4483
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е. Н. Голованова
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) «Информационные технологии в профессиональной деятельности» по направлению 38.03.01 Экономика, направленность (профиль)
Экономика предприятий и организаций (очно-заочная форма обучения)
Нижний Новгород
2022
УДК 65.01
Голованова Е.Н. / Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебнометодическое пособие / Е.Н. Голованова; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 17 с.– Текст: электронный.
В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» по направлению 38.03.01 Экономика, направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций (очно-заочная форма обучения).
© Е.Н. Голованова, 2022
© ННГАСУ, 2022
2
Оглавление
1. |
Общие положения ................................................................................................................ |
4 |
|
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения ................................................. |
4 |
|
1.3 |
Вспомогательная литература для изучения дисциплины .......................................... |
6 |
2. |
Методические указания по подготовке к лекциям............................................................ |
7 |
|
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях ............................................................... |
7 |
|
2.2 |
Общие рекомендации при работе с конспектом лекций............................................ |
8 |
|
2.3 |
Контрольные вопросы ................................................................................................... |
8 |
3. |
Методические указания по подготовке к практическим занятиям и лабораторным работам |
||
............................................................................................................................................................ |
|
|
11 |
|
3.1 |
Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям ............................ |
11 |
|
3.2 |
Примеры вопросов и задач для практических занятий и лабораторных работ ..... |
12 |
4. |
Методические указания по организации самостоятельной работы .............................. |
14 |
|
|
4.1 |
Общие рекомендации для самостоятельной работы ................................................ |
14 |
3
1. Общие положения
1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Целями освоения дисциплины Моделирование бизнес-процессов являются: систематизация, обобщение знаний и умений по информационным технологиям на современном уровне, формирование умения использовать на практике возможности базового и прикладного программного обеспечения в научной и практической деятельности в сфере управления.
1.2 Содержание дисциплины
Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:
|
Наименование |
раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Развитие |
|
и |
становление |
|
Развитие |
и |
становление |
информационных |
||||||
|
информационных технологий |
и |
систем и технологий и информационного |
||||||||||||
|
информатизация общества |
|
общества. Этапы |
развития |
информационных |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
систем |
и |
|
технологий. |
Классификация |
|||||
|
|
|
|
|
|
информационных систем. Современное состояние |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
тенденции |
развития |
информационных |
||||||
|
|
|
|
|
|
технологий. |
|
Процесс |
|
формирования |
|||||
|
|
|
|
|
|
информационного |
|
общества. |
Информационные |
||||||
|
|
|
|
|
|
технологии как основа информатизации общества. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Основные этапы и современное состояние |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
информатизации общества. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Методика |
проектирования |
и |
|
Основные элементы, параметры, функции и |
||||||||||
|
реализации |
автоматизированных |
особенности |
проектирования |
АИС |
и АИТ. |
|||||||||
|
информационных технологий |
|
Понятие жизненного цикла АИТ, АИС. Стадии |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
жизненного цикла АИТ, АИС. Стандартизация |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
жизненного цикла АИТ, АИС. Этапы разработки |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
автоматизированных |
|
информационных |
|||||||
|
|
|
|
|
|
технологий. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Компьютерные |
