5077

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Ю.Ю. Артемьева

ТЕОРИЯ ДИЗАЙНА

Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся

по дисциплине «Теория дизайна» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

УДК 745 (075)

Артемьева, Ю. Ю. Теория дизайна : учебно-методическое пособие / Ю. Ю. Артемьева ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 13 с. – Текст : электронный.

Приведены указания по выполнению самостоятельной работы студента по дисциплине «Теория дизайна», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в рассмотрении моделей исторического развития дизайна в различных странах. Ориентируют в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Графический дизайн.

© Ю. Ю. Артемьева, 2022 © ННГАСУ, 2022

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………....... 5

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ЗАДАНИЯ………………………………………….. 5

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………………………. 5

3.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО –

4

ВВЕДЕНИЕ

Учебное задание (реферат) по «Теории дизайна» рассматривается как самостоятельный вид учебной работы, выполняемый в соответствии с учебным планом. Разработка учебного задания осуществляется в рамках дисциплины

«Теория дизайна» и является частью творческого профессионального обучения.

Учебное задание логически предшествует выпускной квалификационной работе

(ВКР), способствуя постепенному формированию у студента навыков, необходимых как для полного раскрытия темы ВКР, так и для его будущей профессиональной деятельности в целом.

Предназначены для качественного усвоения теоретических знаний и овладения практическими умениями составления документов используемых в дизайн-проектировании. Содержат вопросы для самоконтроля, необходимые для написания реферата по дисциплине «Теория дизайна».

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ

Цель учебного задания - на основании данной работы (реферат) подвести студентов к подготовке выпускной квалификационной работы. Приобрести теоретические знания в области дизайна, освоить студенту методы эффективного решения конкретных проектных задач, повысить общий творческий потенциал студента, и в первую очередь повысить уровень технического воображения и технической компетенции, как фундамента для теоретико-методической специфики профессии и процедурных моментов дизайн-проектирования.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации.

Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий

5

учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана:

монографии, статьи и т. д.

Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и

самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции,

семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к семинарам, собеседованиям, зачету.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «Теория дизайна"» как, правило, имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по хронологическому принципу, что, во-первых, дает возможность рассмотреть зарождение основ теории и их последующие развитие в виде системы принципов, во-вторых, показать основные методы дизайн-проектирования,

применяемые на практике как зарубежными так и российскими дизайнерами.

Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации в области истории и теории дизайна, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ основных методов дизайн-проектирования, формулировать и озвучивать собственные мысли. Преподаватели кафедры дизайн-проектирования и изобразительных искусств при проведении семинаров используют различные методики и формы работы: тестирование, фронтальный опрос, эвристическую беседу, доклады и сообщения. Обязательно используются наглядные пособия с применением мультимедиа.

Перед сдачей зачета студентам выдается список подготовительных вопросов,

охватывающих весь спектр тем по курсу «Теория дизайна».

6

3.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО –

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ

«ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования. - Режим доступа: http://window.edu.ru/

Научная электронная библиотека. - Режим доступа: http://elibrary.ru/

Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек. - Режим доступа: http://www.scholar.ru/

4. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 8.1 Основная литература

6. СПИСОК ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ И ОЦЕНОЧНЫЕ

СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Экзамен (8 семестр) в письменной форме. По результатам ответа выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень обученности студента по данному модулю. Вопросы задаются в виде экзаменационных билетов по три вопроса в билете.

8

Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и

самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции,

семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к семинарам, реферату, собеседованиям, экзамену.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации.

Формой текущего контроля является написание и защита реферата.

Тема реферата выбирается студентом самостоятельно исходя из наиболее интересных для изучения сюжетов. При выборе темы необходимо руководствоваться актуальностью изучения предмета.

Выбор темы и план реферата обязательно согласовывается с преподавателем.

В ходе работы над рефератом необходимо изучать основную литературу,

знакомиться с дополнительной литературой, а также с иными информационными ресурсами. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной дисциплины.

Структура реферата:

ВВЕДЕНИЕ (цели и задачи работы, тематика, актуальность)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЕ (иллюстрации)

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Требования к оформлению текстовой части курсовой работы (реферат)

Текстовая часть курсовой работы (реферат) распечатывается на бумаге стандартной формы – лист А4, с полями: слева 3 см., сверху и снизу – 2 см., справа –

1 см.

Все страницы нумеруются, исключая титульный лист. Таким образом, на листе с содержанием должна стоять цифра 2. Нумерация страниц должна быть сквозной,

включая список используемой литературы и приложения. Нумеруют страницы арабскими цифрами в правом нижнем углу или сверху посредине листа.

Параметры шрифта: TimesNewRoman 14, обычный.

9

Цвет текста: авто (черный).

Интервал между строк: 1,5.

Отступ по абзацу: 1,25.

Выравнивание текста: по ширине страницы.

Точку в конце заголовка не ставят. Заглавия всегда выделяются жирным шрифтом. Обычно: 1 заголовок (название главы) – шрифт размером 16 пунктов, 2

заголовок (название подглавы) - шрифт размером 14 пунктов, 3 заголовок (название параграфа в подглаве) - шрифт размером 14 пунктов, курсив.

Расстояние между заголовками главы или параграфа и последующим текстом должно быть равно одному интервалу.

Все используемые в курсовой работе материалы даются со ссылкой на источник: в тексте работы после упоминания материала проставляется в квадратных скобках номер, под которым он значится в списке использованной литературы, и

номер страницы. Список использованной литературы и библиографических источников указывается в конце курсовой работы (перед приложением) и

составляется в алфавитном порядке. С подробными правилами оформления библиографического списка можно ознакомиться по адресу: http://www.bibl.nngasu.ru/nbo/biblio/index.php

Оформление иллюстраций Все графические материалы и таблицы нумеруются арабскими цифрами по

порядку (Рис.1; Рис.2 и т.д.; Таблица 1; Таблица 2 и т.д.) с указанием названия изображения или таблицы и, при необходимости, ссылкой на первоисточник.

Шрифт 12, иллюстрации подписываются всегда снизу, а таблицы – сверху.

Вопросы для экзамена.

Вопросы для экзамена задаются в виде экзаменационных билетов по результатам освоения дисциплины. Экзаменационный билет состоит из 3 (трёх)

вопросов. (выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень обученности студента по данному модулю). На вопросы экзаменационных билетов

учащиеся отвечают в письменной форме.

10