4234
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Макаров П.В.
Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности
Учебно-методическое пособие
по:
-подготовке к практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);
для обучающихся по дисциплине Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности
направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Аудит и экспертиза безопасности труда
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Макаров П.В.
Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности
Учебно-методическое пособие
по:
-подготовке к практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);
для обучающихся по дисциплине Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности
направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Аудит и экспертиза безопасности труда
Нижний Новгород
2022
2
УДК 331.45 (075.8)
Макаров П.В. Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /П.В. Макаров; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет.
– Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 9с. – Текст : электронный.
Приводятся |
методические |
указания |
по |
организации |
самостоятельной работы приизучении учебной дисциплины |
«Нормативно- |
|||
правовое обеспечение техносферной |
безопасности». |
Использование |
||
определённых методических подходов позволит грамотно организовать самостоятельную работу с целью получения надлежащих знаний об управлении охраной труда на предприятии.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению
подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, профиль |
Безопасность |
технологических процессов и производств. |
|
©П.В. Макаров, 2022 © ННГАСУ, 2022
3
Оглавление
Введение………………………………………………………………………5
Основные разделы учебной программы…………………………..………..5
Рекомендации по изучению основных разделов……………………...……6
Заключение……………………………………………………………..…….7
Список литературных источников……………… ………………………….8
4
|
|
|
Введение |
|
При |
изучении |
учебной |
дисциплины |
«Нормативно-правовое |
обеспечение техносферной безопасности» студентам излагается лекционный материал, содержащий теоретические знания, а также проводятся практические занятия (семинары). Наряду с этим предусматривается
внеаудиторное время для самостоятельного изучения |
технической |
|
литературы (методические указания, |
учебные |
пособия, |
монографии, статьи и др.), что способствует получению более глубоких знаний. Рациональная организация самостоятельной работы по изучению литературных источников требует определённых методологических подходов, некоторые из которых рассматриваются ниже.
Цель приводимых методических указаний – способствовать эффективному использованию внеаудиторного времени обучающимися для
самостоятельного |
изучения важнейших разделов |
учебной |
дисциплины |
||
«Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности» |
|||||
|
Основные разделы учебной программы |
|
|||
Содержание всех разделов приводится в учебной программе, а также |
|||||
в учебно-методическом |
пособии по |
проведению |
практических занятий |
||
для обучающихся |
по |
дисциплине |
«Нормативно-правовое |
обеспечение |
|
техносферной безопасности». Самостоятельная работа по каждому разделу
должна проводиться |
в |
течение |
всего |
периода изучения |
конкретной |
||||
дисциплины, принимая |
во внимание излагаемые ниже рекомендации |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела |
|
|
|
Содержание раздела |
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
дисциплины |
|
|||
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
1 |
Анализ идентификации вредных |
|
Санитарно-гигиеническая |
оценка |
|||||
|
производственных факторов |
|
производственной среды. Оценка негативности |
||||||
|
|
|
|
|
|
техносферы. |
|
||
2 |
Принципы |
|
|
санитарно- |
|
Санитарно-гигиенические |
параметры. |
||
|
гигиенического |
|
нормирования |
|
Суммарное действие вредных факторов. |
||||
|
вредных факторов |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Обеспечение |
|
комфортности |
|
Нормирование микроклимата производственных |
||||
|
атмосферы |
производственных |
|
помещений. |
Классификация |
вентиляционных |
|||
|
зданий |
|
|
|
|
систем. |
Характеристика |
производственной |
|
|
|
|
|
|
|
атмосферы. |
Классификация |
вентиляционных |
|
|
|
|
|
|
|
систем. Воздушно-тепловые завесы. Расчёт и |
|||
|
|
|
|
|
|
проектирование. Воздушное душирование. |
|||
|
|
|
|
|
|
Принципы расчёта общественной вентиляции |
|||
4 |
Оценка систем аспирации |
|
Оценки |
существующих |
технологических |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
показателей и эффективности систем аспирации. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Составление расчётных схем. Конструирование |
|||||||
|
|
|
|
|
|
воздуховодов. |
|
Расчёт |
производительности |
||||
|
|
|
|
|
|
вентилятора. Аэродинамический расчёт. Виды |
|||||||
|
|
|
|
|
|
вентиляторов, |
|
их |
выбор. |
Расчёт |
|||
|
|
|
|
|
|
воздухозаборных |
устройств. |
|
Особенности |
||||
|
|
|
|
|
|
конструкции |
вентиляционных |
|
систем |
в |
|||
|
|
|
|
|
|
пожаровзрывоопасных |
|
|
помещениях. |
||||
|
|
|
|
|
|
Характеристика систем обеспыливания воздуха |
|||||||
|
|
|
|
|
|
и инженерные методы их подбора. Свойства |
|||||||
|
|
|
|
|
|
аэрозолей, особенности их учёта. |
|
|
|
||||
5 |
|
Нормирование |
техногенного |
Оценка производственного шума. требования к |
|||||||||
|
|
шумового загрязнения. |
|
шумовым характеристикам рабочих мест. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Классификация |
