4724

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Л.В. Урявина

ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

и выполнению расчетно-графической работы для обучающихся по дисциплине «Основы технического регулирования» направлению подготовки 27.03.01 Стандартизация и метрология направленность (профиль) Стандартизация и сертификация

Нижний Новгород

2022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Л.В. Урявина

ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)

и выполнению расчетно-графической работы для обучающихся по дисциплине «Основы технического регулирования» направлению подготовки 27.03.01 Стандартизация и метрология направленность (профиль) Стандартизация и сертификация

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

УДК

Урявина Л.В. Основы технического регулирования : учебно-методическое пособие / Л.В. Урявина ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет.

– Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 14 с. – Текст : электронный.

В учебно-методическом пособии приводится характеристика содержания курса лекций и практических занятий с указаниями к самостоятельной работе по подготовке к лекционным и практическим занятиям. Приводятся требования к выполнению расчетнографической работы.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и практическим занятиям, а также выполнению расчетно-графической работы по дисциплине: «Основы технического регулирования», направления подготовки 27.03.01 «Стандартизация и метрология», профиль: «Стандартизация и сертификация».

© Л.В. Урявина, 2022 © ННГАСУ, 2022

3

Содержание

4

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения дисциплины «Основы технического регулирования» являются по-

лучение знаний в законодательно-правовой области обеспечения безопасности и качества продукции для применения их в профессиональной деятельности.

В результате успешного освоения дисциплины необходимо:

Знать основы технического регулирования, принципы и методы стандартизации, виды документов по стандартизации и требования к ним; действующие правовые акты и передо-

вые тенденции развития технического регулирования и стандартизации; требования право-

вых и нормативных документов, регламентирующих порядок разработки технических ре-

гламентов; требования нормативных документов, регламентирующих требования к выбран-

ному объекту исследования Уметь применять требования правовых и нормативных документов, предъявляемых к

объектам стандартизации; осуществлять поиск нормативных документов,

регламентирующие требования к объекту исследования и проверку их на актуальность;

применять требования правовых и нормативных документов, регламентирующих порядок разработки технических регламентов; определять этапы производственных процессов,

влияющих на формирование конкретной характеристики продукции Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1.Техническое регулирование

2.Основы стандартизации

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1Общие рекомендации по работе на лекциях

Входе лекционных занятий студентам необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, выводы и практические рекомендации. дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность изложенного материала.

Входе лекции допускается при необходимости задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уточнения и уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. При подготовке к лекционным занятиям или при работе с лекционным материалом

5

необходимо ознакомиться с основной и дополнительной литературой, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания материала.

2.2 Тематический план дисциплины

Общий тематический план и содержание дисциплины представлены в таблице 1.

В курсе лекций рассматриваются требования правовых и нормативных документов в сфере технического регулирования:

Суть реформы в области технического регулирования. Законодательство РФ о техническом регулировании. Сфера применения ФЗ №184-ФЗ «О техническом регулировании».

Основные понятия и принципы технического регулирования. Объекты и субъекты технического регулирования

Технические регламенты. Цели принятия. Содержание и применение технических регламентов

Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технических регламентов. Структура технических регламентов

Государственный контроль за соблюдением требований технических регламентов. Нарушение требований технических регламентов и отзыв продукции

Основы стандартизации. Сущность стандартизации и исторические основы ее развития. Научно-технические основы стандартизации

Правовое регулирование отношений в сфере стандартизации. Цели, задачи и принципы стандартизации. Объекты стандартизации

Перечни документов по стандартизации, в результате применения которых обеспечивается соблюдение требований технических регламентов

6

Участники работ по стандартизации Государственная система стандартизации и национальная система стандартизации

Документы по стандартизации. Статус применения документов.

Планирование работ по стандартизации. Федеральный информационный фонд стандар-

тов

Международное и региональное сотрудничество в сфере стандартизации Международные организации по стандартизации. Региональные организации по стан-

дартизации Системные комплексы стандартов. Виды стандартов.

Особенности технического регулирования в строительстве

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1 Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Практические занятия и семинары – форма учебного процесса, в рамках которой наиболее удобно и эффективно применение наглядных и технических средств обучения, как преподавателем, так и студентами.

Практические занятия, как активная форма изучения вопросов, являются оптимальным средством оценки, контроля и самоконтроля учебной деятельности обучающегося. Итоговые оценки, полученные на практических занятиях, влияют на результаты промежуточной атте-

стации.

