4585
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет архитектуры и дизайна Кафедра промышленного дизайна
Н.О. Прохожев
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
Б.1.42.02 «Организация проектной деятельности» Направление подготовки 54.03.01 Дизайн, Профиль Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
Прохожев Н. О. «Организация проектной деятельности» [Текст]: Учебно-методическое пособие / Н.О. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2022. – 14 с.
Приведены указания по выполнению самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Организация проектной деятельности», рассмотрены содержание и последовательность выполнения практических заданий, даны рекомендации по выполнению учебных заданий. Указываются необходимая литература и источники.
Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в организации проектной и производственной деятельности в области дизайна, формируют у обучающего профессиональные навыки применения различных стратегий управления дизайн-процессами.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Промышленный дизайн.
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
© Н. О. Прохожев, 2022
© ННГАСУ, 2022
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
Цели освоения дисциплины ....................................................................................... |
4 |
|
2. |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине ............................. |
4 |
|
3. |
Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ..................................................... |
6 |
|
4. |
Объём дисциплины в зачётных единицах ................................................................ |
7 |
|
5. Содержание дисциплины............................................................................................ |
7 |
||
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы |
|
||
обучающегося по дисциплине ..................................................................................... |
10 |
||
7. |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
|
|
обучающихся по дисциплине....................................................................................... |
10 |
||
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для |
|
||
освоения дисциплины ................................................................................................... |
10 |
||
9. |
Перечень ресурсов информационно–телекоммуникационной сети «интернет» 11 |
||
10. |
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины ............. |
11 |
|
11. |
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении |
|
|
образовательного процесса по дисциплине................................................................ |
11 |
||
12. |
Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления |
|
|
образовательного процесса по дисциплине................................................................ |
12 |
||
13. |
Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации.................... |
12 |
|
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.42.02. «Организация проектной деятельности» являются:
освоение бакалаврами методов успешной разработки промышленных изделий; изучение алгоритмов ведения проекта.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Обучающийся, освоивший |
|
В результате изучения учебной дисциплины |
|
|||||||
программу дисциплины, |
должен |
|
обучающиеся должны: |
|
||||||
|
обладать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ |
Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
индекс |
компетенции |
|
знать |
|
уметь |
|
владеть |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||||
компетенц |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОК-10 |
способностью |
к |
процесс |
|
рассказать |
о |
способностью |
к |
||
|
абстрактному |
|
планирования |
|
типовом |
процессе |
обобщению, |
|
||
|
мышлению, анализу, |
ассортимента |
|
создания продукта |
анализу |
|
||||
|
синтезу |
|
|
продукции |
|
|
|
|
воспринимаемой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
постановке цели и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выбору путей |
ее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достижения |
|
ОПК-5 |
способностью |
|
организационная |
|
сформулировать |
|
методикой |
|
||
|
реализовывать |
|
структуру |
|
объект |
и цели |
подготовки |
и |
||
|
педагогические |
|
создания |
