
|
|
деятельности; навыками анализа правовых |
и норм и правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
3. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3.1. Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
||||
|
Зачётных единиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
||
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
|||||
Семестр № |
|
|
контактной |
|
|
||||||
|
|
|
|
Самостоятел |
|
работа (к), графическая |
Форма |
||||
|
|
|
|
работы |
Часы |
||||||
|
|
|
|
ьная работа |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
|||||
|
|
|
|
обучающего |
практической |
||||||
|
|
|
|
и |
работа (рр), |
ной |
|||||
Всего |
|
|
Практ. |
ся с |
подготовки |
||||||
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
расчётно-графическая |
аттестации |
|||||||
|
Семин. |
преподавате |
|
||||||||
|
|
|
|
ная |
лем |
|
работа (ргр), тест (т), |
|
|||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
реферативно-практическ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа (рпр) |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
8 |
3 |
108 |
4 |
0 |
4 |
100 |
8.85 |
- |
р |
зачет |
|
Ито |
3 |
108 |
4 |
0 |
4 |
100 |
8.85 |
- |
|
|
|
го: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННЫЕ ПО РАЗДЕЛАМ (ТЕМАМ)
4.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
||
п/п |
дисциплины |
|
|
дисциплины |
|
|
||
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
СЕМЕСТР № 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Понятие |
Понятие уголовно-исполнительной политики, |
||||||
|
уголовно-исполнительного права, |
ее |
цели, |
задачи |
и |
содержание. |
||
|
его место в системе права. |
Уголовно-исполнительная |
политика |
как |
||||
|
История |
составная |
часть |
(отрасль, |
подсистема, |
|||
|
уголовно-исполнительного |
направление) единой политики в сфера борьбы |
||||||
|
законодательства. |
с преступностью. Понятие и соотношение |
||||||
|
|
принципов уголовно-исполнительной политики |
||||||
иуголовно-исполнительного права. Факторы, влияющие на формирование уголовно-исполнительной политики; средства, формы выражения и субъекты формирования уголовно-исполнительной политики.
История становления уголовно-исполнительной политики. Основные тенденции в ее развитии в современных условиях. Уголовно-исполнительная политика на современном этапе, ее особенности, проблемы реализации и тенденции развития.
Понятие уголовно-исполнительного права как самостоятельной отрасли права. Предмет, метод
ипринципы уголовно-исполнительного права. Связь уголовно-исполнительного права с другими отраслями права. Базовая роль уголовного права в формировании уголовно-исполнительного права.
Наука уголовно-исполнительного права и ее предмет. Становление и развитие науки
2
№ п/п
|
|
уголовно-исполнительного права. Труды М.Н. |
||||||||
|
|
Гернета, |
С.П. |
|
Мокринского, |
С.В. |
||||
|
|
Познышева,Д.Г. Тальберга, И.Я. Фойницкого и |
||||||||
|
|
других исследователей как теоретическая база |
||||||||
|
|
пенитенциарного права. Соотношение науки |
||||||||
|
|
уголовно-исполнительного права с иными |
||||||||
|
|
юридическими и неюридическими науками. |
||||||||
|
|
Значение науки уголовно-исполнительного |
||||||||
|
|
права |
для |
повышения |
|
эффективности |
||||
|
|
уголовно-исполнительного |
|
права |
и |
|||||
|
|
совершенствования |
уголовно-исполнительной |
|||||||
|
|
системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет, |
метод |
и |
|
|
система |
|||
|
|
уголовно-исполнительного права как учебной |
||||||||
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учреждения и органы государства, |
Виды |
учреждений |
и органов, |
исполняющих |
||||||
исполняющие |
уголовные |
уголовные наказания. |
|
|
|
|
||||
наказания. |
|
Понятие органов, |
исполняющих наказания, их |
|||||||
|
|
основное назначение, задачи и место в системе |
||||||||
|
|
органов, ведущих борьбу с преступностью. |
||||||||
|
|
Характеристика |
|
уголовно-исполнительная |
||||||
|
|
система России. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Исправительные |
|
колонии |
и |
|||||
|
|
уголовно-исполнительные инспекции как |
||||||||
|
|
основные виды учреждений, исполняющих |
||||||||
|
|
наказания, их компетенция, структура и |
||||||||
|
|
подчиненность. |
|
Иные |
|
|
учреждения, |
|||
|
|
исполняющие наказания. |
|
|
|
|
||||
|
|
Учреждения и органы, исполняющие наказания |
||||||||
|
|
в отношении осужденных военнослужащих. |
||||||||
|
|
Организационные |
|
основы |
|
деятельности |
||||
|
|
исправительных |
|
учреждений: |
основы |
|||||
|
|
управления и финансирования. Требования к |
||||||||
|
|
персоналу |
учреждений |
|
и |
органов, |
||||
|
|
исполняющих наказания, его основные права и |
||||||||
|
|
обязанности. |
|
Реализация |
|
требований |
||||
|
|
международных |
актов |
о |
|
повышенной |
||||
|
|
социально-правовой |
защите |
|
персонала |
|||||
|
|
учреждений |
и |
|
органов, |
|