Важной функцией практических занятий является приобретение практических знаний и умений, углубление знаний, полученных на лекциях, их закрепление и применение при изу-

чении близких тем и вопросов как в рамках самостоятельной, так и аудиторной работы.

В ходе подготовки к практическим и семинарским занятиям необходимо изучать ос-

новную литературу, нормативные правовые акты, знакомиться с дополнительной литерату-

рой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях. Полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможных выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практиче-

ское занятие. При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы.

3.2 Тематики практических занятий и рекомендации по выполнению заданий

На практических занятиях обучающиеся выполняют задания, выданные преподавате-

лем. Для выполнения заданий обучающиеся могут использовать материалы лекций, офици-

7

альные сайты ФОИВ по техническому регулированию, федеральный закон №184-ФЗ «О техническом регулировании» и др.

Задание выполняется в аудитории в присутствии преподавателя. Преподаватель руководит ходом выполнения задания, поясняет задание, контролирует промежуточные результаты, обращает внимание обучающихся на связь с лекционным материалом.

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа обучающегося является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных аудиторных учебных занятий время.

Самостоятельная работа включает в себя выполнение домашних заданий, работу с литературой по теме, подготовку к промежуточной аттестации, освоение лекционного материала, осуществление структурного и содержательного анализа тем, представленных на самостоятельное изучение.

Целями самостоятельной работы являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности;

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-составление плана работы, в котором определяются основные этапы предстоящего выполнения задания.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе. На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление краткого конспекта изучаемого материала (вопроса);

-выполнение практического задания на компьютере (при необходимости). Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал.

Оставшаяся часть осваивается (детализируется, уточняется, расширятся) в процессе

8

самостоятельной работы, в чем оказывает большую помощь работа с нормативной и рекомендованной литературой.

Для поиска необходимой литературы, правовой и технической документации можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-поиск в справочно-правовой системе (например, «КонсультантПлюс»);

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Если в процессе самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. В своих вопросах необходимо выразить, в чем суть испытываемых затруднения, характер этого затруднения.

4.2 План самостоятельной работы по дисциплине

Рекомендуемый объем самостоятельной работы по разделам дисциплины с учётом выполнения реферата по дисциплине представлен в таблице 2.

При подготовке к лекциям необходимо повторить содержание предыдущей лекции, прочитать и выучить требования федеральных законов: №184-ФЗ «О техническом регулировании», № 162-ФЗ «О стандартизации в РФ», повторять эти требования перед каждой лекцией и практическим занятием, подготовится к опросу. Рекомендуется составление конспекта.

Для подготовки к практическим занятиям необходимо, кроме вышеуказанного, выполнить задания расчетно-графической работы.

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Федеральный закон от 27.12.2002 №184-ФЗ «О техническом регулировании»;

2.Федеральный закон от 29.06.2015 N 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Феде-

9

рации»; 3. Техническое регулирование: технические регламенты и стандартизация : учебное

пособие. / Матушкина, И. Ю., Онищенко, Л. А., Шалимова, М. П. ; составители: И. Ю. Ма-

тушкина, Л. А. Онищенко; под редакцией М. П. Шалимова. – Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2018. – 208 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/106531.html.

– ISBN ISBN 978-5-7996-2394-4.

Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»:

Официальный сайт Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии - https://www.rst.gov.ru/portal/gost;

Официальный сайт Евразийского экономического союза -

http://www.eaeunion.org/

При освоении дисциплины предусматривается использование справочно-правовой системы «Консультант-Плюс».

5. Указания к выполнению расчетно-графической работы

5.1 Примерная тематика расчетно-графической работы

Тема расчетно-графической работы (РГР): Исследовательская работа по выбору объ-

екта стандартизации.

В РГР обучающийся должен провести идентификацию и анализ правовых и норма-

тивных документов, регламентирующих требования к выбранному объекту исследования,

выявить требования к объекту и к выбранному процессу жизненного цикла.

РГР состоит из следующих разделов:

Введение

1.Характеристика объекта исследования

1.1Идентификация и описание объекта

1.2Общая характеристика объекта

2.Идентификация требований к объекту

3.Перечень правовых и нормативных документов, регламентирующих требования к объекту

4.Описание процесса Заключение

Список использованных источников

Во введение описывается выбранный объект, цели и задачи работы.

10