|
исследования |
|
чтения докладов и |
|||
|
навыки |
|
при |
продукта |
|
|
|
|
сообщений |
|
|
преподавании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
художественных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проектных дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
(модулей) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-6 |
способностью решать |
права |
и |
анализировать |
|
информационно- |
||||
|
стандартные |
задачи |
обязанности |
|
первоисточники |
|
коммуникационн |
|||
|
профессиональной |
|
членов |
|
|
|
|
ые технологии |
|
|
|
деятельности |
|
на |
проектного |
|
|
|
|
|
|
|
основе |
|
|
коллектива |
|
|
|
|
|
|
|
информационной |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
библиографической |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
культуры |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коммуникационных |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
технологий и с учетом |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
основных требований |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
информационной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОПК-7 |
способностью |
|
|
справочную |
|
осуществлять |
|
навыками |
работы |
||||||
|
осуществлять |
поиск, |
литературу |
и |
поиск, хранение |
и |
с |
проектными |
|||||||
|
хранение, обработку и |
библиотечные |
обработку |
|
|
документами |
|
||||||||
|
анализ |
информации |
базы данных |
информации в сети |
|
|
|
|
|||||||
|
из |
|
|
различных |
|
|
"Интернет" |
|
и |
|
|
|
|
||
|
источников |
|
и |
баз |
|
|
библиотечных баз |
|
|
|
|
||||
|
данных, |
представлять |
|
|
данных |
|
|
|
|
|
|
||||
|
ее |
в |
|
требуемом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
формате |
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
информационных, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
компьютерных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
сетевых технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК-4 |
способностью |
|
|
технические, |
составлять |
|
|
системным |
|
||||||
|
анализировать |
|
и |
эстетические, |
подробную |
|
|
мышлением |
в |
||||||
|
определять |
|
|
|
эргономические, |
спецификацию |
|
проектировании |
|
||||||
|
требования к дизайн- |
экономические, |
требований |
|
к |
промышленных |
|
||||||||
|
проекту |
|
|
|
и |
социологические |
дизайн-проекту |
|
изделий |
|
|
||||
|
синтезировать |
|
набор |
и экологические |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
возможных |
решений |
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
задачи или |
подходов |
дизайна |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
к |
|
выполнению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
дизайн-проекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-5 |
способностью |
|
|
алгоритм |
|
разделять |
задачи |
набором |
|
|
|||||
|
конструировать |
|
проектной работы |
дизайнера |
|
и |
возможных |
|
|||||||
|
предметы, |
|
товары, |
|
|
конструктора |
|
подходов |
|
к |
|||||
|
промышленные |
|
|
|
|
|
|
выполнению |
|
||||||
|
образцы, |
коллекции, |
|
|
|
|
|
дизайн-проекта |
|
||||||
|
комплексы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
сооружения, объекты, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
в |
том |
числе |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
создания |
|
доступной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
способностью |
|
|
новые |
|
применять |
новые |
базами |
данных |
||||||
|
применять |
|
|
|
конструкционные |
конструктивные |
и |
новых материалов |
|||||||
|
современные |
|
|
материалы |
и |
технологические |
|
и технологий |
|
||||||
|
технологии, |
|
|
связанные с ними |
решения |
|
|
|
|
|
|
||||
|
требуемые |
|
|
при |
технологическим |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
реализации |
|
дизайн- |
и процессы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
проекта на практике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК-8 |
способностью |
|
|
основы |
|
читать и выполнять |
начальными |
|
|||||||
|
разрабатывать |
|
|
конструирования |
эскизную |
|
|
навыками |
|
|
|||||
|
конструкцию |
изделия |
машин |
|
конструкторскую |
|
конструирования |
|
|||||||
|
с |
учетом технологий |
|
|
документацию |
|
изделий |
|
|
||||||
|
изготовления: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
