4529

Семестр № 5

Пример № 1 Теоретические основы дизайн-программирования. Пример № 2 Разработка модификаций.

Пример № 3 Суть базового дизайн-решения.

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 8.1 Основная литература

9.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования. - Режим доступа: http://window.edu.ru/

2.Научная электронная библиотека. - Режим доступа: http://elibrary.ru/

3.Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек. - Режим доступа: http://www.scholar.ru/

10.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Всоответствии с учебным планом, дисциплина "Разработка дизайн-программ"

предусматривает только теоретические занятия. Весь часовой объем курса делится на

11

академический (аудиторный) и самостоятельный.

Теоретические занятия проходят в форме лекции, что позволяет в максимально сжатые сроки предоставить слушателям значительный объем структурированной информации.

Объем самостоятельной работы реализуется учащимися в виде подготовки к экзаменам и письменным работам. Материалом подготовки служат конспекты, заметки а так же литература, представленная основным и дополнительным списками литературы, предусмотренными учебным планом дисциплины.

Как правило, лекционный материал строится по хронологическому принципу а так же принципу от общего к частному, что, в первую очередь, дает возможность рассмотреть развитие дизайн-программ в ретроспективном ключе, сопоставить уровень развития дизайнпрограмм в разных странах мира на конкретный период времени, а так же ознакомиться со всеми разделами теоретического курса с последующим более подробным изучением каждого из них.

Самостоятельная работа студента по подготовке к экзаменам и проверочным работам направлена на развитие у обучающихся умения распределять и планировать свое время, умения работать со списком литературы и самостоятельно выбирать и формулировать темы для рефератов и научных статей.

В начале семестра студент получает информацию о всех блоках и разделах курса, перед экзаменом - список дополнительных вопросов, охватывающий весь курс "Разработка дизайнпрограмм". Так же перед экзаменом проводится обязательное консультативное занятие, в ходе которого рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине. Используется компьютерная техника для демонстрации слайдов, используется сеть Интернет для поиска материала.

Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения занятий: видеопроектор, ноутбук, экран настенный.

12.2.Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, переносной экран.

12.3.Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине: мультимедийные средства.

12

13. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Экзамен сдаётся в письменной форме. По результатам ответа выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень подготовки студента по данному модулю. Вопросы задаются в виде экзаменационных билетов по два вопроса в билете.

Для определения персональных достижений обучающихся и их соответствия поэтапным требованиям соответствующей ООП к знаниям, умениям и уровню приобретенных компетенций устанавливаются следующие критерии оценки на дифференцированном зачете

(или экзамене):

балл от 4,5 до 5,0 – оценка «ОТЛИЧНО», ставится обучающемуся, показавшему всесторонние и глубокие теоретические знания учебного материала и (или) практические умения и навыки, в полной мере соответствующие требованиям к уровню подготовки выпускника, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала при решении поставленных задач.

балл от 3,5 до 4,4 – оценка «ХОРОШО», ставится обучающемуся, показавшему средний уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков, в целом соответствующих требованиям к уровню подготовки выпускника, способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе решения поставленных задач, допустившему неточности в ответах.

балл от 2,5 до 3,4 – оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ставится обучающемуся, показавшему уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков в объёме, минимально необходимом для решения поставленных задач, допустившему несущественные ошибки в ответах.

балл от 0,0 до 2,4 – оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ставится обучающемуся, показавшему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки.

13