5031

СОДЕРЖАНИЕ

1.

Цели освоения дисциплины .......................................................................................

4

2.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине .............................

4

3.

Объём дисциплины в зачётных единицах ..............................................................

12

4. Содержание дисциплины..........................................................................................

13

5.

Самостоятельная работа обучающихся ..................................................................

17

6.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине.......................................................................................

20

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для

освоения дисциплины ...................................................................................................

22

8.

Перечень ресурсов информационно–телекоммуникационной сети «интернет» 23

9.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины ...............

23

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине................................................................

24

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления

образовательного процесса по дисциплине................................................................

24

12. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации....................

24

Результаты освоения

Код и наименование

Код и наименование

Результаты обучения по дисциплине

индикатора достижения

компетенции

компетенции

ОПК-1. Способен

ОПК-1.1. Умеет:

Умеет ориентироваться в системе знаний

применять знания в

применять

о сфере образования, сущности

области истории и

теоретические и

образовательных процессов; основные

теории искусств,

практические знания

программы преподавания

истории и теории

истории и теории

художественных и проектных дисциплин.

дизайна в

искусств и дизайна в

профессиональной

проектной практике;

деятельности;

использовать

рассматривать

российский и

произведения

зарубежный

искусства, дизайна

исторический опыт в

и техники в

области

широком

стилеобразования;

культурно-

прогнозировать

историческом

стилевые элементы во

контексте в тесной

внешнем виде

связи с

продукции, опираясь

религиозными,

на широкий культурно-

философскими и

исторический

эстетическими

контекст

идеями

технологических

конкретного

укладов развития

исторического

человеческой

периода

цивилизации;

оценивать и применять

полученные знания

исторического

развития в области

формирования

потребительских

требований к

продукции.

ОПК-1.2. Знает:

Понимает особенности исторического

наиболее значимые

развития школ дизайна и дизайн-

произведения

образования; знает тенденции развития

художественной

методов и средств формообразования

культуры мира, их

известных отечественных и зарубежных

эстетическую

школ дизайна.

ценность; теорию и

историю стилей;

принципы дизайн-

проектирования

выпускаемой

продукции.

ОПК-2. Способен

ОПК-2.1. Умеет:

Способен использовать педагогические

работать с научной

работать с научной

знания о современных образовательных

литературой;

литературой; собирать,

технологиях для организации

собирать,

анализировать и

самообучения и организации

анализировать и

обобщать результаты

коллективной педагогической

обобщать

научных исследований,

деятельности.

результаты

оценивать полученную

научных

информацию;

исследований;

выполнять отдельные

оценивать

виды работ при

полученную

проведении научных

информацию;

исследований с

выполнять

применением

отдельные виды

современных научных

работ при

методов;

проведении

самостоятельно

научных

обучаться, приобретать

исследований с

и использовать в

применением

практической

современных

деятельности новые

научных методов;

знания и умения;

самостоятельно

участвовать в научно-

обучаться;

практических

приобретать и

конференциях, делать

использовать в

доклады и сообщения.

практической

ОПК-2.2. Знает: виды и

Владеет навыками работы с

деятельности

методы проведения

нормативными, методическими,

новые знания и

комплексных

справочными и реферативными

умения;

предпроектных

источниками для реализации

участвовать в

исследований,

педагогической деятельности.

научно-

выполняемых при

практических

дизайн-

конференциях;

проектировании,

делать доклады и

включая

сообщения

историографические,

архивные,

культурологические

исследования; средства

и методы работы с

библиографическими и

иконографическими

источниками.

ОПК-4. Способен

ОПК-4.1. Умеет:

Знает особенности конкурсного

организовать,

организовать и

проектирования и формы организации

проводить и

провести выставку,

художественно-творческих мероприятий;

участвовать в

участвовать в

правила организации учебного процесса и

художественных

фестивалях, конкурсах,

мастер-классов.

выставках,

конференциях;

конкурсах,

создавать презентации,

фестивалях;

рекламную

разрабатывать и

продукцию;

реализовывать

формировать

инновационные

творческие

художественно-

коллективы; проводить

творческие

мастер-классы;

мероприятия,

организовать учебный

презентации,

процесс.

инсталляции,

ОПК-4.2. Знает:

Владеет навыками организации

проявлять

международный

художественно-творческих мероприятий

творческую

кодекс дизайнера;

и участия в конкурсном проектировании в

инициативу

устав Союза

области дизайна и архитектуры.

дизайнеров РФ;

основы

межличностных

отношений; приемы

разработки сценарного

плана и объемно-

пространственного

решения выставочной

экспозиции в

соответствии с

фирменным стилем.

ОПК-5. Способен

ОПК-5.1. Умеет:

Владеет средствами и методами

осуществлять

осуществлять

реализации педагогических технологии в

педагогическую

педагогическую

рамках осуществления педагогической

деятельность по

деятельность по

деятельности по программам

программам

программам

профессионального образования и

профессионального

профессионального и

дополнительного профессионального

образования и

дополнительного

образования.

дополнительного

профессионального

профессионального

образования.

образования

ОПК-5.2. Знает:

Знает понятийно-категориальный аппарат

методику

педагогической науки, инструментарий

осуществления

педагогического анализа и

педагогической

проектирования; владеет системой знаний

деятельности.

о сфере образования, сущности,

образовательных процессов в сфере

дизайна.

ПК-2. Способен

ПК-2.1. Умеет:

Умеет формировать задание на

участвовать в

руководить поиском

проектирование, планировать творческую

разработке и

рациональных

коллективную работу на стадии эскизного

защите эскизного

вариантов

проектирования, учитывая уровень

дизайнерского

конструкционно-

профессиональной подготовки

проекта

отделочных

сотрудников; умеет разрешать

материалов и деталей

конфликтные и тупиковые ситуации в

внешнего оформления;

условиях эскизного проектирования,

планировать свою

применяя педагогические технологии.