выполнять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
технические чертежи, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
разрабатывать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
технологическую |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
карту исполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
дизайн-проекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-9 |
способностью |
|
|
полный |
набор |
определять |
|
|
основными |
|
|||||
5
|
|
составлять |
|
|
документации |
по |
требования |
к |
подходами |
к |
|
|
|
подробную |
|
|
дизайн-проекту |
|
дизайн- |
|
выполнению |
|
|
|
|
спецификацию |
|
|
|
проекту |
и |
дизайн- |
|
||
|
|
требований к дизайн- |
|
|
составлять |
их |
проекта |
|
|||
|
|
проекту |
и готовить |
|
|
подробную |
|
|
|
||
|
|
полный |
|
|
набор |
|
|
спецификацию |
|
|
|
|
|
документации |
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дизайн-проекту, |
с |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
основными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономическими |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
расчетами |
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реализации проекта |
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-10 |
|
способностью |
|
|
лицензированные |
работать |
с |
графическими |
|
||
|
|
использовать |
|
|
информационные |
основными |
|
редакторами |
для |
||
|
|
информационные |
ресурсы |
|
информационными |
реализации |
и |
||||
|
|
ресурсы: |
|
|
|
|
|
ресурсами |
|
создания |
|
|
|
современные |
|
|
|
|
|
|
документации |
по |
|
|
|
информационные |
|
|
|
|
дизайн-проектам |
||||
|
|
технологии |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
редакторы |
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реализации |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
создания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документации по |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
дизайн-проектам |
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-11 |
|
готовностью |
|
|
основные |
|
применять |
|
нормативным |
|
|
|
|
руководить |
|
|
алгоритмы |
|
нормативные акты, |
обеспечением |
|
||
|
|
коллективом |
в |
сфере |
управленческой |
|
регламентирующие |
дизайн- |
|
||
|
|
своей |
|
|
|
деятельности., |
|
деятельность |
проектирования |
||
|
|
профессиональной |
права |
и |
сотрудников |
|
|
||||
|
|
деятельности |
|
и |
обязанности |
|
дизайн- |
|
|
|
|
|
|
принимать |
|
|
дизайнеров |
и |
подразделений |
|
|
||
|
|
управленческие |
|
остального |
|
|
|
|
|
||
|
|
решения |
на |
основе |
персонала |
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативных |
|
|
проектной |
|
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов |
|
группы |
|
|
|
|
|
||
ПК-12 |
|
способностью |
|
|
методы научных |
методикой |
|
методами |
|
||
|
|
применять |
методы |
исследований при |
структурного |
научных |
|
||||
|
|
научных |
|
|
|
создании |
|
анализа и |
синтеза |
исследований |
в |
|
|
исследований |
|
при |
дизайн-проектов |
внешнего |
вида |
области дизайн- |
|||
|
|
создании |
|
дизайн- |
|
|
промышленных |
проектирования |
|||
|
|
проектов |
|
|
и |
|
|
изделий |
|
|
|
|
|
обосновывать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
новизну |
собственных |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
концептуальных |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
решений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП |
|
|
||||||||
3.1. Учебная дисциплина Б.1.42.02. Организация проектной деятельности относится к дисциплинам по выбору Вариативной части Блока 1. Дисциплины (модули).Знать: основы дизайн-проектирования и конструирования, программу «Мicrosoft Excel»;Уметь: читать чертежи, пользоваться компьютером;Владеть: основами методики проектирования.
6
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения
инавыки, формируемые данной дисциплиной:
-Проектирование
-Защита ВКР
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промеж |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
|||||||
уточной |
спр, т, |
|
й работы |
|||||||
|
|
|
|
|
кость |
|||||
аттестац |
кр, кп, |
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
обучающ |
|||
|
|
промеж |
||||||||
|
|
|
Семин. |
Самост. |
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
ии |
рпр |
|
|
|
|
егося с |
|||
|
|
|
|
|
работа |
