4746

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Роменский С.А.

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ И СЕТИ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы),

для обучающихся по дисциплине «Вычислительные системы и сети» по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика направленность (профиль) Прикладная информатика в экономике

Нижний Новгород

2022

УДК 004.9

Роменский С.А. / Вычислительные системы и сети: учебно-методическое пособие / С.А. Роменский; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 17 с.– Текст: электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Вычислительные системы и сети» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Вычислительные системы и сети» по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, направленность (профиль) Прикладная информатика в экономике.

© С.А.Роменский, 2022

© ННГАСУ, 2022

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Вычислительные системы и сети» являются:

обучение принципам функционирования телекоммуникационных систем и сетей, в частности используемыми стандартами, технологиями, линиями доступа, способами подключения области телекоммуникаций и перспективами их развития;

развитие практических навыков на основе полученных знаний на примере реальных проектах, реализуемых операторами связи.

В процессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

структуру мобильных и фиксированных телекоммуникационных систем и сетей, принципы функционирования аппаратно-программное обеспечение телекоммуникационных систем, а также его технические и стоимостные характеристики;

технологии и принципы построения телекоммуникационных систем; современные и основные стандарты в сфере телекоммуникационных технологий.

Уметь:

анализировать конкретные практические требования к вновь разрабатываемой или модернизируемой телекоммуникационной системе;

выбирать оптимальные технические решения на основе поставленных задач по критерию технико-экономической эффективности, а также уметь защитить, обосновать и презентовать выбор решения.

Владеть:

теоретическими и практическими методами исследования с целью освоения новых перспективных технологий, навыками решения поставленных задач по проектированию телекоммуникационных систем и сетей.

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле экономической информатики.

4

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. Терминология теории телекоммуникационных систем

Закон о Связи, сеть связи, средства связи, линии связи, Электросвязь, оператор связи, абонент, типы сетей связи, рассмотрение сети связи общего пользования.

2. История связи на заре цивилизации

Изобретение телеграфа, первого телефонного аппарата, освоение радиоволн, оптический телеграф, его принцип работы, электромагнитный телеграф, принцип работы, код Морзе.

3. Фиксированная связь.

Способы подключения, организация нумерной емкости, способы организации «последней мили», используемые технологии, интеллектуальные и дополнительные услуги. Принципы прохождения трафика при местных, внутризоновых, междугородних вызовах.

4. Фиксированный доступ в интернет

Стек протоколов TCP/IP, выделенный доступ, коммутированный доступ, способы и варианты подключения. Технологии подключения: xDSL, Ethrernet, MEN. Статическая/динамическая IP адресация, домены, web-хостинг, FTP-сервер.

5. Каналы связи и услуги передачи данных

Организация выделенных цифровых каналов «точка-точка»: местные, междугородние, международные каналы связи. Принципы построения сетей передачи данных на базе технологий: IP VPN, IP VSAT, VP LAN, FR VPN.

5

Регистрация в сети, типы роуминга, , исходящий/входящий вызов на сеть связи общего пользования, международный вызов, регистрация и активация GPRS сессии.

12. Сети третьего поколения

UMTS – новый стандарт, современные тенденции, потребности в UMTS, стандартизация, этапы развития. Архитектуры сети третьего поколения: основные элементы их функции и задачи. Новые стандарты пакетной передачи данных: HSDPA,HSUPA.

7

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел 1: «Терминология теории телекоммуникационных систем» – 1 лекция.

8