4363

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Н.А. Морозова

УЧЕТ И АНАЛИЗ (ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ, ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА)

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям по дисциплине «Учет и анализ

(финансовый учёт, управленческий учёт, теория экономического анализа)» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Маркетинг

Нижний Новгород

2016

УДК 657:330.4(075.8)

Морозова Н.А. Учет и анализ (финансовый учёт, управленческий учёт, теория экономического анализа) [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /Н.А. Морозова; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 60 с.; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям по основным разделам, по изучению тем, предусмотренных для самостоятельной работы студентов, вопросы для итогового контроля знаний дисциплины «Учет и анализ (финансовый учёт, управленческий учёт, теория экономического анализа)» и способствует достижению целей, обозначенных в учебной программе.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекционным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Маркетинг.

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Цель курса – формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности: приобретение будущими бакалаврами твердых теоретических знаний и практических навыков по теории бухгалтерского учета в рыночной экономике.

Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, написание реферата.

Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия, реферат,

зачет.

Учебные задачи - ознакомление студентов с теоретическими основами учетной деятельности, с приемами и способами учетной деятельности, а также с общими вопросами организации учёта.

Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя его представления о том, что студент должен знать .

Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, зачетам и экзаменам.

Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.

Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом сессии еще раз бегло просмотреть учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет первичным знакомством с тем материалом, который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.

Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под

запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.

Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.

В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.

1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так и студентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.

2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.

3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.

4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.

Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную и научную литературу по предмету.

В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.

По дисциплине «Учет и анализ (финансовый учёт, управленческий учёт, теория экономического анализа)» тематический план лекций представлен в таблице 1.

Раздел 1. Теория бухгалтерского учета Тема 1. Общая характеристика хозяйственного учета

Сущность учетно-информационной системы: элементы системы (виды учета - оперативный, статистический, бухгалтерский) их сущность и взаимосвязь; требования предъявляемые к учетной системе; измерители, применяемых в учете (натуральные, трудовые, денежные и др.).Основы бухгалтерской информационной системы: составные элементы бухгалтерского учета (финансовый, включая налоговый, учет, управленческий учет, бухгалтерская отчетность), функции и задачи; законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета; пользователи бухгалтерской информацией; основополагающие принципы учета и требования, предъявляемые к нему.

Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета

Предмет бухгалтерского учета: общая характеристика предмета бухгалтерского учета; основные объекты бухгалтерского учета (активы, обязательства, капитал, доходы, расходы, финансовые результаты). Понятие о хозяйственных средствах в бухгалтерском учете и их классификация: по функциональной роли в процессе производства (по видам и размещении) и по источникам формирования и целевому назначению. Понятие об основных хозяйственных процессах, хозяйственных операциях (фактах хозяйственной жизни), отражаемых в бухгалтерском учете. Метод бухгалтерского учета. Элементы метода бухгалтерского учета, их характеристика и назначение (первичное наблюдение и отражение, стоимостное измерение, группировка информации, итоговое обобщение).

Тема 3. Документирование (первичное наблюдение и отражение хозяйственных фактов).

Документирование: понятие документа и документации; значение документов и их роль вычете и контроле; классификация документов по назначению, порядку

составления, способу отражения хозяйственных операции, месту составления и др.; порядок оформления документов и требования, предъявляемые к их оформлению; реквизиты документа, обязательные и специальные реквизиты; унификация и стандартизация документов; документооборот; приемка, проверка и бухгалтерская обработка документов; организация хранения документов и график документооборота. Инвентаризация: понятие, нормативное регулирование, документальное оформление результатов инвентаризации.

Тема 4. Оценка и калькуляция (стоимостное измерение объектов учета)

Оценка: назначение и элементы (измерения) оценки, принципы оценки (реальность, единство); регулирование оценки; способы оценки хозяйственных средств. Калькуляция: назначение и принципы калькулирования; объекты учета затрат и объекты калькуляции; группировка затрат (по периодам учета, текущие и периодичные, элементам и статьям и др.); виды калькуляций (нормативная, плановая, фактическая и др.), этапы калькулирования себестоимости готовой продукции, работ, услуг.