|
строительно-акустических |
|||||
|
|
|
|
|
|
мероприятий. |
|
Выбор |
|
|
конструкции |
||
|
|
|
|
|
|
звукопоглощающей облицовки. Снижение шума |
|||||||
|
|
|
|
|
|
акустическими |
|
экранами. |
Акустическая |
||||
|
|
|
|
|
|
характеристика экранов. Условия применения |
|||||||
|
|
|
|
|
|
экранов. Расчёт снижения уровня шума. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Звукоизолирующие кабины и посты управления. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Звукопоглощающие кожухи |
|
|
|
|
|||
6 |
|
Оценка |
производственной |
Характеристика общей и локальной вибрации. |
|||||||||
|
|
вибрации |
|
|
|
Особенности |
|
определения |
нормируемых |
||||
|
|
|
|
|
|
параметров. Виброизоляция, вибропоглащение и |
|||||||
|
|
|
|
|
|
расчёт их эффективности. |
|
|
|
|
|||
7 |
|
Анализ |
искусственного |
и |
Виды, подвиды освещения. нормирование |
||||||||
|
|
совмещенного освещения. |
|
освещения. Расчёт искусственного освещения и |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
показатели его эффективности. Равномерность |
|||||||
|
|
|
|
|
|
освещения. требования к местному освещению. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Естественное освещение и его проектирование. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
требования к совмещённому освещению. |
|
||||||
8 |
|
Требования |
к |
прожекторному |
Нормативные требования. Расчёт прожекторного |
||||||||
|
|
освещению |
|
|
|
освещения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации по изучению основных разделов |
|
|
|
|||||||
|
Самостоятельная |
подготовка |
к |
предстоящим |
практическим |
|
|||||||
занятиям должна предусматривать ежедневную работу не только с конспектами лекций по изучаемым учебным дисциплинам, но и работу с первоисточниками, включая электронные ресурсы научно-технической библиотеки ННГАСУ.
Абонементный отдел имеет достаточный объём учебных пособий, которые следует использовать с учётом рекомендаций, полученных от преподавателя. Значительное количество методических материалов и ряда пособий содержит Интернет. В случае отсутствия необходимого издания в
абонементном отделе |
рекомендуется воспользоваться значительными |
ресурсами читального |
зала, ксерокопируя определённые страницы |
|
6 |
литературных |
источников, |
которые будут |
востребованы при |
самостоятельной работе вне вуза. |
|
||
При затруднениях в понимании рекомендованных преподавателем |
|||
литературных |
источников |
следует обратиться |
к иным изданиям, |
обращая внимание на год публикации и предназначение учебного пособия. Желательно руководствоваться учебными пособиями, которые вышли после 2020 года. В ряде случаев полезно использовать некоторые ранние издания.
Работу с ксерокопией желательно проводить, выделяя ключевые слова, фразы цветным маркером. Это даёт возможность активно включать зрительную память, легче запоминать основные положения, постулаты. Целесообразно также производить небольшие выписки в виде цитат,
указывая кратко литературный источник, его страницу. |
|
||||
Семинары |
(практические |
занятия) |
требуют |
тщательной |
|
самостоятельной подготовки |
к их проведению. Руководствуясь |
||||
изложенной |
выше |
учебной |
программой, |
отдельно |
изданными |
методическими |
указаниями |
по изучению |
учебной |
дисциплины, |
|
рассмотреть все вопросы, относящиеся к тематике семинара.
При поручении подготовить доклад на конкретную тему необходимо углублённо проработать литературные источники, изложить доклад в письменном виде с учётом действующих требований, проверить себя на умение кратко изложить его основы на предстоящем семинаре. Работа над докладом не снимает необходимости подготовки по другим вопросам, включённым в тематику практического занятия.
Подготовка к экзамену должна предусматривать самостоятельную работу над всеми разделами учебной программы. Ориентируясь на учебную программу, приведённую выше, необходимо быть готовым грамотно изложить теоретические и практические знания, полученные в процессе обучения, в том числе в результате активного участвуя в семинарских занятиях.
Заключение
Постоянная самостоятельная работа с технической литературой перед выполнением комплекса практических занятий (семинаров), позволяет обеспечить усвоение необходимых знаний по безопасности труда.
7
Список литературных источников
1.Строительные нормы и правила Российской Федерации. Защита от шума : СНиП 23-03-2003: Дата введ. 01.01.04. / Госстpой России. – Москва : ФГУП ЦПП, 2004. – III, 33 с.
2.Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий : СН 2.2.4/2.1.8.566-96: утв. Госкомсанэпиднадзором РФ 31.10.96. / Екатеринбург : ИД "Урал Юр Издат", 2007. – 28 с. – ISBN ISBN 5- 9682-0272-6.
3.Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания : СанПиН 1.2.368521 : санитарные правила и нормы : утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 28 января 2021 года № 2 : зарегистрировано в Министерстве юстиции России 29 января 2021 № 62296 : дата введения 01 марта 2021 г.
8
Макаров П.В.
Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности
Учебно-методическое пособие
по:
-подготовке к практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);
для обучающихся по дисциплине Нормативно-правовое обеспечение техносферной безопасности
направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Аудит и экспертиза безопасности труда
__------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская,65. http: //www. nnаgsu.ru, srес@ nnаgsu. Ru
9