уточной |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестац |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Экзамен |
кр |
3 |
108 |
16 |
0 |
16 |
49 |
27 |
35,33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
|
Перечень |
||||
п/п |
дисциплины |
|
дисциплины |
|
|
компетенций, |
||
|
|
|
|
|
|
формируемых в |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Типовой |
процесс |
Процесс |
создания |
продукта. |
ПК-10, |
ОПК-7, |
|
|
создания продукта |
Основные понятия. Этапы создания |
ОПК-6, ОПК-5, ОК- |
|||||
|
|
|
продукта. |
|
|
|
10 |
|
2 |
Адаптация |
типового |
Модификации типового |
|
процесса |
ПК-12, ПК-11, ПК- |
||
|
процесса разработки |
разработки. |
Типы |
процессов |
10, ПК-4, ОПК-7, |
|||
|
|
|
разработки |
продукции. |
Их |
ОПК-6, ОК-10 |
||
|
|
|
отличительные черты. |
|
|
|
|
|
3 |
Организационная |
Организационная структура больших |
ОПК-7, |
ОПК-6, |
||||
|
структура |
создания |
и малых проектных предприятий. |
ОПК-5, ОК-10 |
||||
|
продукта |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Процесс |
планирования |
Четыре типа проектов по созданию |
ПК-12, ПК-11, ПК- |
||||
|
ассортимента продукции. |
продукта. |
Предпроектное |
4, ОПК-7, ОПК-6, |
||||
|
|
|
планирование. |
|
|
ОПК-5, ОК-10 |
||
7
5 |
Выявление потребностей |
Методика |
выявления |
потребностей. |
ПК-12, ПК-4, ОК-10 |
|||
|
|
|
|
Определение |
относительной |
|
|
|
|
|
|
|
важности потребностей. |
|
|
||
6 |
Составление |
|
|
Структура |
ТЗ. |
Процесс |
ПК-12, ПК-11, ПК- |
|
|
технического задания на |
определения.окончательных |
10, ПК-9, ПК-8, ПК- |
|||||
|
проектирование |
и |
технических |
требований. |
6, ПК-4, ОПК-7, |
|||
|
конструирование. |
Определение целевых затрат на |
ОПК-6, ОПК-5, ОК- |
|||||
|
|
|
|
производство. |
|
10 |
|
|
7 |
Процедура |
|
|
Методика |
генерирования концепций |
ПК-12, ПК-11, ПК- |
||
|
генерирования |
|
продукта. Оценка процесса генерации |
10, ПК-9, ПК-8, ПК- |
||||
|
конципции |
|
продукта. |
продукта.. |
|
|
6, ПК-5, ПК-4, |
|
|
Оценка |
результатов |
|
|
|
ОПК-7, |
ОПК-6, |
|
|
генерирования |
|
|
|
|
ОПК-5, ОК-10 |
||
8 |
Выбор |
концепции |
Состав проектной |
документации. |
ПК-12, ПК-11, ПК- |
|||
|
продукта |
|
|
Состав дизайн-проекта на различных |
10, ПК-9, ПК-8, ПК- |
|||
|
|
|
|
этапах проектирования. Организация |
6, ПК-5, ПК-4, |
|||
|
|
|
|
отделов технической документации. |
ОПК-7, |
ОПК-6, |
||
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-5, ОК-10 |
|
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
занятия (в |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|
||
п/п№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
Формы текущего |
|||||
Лекции |
|
Лабораторные |
|
,Практические семинарские |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
контроля успеваемости |
|||
|
|
Тема занятий |
|
|
|
|
|
|
|
(по неделям семестра) |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 1: "Типовой процесс создания |
|
|
|
|
|
|
ответы |
на |
контрольные |
|||
1 |
продукта". |
|
Процесс |
создания |
2 |
|
|
|
|
1 |
|||
|
|
|
|
|
вопросы |
|
|
||||||
|
продукта. Основные понятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Этапы создания продукта. |
|
|
|
|
|
2 |
1 |
реферат |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2: |
"Адаптация |
типового |
|
|
|
|
|
|
ответы |
на |
контрольные |
|
3 |
процесса разработки". Модификации |
2 |
|
|
|
|
1 |
||||||
|
|
|
|
вопросы |
|
|
|||||||
|
типового процесса разработки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Типы |
процессов |
разработки |
|
|
|
|
2 |
2 |
реферат |
|
|
|
продукции. Их отличительные черты. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
3: |
"Организационная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
структура |
|
создания |
продукта". |
2 |
|
|
|
|
2 |
ответы |
на |
контрольные |
Организационная структура больших |
|
|
|
|
вопросы |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
и малых проектных предприятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
Организационная структура больших |
|
|
|
|
2 |
2 |
реферат |
|
|
|||
и малых проектных предприятий. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Раздел |
4: |
"Процесс |
планирования |
|
|
|
|
ответы |
на |
контрольные |
||||
7 |
ассортимента |
продукции.". |
Четыре |
2 |
|
|
4 |
||||||||
|
|
вопросы |
|
|
|||||||||||
|
типа проектов по созданию продукта. |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
8 |