работу в соответствии

с указанными сроками

и объёмами;

отслеживать

тенденции мирового

дизайна и

адаптировать их в

новых разработках;

осуществлять

системный анализ

аналогов и прототипов;

применять требования

эргономики при

создании эскизного

дизайн-проекта;

создавать эскизный

дизайн-проект с

соблюдением сроков и

требований к качеству

работ.

ПК-2.2. Знает:

Понимает цели и задачи эскизного

стандарты

проектирования дизайн-объекта; знаком с

организации; единую

правилами и формами проведения

систему

творческой коллективной работы; знает

конструкторской

стандарты организации проектной

документации; этапы и

деятельности.

процедуру

прохождения

эскизного дизайн-

проекта; программные

продукты для

трехмерной

визуализации

промышленных

изделий и их

составных частей.

ПК-3. Способен

ПК-3.1. Умеет:

Умеет формировать техническое задание,

участвовать в

выполнять

устанавливать технические требования к

разработке и

технический дизайн-

продукту с учётом задач комплексной

защите

проект с соблюдением

стандартизации и сквозной унификации;

технического

сроков и требований к

умеет разрешать конфликтные и

дизайнерского

качеству работ;

тупиковые ситуации в условиях

проекта

применять требования

технического проектирования, применяя

стандартов

педагогические технологии.

организации к

оформлению

технического дизайн-

проекта; анализировать

результаты

технического дизайн-

проекта на

соответствие

техническому

заданию; выбирать

оптимальные решения

на стадии

проектирования для

производства,

эксплуатации и

утилизации продукта;

выполнять компоновку

узлов, деталей и

элементов; согласовать

технический дизайн-

проект с

подразделениями по

направлениям;

работать в команде;

разрешать

конфликтные

ситуации.

ПК-3.2. Знает:

Понимает значение технических и

твердотельные

нормативных требований при разработке

программные

технического дизайнерского проекта;

продукты для

знаком с правилами и формами

прототипирования

реализации коллективного технического

промышленных

конструирования; знает стандарты

изделий;

организации проектной деятельности.

законодательство

Российской Федерации

в области

интеллектуальной

собственности, нормы

этики делового

общения.

ПК-4. Способен

ПК-4.1. Умеет:

Умеет формировать единый

формировать

разрабатывать

художественный образ продукции,

единый

предложения по

обеспечивать узнаваемость продукции,

художественный

формированию

учитывая особенности корпоративных и

образ продукции

фирменного стиля

производственных взаимоотношений

организации и её

организации.

продукции; учитывать

технологическую и

конструкторскую

специфику при

осуществлении

авторского контроля

дизайн-проекта;

применять

методологию теории

решения

изобретательских

задач при создании

нового дизайн-

продукта; применять

специализированные

компьютерные

программы для

анализа характеристик

структуры внешнего

вида изделий;

разрабатывать дизайн-

проект в соответствии

с технологией

применения

отделочных

материалов,

цветоведения,

светооптики,

отражающих

способностей веществ,

органических и

неорганических

красителей и

пигментов; выполнять

задания по проведению

предварительной

оценки соответствия

продукции

фирменному стилю.

ПК-4.2. Знает: цели

Понимает цели и задачи оценки

организации в области

потребительских качеств продукции и

качества; основы

управления качеством продукции; знает

экологического

особенности проведения экспертной,

менеджмента; основы

социологической и экспериментальной

технологии сборочных

оценки качества продукции,

операций; технические

педагогические технологии в области

требования,

оценки и совершенствования результатов

предъявляемые к

коллективной деятельности в области

проектной

дизайна.

документации; приёмы

работ по

моделированию и

макетированию

деталей и узлов.

УК-3. Способен

УК-3.1. Умеет:

Умеет применять формы и методы

организовывать и

работать в команде;

педагогического воздействия для

руководить

разрабатывать

повышения эффективности

работой команды,

стратегии действий

профессионального взаимодействия и

вырабатывая

творческого

совместной деятельности.

командную

коллектива, проводить

стратегию для

мониторинг ситуации,

достижения

действуя в строгом

поставленной цели

соответствии с

законодательством РФ,

демонстрируя

активную

гражданскую позицию

и готовность к

противодействию

коррупционным

проявлениям;

осуществлять контроль

технологии дизайн-

проектирования;

выбирать оптимальные

методы и средства

разработки

дизайнерского раздела

проектной

документации.

УК-3.2. Знает:

Знает нормы трудоёмкости выполнения

функциональные

проектных работ, методы формирования

обязанности

и совершенствования трудовой

сотрудников дизайн-

дисциплины в сфере дизайна,

подразделения; нормы

согласующиеся с методами реализации

трудоёмкости

педагогических технологий.

проводимых работ;

стандарт организации

по защите

интеллектуальной

собственности; нормы

и методики расчета

сроков выполнения

проектных и научно-

исследовательских

работ.

УК-4. Способен

УК-4.1. Умеет: вести

Умеет самостоятельно определять

применять

деловые переговоры и

границы ответственности при разработке

современные

деловую переписку;

изделий различного назначения в

коммуникативные

использовать

соответствии со своей ролью в команде;

технологии, в том

оптимальные методы и

применять педагогические технологии

числе на

средства

при анализе деятельности подразделения

иностранном(ых)

профессиональной,

и готовить предложения по её

языке(ах), для

бизнес- и

совершенствованию.

академического и

персональной

профессионального

коммуникации при

взаимодействия

представлении

концептуального

дизайн-проекта;

анализировать

деятельность

подразделения и

готовить предложения

по ее

совершенствованию;

разрешать

конфликтные

ситуации; общаться и

читать информацию о