исполняющих |
|||
|
|
наказания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Персонал учреждений и органов, исполняющих |
||||||||
|
|
наказания, его основные права и обязанности. |
||||||||
|
|
Обеспечение |
|
безопасности |
|
персонала |
||||
|
|
учреждений |
и |
|
органов, |
|
исполняющих |
|||
|
|
наказания: понятие и основные средства. |
||||||||
|
|
Основания и порядок применения к |
||||||||
|
|
осужденным мер безопасности и оружия. |
||||||||
4.2. Тематический план дисциплины
Таблица 4.2.1. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля
Наименование раздела учебной |
Аудиторная работа, час. |
Формы текущего контроля |
|
дисциплины (модуля). |
успеваемости |
||
|
|||
|
|
|
|
Тема занятия |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
|
Семин. |
Семин. |
||||
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Понятие уголовно-исполнительного |
2 |
|
2 |
|
|
тестиров |
|
права, его место в системе права. |
|
|
|
|
|
ание |
|
История уголовно-исполнительного |
|
|
|
|
|
|
|
законодательства.. Понятие |
|
|
|
|
|
|
|
уголовно-исполнительной |
|
|
|
|
|
|
|
политики, ее цели, задачи и |
|
|
|
|
|
|
|
содержание. |
|
|
|
|
|
|
|
Уголовно-исполнительная политика |
|
|
|
|
|
|
|
как составная часть (отрасль, |
|
|
|
|
|
|
|
подсистема, направление) единой |
|
|
|
|
|
|
|
политики в сфера борьбы с |
|
|
|
|
|
|
|
преступностью. Понятие и |
|
|
|
|
|
|
|
соотношение принципов |
|
|
|
|
|
|
|
уголовно-исполнительной политики |
|
|
|
|
|
|
|
и уголовно-исполнительного права. |
|
|
|
|
|
|
|
Факторы, влияющие на |
|
|
|
|
|
|
|
формирование |
|
|
|
|
|
|
|
уголовно-исполнительной |
|
|
|
|
|
|
|
политики; средства, формы |
|
|
|
|
|
|
|
выражения и субъекты |
|
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
|
|
|
уголовно-исполнительной |
|
|
|
|
|
|
|
политики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Учреждения и органы государства, |
2 |
|
2 |
|
|
тестиров |
|
исполняющие уголовные |
|
|
|
|
|
ание |
|
наказания.. Виды учреждений и |
|
|
|
|
|
|
|
органов, исполняющих уголовные |
|
|
|
|
|
|
|
наказания. |
|
|
|
|
|
|
|
Понятие органов, исполняющих |
|
|
|
|
|
|
|
наказания, их основное назначение, |
|
|
|
|
|
|
|
задачи и место в системе органов, |
|
|
|
|
|
|
|
ведущих борьбу с преступностью. |
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
уголовно-исполнительная система |
|
|
|
|
|
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
4 |
0 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) |
||||||
индивидуальные). |
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 8:
Общая характеристика законодательства, регулирующего исполнение уголовных наказаний в дореволюционной России.
Исправительно-трудовое законодательство и право советского периода.
Период перехода от исправительно-трудового к уголовно-исполнительному законодательству.
Понятие, содержание, цели, задачи и система современного уголовно-исполнительного законодательства.
Федеральный закон как основной источник уголовно-исполнительного законодательства.
Общая характеристика Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации. Подзаконные нормативно-правовые акты как источники уголовно-исполнительного
законодательства.
Виды и структура норм уголовно-исполнительного законодательства. Уголовно-исполнительное законодательство и международно-правовые акты, их
соотношение.
Система действующих международных актов об обращении с осужденными, их классификация и общая характеристика.
Действие уголовно-исполнительного законодательства во времени и в пространстве. Понятие и характерные черты уголовно-исполнительных правоотношений. Структура (субъекты, объект, содержание) уголовно-исполнительных
правоотношений.
Основные субъекты уголовно-исполнительных правоотношений: осужденные и учреждения и органы государства, исполняющие уголовные наказания.
Характеристика иных субъектов уголовно-исполнительных правоотношений. Объекты уголовно-исполнительных правоотношений: общая характеристика. Содержание уголовно-исполнительных правоотношений как совокупность прав и
обязанностей их субъектов.
Характеристика оснований возникновения уголовно-исполнительных правоотношений.
Классификации уголовно-исполнительных правоотношений.
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
часах |
1 |
2 |
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 8 |
|
|
|
1 |
Понятие |
• самостоятельная подготовка по темам |
50 |
|
уголовно-исполнительного |
занятия и тестирование к семинарским |
|
|
права, его место в системе |
занятиям, подготовка к промежуточной |
|
|
права. |
аттестации |
|
|
История |
|
|
|
уголовно-исполнительного |
|
|
|
законодательства. |
|
|
2 |
Учреждения и органы |
• самостоятельная подготовка по темам |
50 |
|
государства, исполняющие |
занятия и тестирование к семинарским |
|
|
уголовные наказания. |
занятиям, подготовка к промежуточной |
|
|
|
аттестации |
|
|
|
ИТОГО: |
100 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.