Предпроектное планирование. |
|
|
|
|
2 |
4 |
реферат |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9 |
Раздел 5: "Выявление потребностей". |
2 |
|
|
4 |
ответы |
на |
контрольные |
|||||||
Методика выявления потребностей. |
|
|
вопросы |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10 |
Определение |
|
относительной |
|
|
2 |
4 |
реферат |
|
|
|||||
важности потребностей. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Раздел 6: "Составление технического |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
задания |
|
на |
проектирование |
и |
|
|
|
|
ответы |
на |
контрольные |
|||
11 |
конструирование.". |
Структура |
ТЗ. |
2 |
|
|
4 |
||||||||
|
|
вопросы |
|
|
|||||||||||
|
Процесс |
определения.окончательных |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
технических требований. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
12 |
Определение |
целевых |
затрат |
на |
|
|
2 |
4 |
реферат |
|
|
||||
производство. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Раздел 7: "Процедура генерирования |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
конципции |
|
продукта. |
|
Оценка |
|
|
|
|
ответы |
на |
контрольные |
|||
13 |
результатов |
генерирования". |
2 |
|
|
4 |
|||||||||
|
|
вопросы |
|
|
|||||||||||
|
Методика |
генерирования концепций |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
продукта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
14 |
Оценка |
|
процесса |
|
генерации |
|
|
2 |
4 |
реферат |
|
|
|||
продукта.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел |
8: |
"Выбор |
концепции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
продукта". |
|
Выбор |
концепции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
продукта. |
|
Состав |
|
проектной |
|
|
|
|
ответы |
на |
контрольные |
|||
15 |
документации. |
Состав |
|
дизайн- |
2 |
|
|
4 |
|||||||
|
|
|
вопросы |
|
|
||||||||||
|
проекта |
|
на |
различных |
этапах |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
проектирования. |
Организация |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
отделов технической документации. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
16 |
Методы выбора концепции продукта. |
|
|
2 |
4 |
реферат |
|
|
|||||||
Проверка концепции продукта. |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
0 |
16 |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Примерная тематика рефератов, расчетных работ, курсовых проектов (работ)
Семестр № 7. Выявление потребностей. Технические требования к изделию. Генерирование дизайн-концепции. Принципы дизайна.
Оценка концепции.
Принципы структурирования внешнего вида. Требования производства.
Патенты на дизайн-произведения. Состав дизайн-подразделения.
9
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
|
Наименование |
|
Автор(ы) |
Место и год издания |
||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Организация |
|
проектной |
деятельности |
Тарасова О. П. |
Оренбург |
: |
|
дизайнера : учебное пособие |
|
|
Оренбургский |
|
||
|
|
|
|
|
|
государственный |
|
|
|
|
|
|
|
университет, |
ЭБС |
|
|
|
|
|
|
АСВ, 2013 |
|
2 |
Организация |
|
проектной |
деятельности |
Зиангирова Л. |
Уфа : Башкирский |
|
|
учащихся |
: |
Научно-практические |
Ф. |
государственный |
||
|
рекомендации для учителей, методистов и |
|
педагогический |
||||
|
студентов педвузов |
|
|
университет |
имени |
||
|
|
|
|
|
|
М. Акмуллы, 2007 |
|
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Экзамен
Семестр № 7
Пример № 1 Структура дизайн подразделения. Пример № 2
Структура предприятия. Пример № 3
Алгоритмы проектной деятельности.
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 8.1 Основная литература
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
Место и год издания |
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Художественное |
|
Быков Захар Николаевич , |
М. : Высш. шк. , |
|
|
конструирование |
: |
Крюков |
Георгий |
1986 |
|
Проектирование |
и |
Васильевич, |
Минервин |
|
|
моделирование пром. изделий: |
Георгий |
Борисович, |
|
|
|
Учеб. для студентов худож.- |
Филимонова |
Наталия |
|
|
|
пром. вузов |
|
Александровна, |
|
|
|
|
|
Холмянский |
Лев |
|
|
|
|
Моисеевич ; |
Под ред. |
|
|
|
|
З.Н.Быкова, |
Г.Б. |
|
|
|
|
Минервина |
|
|
Таблица 8.2 Дополнительная литература |
|
|
|||
№ |
Наименование |
|
Автор(ы) |
Место и год издания |
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10