сети |
и |
|
Компьютерные |
сети |
и |
коммуникации. |
|||||||
|
телекоммуникации |
|
|
Сетевая операционная система и архитектура сети. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
Распределенная обработка данных. Глобальная |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
сеть |
|
Интернет |
|
и |
Интернет-технологии. |
||||
|
|
|
|
|
|
Направления |
использования |
Интернета |
в |
||||||
|
|
|
|
|
|
управленческой |
деятельности. |
Классификация |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Интернет-ресурсов управленческой деятельности. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Краткая |
характеристика электронных |
ресурсов |
в |
||||||
4
|
|
|
Интернет. Электронная коммерция. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Технологии мультимедиа |
Технологии |
|
мультимедиа. |
|
Основные |
||||||
|
|
|
сведения о мультимедийных технологиях. |
|||||||||
|
|
|
Становление систем мультимедиа. Электронные |
|||||||||
|
|
|
каталоги. Гипертекстовая технология. Язык |
|||||||||
|
|
|
гипертекстовой |
разметки |
|
HTML. |
Основы |
|||||
|
|
|
сайтостроения. |
|
Технологии |
создания |
и |
|||||
|
|
|
размещения сайтов и материалов в сети Интернет. |
|||||||||
|
|
|
Представление о мультимедийных продуктах. |
|||||||||
|
|
|
Использование мультимедиа в управлении. |
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
Маркетинг и |
реклама в |
Исследования рынка и маркетинг в Интернет. |
|||||||||
|
информационных технологиях |
Информационный маркетинг |
и |
перспективы |
||||||||
|
|
|
развития электронной торговли. Размещение и |
|||||||||
|
|
|
рассылка |
рекламы |
в |
Интернет. |
Обзор |
|||||
|
|
|
возможностей рекламы в Интернете |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Информационные |
системы |
Сущность |
|
и |
взаимосвязь |
функций |
|||||
|
менеджмента |
|
менеджмента. |
Классификация |
информационных |
|||||||
|
|
|
систем менеджмента. Пакеты финансового |
|||||||||
|
|
|
менеджмента для предприятий торговли. Пакеты |
|||||||||
|
|
|
управления предприятиями сервиса. Программное |
|||||||||
|
|
|
обеспечение |
|
|
управления |
|
проектами. |
||||
|
|
|
Информационные |
|
системы |
|
в |
управлении |
||||
|
|
|
предприятиями |
|
торговли. |
|
Информационные |
|||||
|
|
|
технологии в системах управления предприятиями |
|||||||||
|
|
|
торговли. Основы и сущность управления в сфере |
|||||||||
|
|
|
услуг. Сущность автоматизации управления в |
|||||||||
|
|
|
сложных системах: структура системы с |
|||||||||
|
|
|
управлением, цель автоматизации управления, |
|||||||||
|
|
|
пути совершенствования систем с управлением. |
|||||||||
|
|
|
Информационные |
технологии |
в |
менеджменте |
||||||
|
|
|
сервисной деятельности. Содержание и виды |
|||||||||
|
|
|
управленческих |
решений. |
|
Необходимость |
||||||
|
|
|
автоматизации |
|
сервисной |
|
деятельности. |
|||||
|
|
|
Универсальные средства автоматизации сервисной |
|||||||||
|
|
|
деятельности. Анализ автоматизированных систем |
|||||||||
|
|
|
управления в сфере услуг. Информационные |
|||||||||
|
|
|
технологии в системах управления предприятием |
|||||||||
|
|
|
торговли. |
|
Автоматизированные |
|
системы |
|||||
|
|
|
управления |
|
|
торговым |
|
предприятием. |
||||
|
|
|
Сравнительная |
характеристика |
основных систем |
|||||||
|
|
|
управления |
|
|
предприятием |
|
торговли. |
||||
|
|
|
Информационный процесс представления данных |
|||||||||
|
|
|
и знаний. Проектирование баз и банков данных. |
|||||||||
|
|
|
Экспертные |
|
|
системы. |
|
Информационные |
||||
|
|
|
технологии экспертных систем. Интеллектуальные |
|||||||||
|
|
|
информационные |
технологии |
и |
системы |
в |
|||||
5
сервисной деятельности
1.3 Вспомогательная литература для изучения дисциплины
1. Герштейн, Ю. М.. Информационные технологии моделирования бизнес-процессов :
конспект лекций. / Герштейн, Ю. М. ; Ю. М. Герштейн. – Москва : Российский университет транспорта (МИИТ), 2020. – 116 с. – URL: URL: https://www.iprbookshop.ru/115841.html. – ISBN ISBN 2227-8397.
2. Граничин О. Н.. Информационные технологии в управлении : Учебное пособие. /
Граничин О. Н., Кияев В. И. ; О. Н. Граничин, В. И. Кияев. – Москва, Саратов : Интернет-
Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. – 400 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/89437.html. – ISBN ISBN 978-5-4497-0319-4.