Тема 5. Счета, двойная запись, баланс

Счета бухгалтерского учета: понятие бухгалтерского счета, его строение и назначение; активные, пассивные и активно-пассивные счета. Двойственное отражение хозяйственных фактов: сущность двойной записи хозяйственных операций на счетах (двойственного отражения операций) и ее назначение; корреспонденция счетов; простая и сложная бухгалтерская запись. Бухгалтерские счета: синтетические и субсчета, аналитические и их взаимосвязь; проверка правильности записей на счетах бухгалтерского учета (оборотные ведомости по синтетическим и аналитическим счетам). Классификация счетов: по экономическому содержанию назначению и структуре, и др. План счетов бухгалтерского учета; группировка счетов по разделам. Понятие бухгалтерского баланса, его построение и назначение. Статьи баланса, их оценка и группировка. Влияние различных хозяйственных операций на изменение отдельных статей баланса и его валюты. Виды бухгалтерского баланса.

Тема 6. Принципы учета основных хозяйственных процессов

Основные процессы, происходящие на предприятии; их характеристика и особенности; учет процесса снабжения (заготовления); учет процесса производства; особенности учёта процесса продаж.

Тема 7. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета

Понятие учётных регистров; их классификация; способы исправления ошибок в учётных регистрах. Формы бухгалтерского учета и их общая характеристика. Принципы построения учета при различных формах бухгалтерского учета (журнально-ордерная, автоматизированная, упрощенная форма учета на малых предприятиях).

Тема 9. Учётная политика и организация учёта

Понятие и задачи учётной политики; процесс формирования; принципы формирования учётной политики; организация учётной политики на предприятии; учётная политика для целей бухгалтерского учёта и для целей налогового учёта; правила ведения бухгалтерского учёта; задачи бухгалтерской службы предприятия; права, обязанности и ответственность главного бухгалтера на предприятии.

Раздел 2.Основы финансового учета Тема 10. Предмет, объекты, цели и задачи финансового учета

Финансовый учет, его цель и задачи; объекты финансового учета и общие принципы его организации; система нормативного регулирования финансового учета в Российской Федерации; адаптация бухгалтерского учета и отчетности в России к международным стандартам.

Тема 11. Учет денежных средств и финансовых вложений

Характеристика денежных средств и их оценка. Учёт кассовых операций: порядок организации учёта, первичные документы. Учёт операций по расчётному счёту: наличные и безналичные расчёты. Учёт операций на прочих счетах в банке. Учёт подотчётных сумм, текущих обязательств и расчётов. Характеристика и оценка финансовых вложений. Учёт финансовых вложений.

Тема 12. Учет расчетов

Дебиторская и кредиторская задолженность. Сроки расчётов и исковой давности. Учёт расчётов с поставщиками и подрядчиками; с покупателями и заказчиками. Учёт расчётов с разными дебиторами кредиторами. Учёт расчётов с бюджетом и внебюджетными фондами. Учёт расчётов по оплате труда: формы, системы и виды оплаты труда; порядок расчета заработной платы, доплат, оплаты отпусков, выплаты социального характера. Расчеты удержаний из заработной платы работников: налог на доходы физических лиц. Синтетический учёт расчётов с персоналом по оплате труда.

Тема 13. Учет основных средств и нематериальных активов

Основные средства, их характеристика, классификация и оценка. Задачи учёта основных средств. Синтетический и аналитический учёт основных средств. Учёт поступления основных средств. Учёт амортизации основных средств. Способы и методы начисления амортизации основных средств. Учёт затрат на восстановление (ремонт) основных средств. Учёт выбытия основных средств. Инвентаризация основных средств. Характеристика нематериальных активов, их виды, классификация и оценка. Синтетический и аналитический учёт нематериальных активов. Учёт поступления нематериальных активов. Учёт амортизации нематериальных активов. Способы начисления амортизации нематериальных активов. Учёт выбытия нематериальных активов. Инвентаризация нематериальных активов.