3. Гринберг А.С.. Информационные технологии управления : учебное пособие. / Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. ; А.С. Бондаренко; Н.Н. Горбачев; А.С. Гринберг. – Москва :
ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 478 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/71234.html. – ISBN ISBN 5- 238-00725-6.
6
2. Методические указания по подготовке к лекциям
2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях
Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным,
фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.
Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.
Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.
При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций,
предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме,
что способствует повышению эффективности лекционных занятий.
Структура лекций по дисциплине:
1. Развитие и становление информационных технологий и информатизация общества.
Развитие и становление информационных систем и технологий и информационного общества.
Этапы развития информационных систем и технологий. Классификация информационных систем.
Современное состояние и тенденции развития информационных технологий. Процесс формирования информационного общества. – 1 час;
2.Методика проектирования и реализации автоматизированных информационных технологий. Основные элементы, параметры, функции и особенности проектирования АИС и АИТ. – 1 час;
3.Компьютерные сети и телекоммуникации. Компьютерные сети и коммуникации. Сетевая операционная система и архитектура сети. Распределенная обработка данных. Глобальная сеть Интернет и Интернет-технологии. – 1 час;
7
4. Технологии мультимедиа. Технологии мультимедиа. Основные сведения о
мультимедийных технологиях. Становление систем мультимедиа. Электронные каталоги.
Гипертекстовая технология. – 1 час.
5.Маркетинг и реклама в информационных технологиях. Исследования рынка и маркетинг в Интернет. Информационный маркетинг и перспективы развития электронной торговли. – 1 час.
6.Информационные системы менеджмента. Сущность и взаимосвязь функций менеджмента.
Классификация информационных систем менеджмента. Пакеты финансового менеджмента для предприятий торговли. Пакеты управления предприятиями сервиса. Программное обеспечение управления проектами. Информационные системы в управлении предприятиями торговли.
Информационные технологии в системах управления предприятиями торговли. – 1 час.
2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций
В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала.
Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к практическим и лабораторным работам, экзамену.
Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.
2.3Контрольные вопросы
1.Понятие информационной технологии. Развитие и становление информационных систем и технологий и информационного общества
2.Понятие информационной системы. Классификация информационных систем.
3.Процесс формирования информационного общества. Информатизация в РФ
4.Состав информационных технологий
8
5.Информационная составляющая организации. Перспективы развития информационных технологий в сфере управления
6.Компьютерные сети и коммуникации. Аппаратное и программное обеспечения компьютерной сети
7.Архитектура сети: топология и методы доступа
8.Глобальная сеть Интернет и Интернет-технологии
9.Направления использования Интернета в управленческой
деятельности. Классификация Интернет-ресурсов
10.Электронная коммерция
11.Система управления предприятиями. Факторы внедрения и использования информационных технологий
12.Модель электронной торговли
13.Становление современной системы электронной торговли. Комплексные системы организации онлайн торгов
14.Общая характеристика наиболее распространенных систем электронной коммерции
15.Технологии мультимедиа
16.Программные и аппаратные средства мультимедиа
17.Гипертекстовая технология. Технологии создания и размещения сайтов и материалов в сети Интернет.
18.Представление о мультимедийных продуктах. Использование мульти-медиа в управлении
19.Информационная реклама в маркетинге торгового предприятия
20.Специфика маркетинга товаров и услуг. Исследования рынка и маркетинг в Интернете
21.Информационный маркетинг и перспективы развития электронной торговли
22.Обзор возможностей рекламы в Интернете
23.Классификация информационных систем менеджмента
24.Программное обеспечение управления проектами
25.Информационные технологии в менеджменте. Содержание и виды управленческих
решений.
26.Необходимость автоматизации управленческой деятельности. Комплекс задач автоматизации управленческой деятельности
9
27.Универсальные средства автоматизации управленческой деятельности
28.Проектирование баз и банков данных
29.Экспертные системы. Информационные технологии экспертных систем.
30.Интеллектуальные информационные технологии и системы в сфере менеджмента
10