4153
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С. В. Васильева
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям,
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению расчетной работы)
по дисциплине «Стратегический менеджмент» для обучающихся по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика
профиль Управление инновациями
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С. В. Васильева
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям,
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению расчетной работы)
по дисциплине «Стратегический менеджмент» для обучающихся по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика
профиль Управление инновациями
Нижний Новгород
ННГАСУ
2022
УДК 338.5
Васильева С.В. Стратегический менеджмент: учеб.-метод. пос. /С. В. Васильева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – _14_с. – Текст : электронный.
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Стратегический менеджмент». Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика профиль Управление инновациями
©С. В. Васильева, 2022 © ННГАСУ, 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям…………………………..….5
2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы……………………7
3.Методические указания по подготовке к практическим занятиям…………………..8
4.Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………………………...11
5. Методические указания по выполнению расчетной работы |
.......................................12 |
Литература |
13 |
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям
Цель курса – формирование у обучающихся ряда профессиональных компетенций в соответствии с программой бакалавриата; приобретение обучающимися знаний, умений, навыков стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации; развитие способностей анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний.
Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетно-графической работы.
Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,
семинарские занятия, расчетная работа, экзамен.
Учебные задачи - ознакомление студентов со спецификой строительства как отрасли материального производства; пояснение структуры сметной стоимости строительства зданий и сооружений, обучение методикам составления сметной документации.
Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.
Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.
Задачи лекции:
-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;
-учить умению аргументированно излагать научный материал;
-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных
пособиях знания.
Функции лекции:
-информационная –изложение системы знаний;
-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;
- |
ориентировочная |
- обеспечение |
основы для |
дальнейшего |
|
усвоения учебного материала; |
|
|
|
||
- |
воспитательная- |
формирование |
сознательного |
отношения |
к |
процессу обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение
на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине «Стратегический менеджмент» тематический план лекций представлен в таблице 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
||
|
|
Тематический план лекций |
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|||
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
1 |
Стратегическое |
управление в |
Сущность |
стратегического |
менеджмента. |
|||||
|
системе |
современного |
Уровни |
стратегического |
управления. |
|||||
|
менеджмента |
|
Эволюция |
систем |
внутрифирменного |
|||||
|
|
|
управления. |
|
Характеристика |
|
школ |
|||
|
|
|
стратегического |
менеджмента. |
Различия |
|||||
|
|
|
оперативного и стратегического управления. |
|||||||
|
|
|
Корпоративная |
стратегия. |
Операционная |
|||||
|
|
|
стратегия. |
Функциональные |
стратегии |
|||||
|
|
|
(товарная |
стратегия, |
|
стратегия |
||||
|
|
|
ценообразования, |
стратегия |
взаимодействия |
|||||
|
|
|
фирмы с рынками производственных ресурсов, |
|||||||
|
|
|
стратегия поведения фирмы на рынках денег и |
|||||||
|
|
|
ценных |
бумаг, |
стратегия |
снижения |
||||
|
|
|
трансакционных |
издержек, |
стратегия |
|||||
|
|
|
внешнеэкономической |
деятельности |
фирмы, |
|||||
|
|
|
стратегия |
снижения |
производственных |
|||||
|
|
|
издержек, |
стратегия |
инвестиционной |
|||||
|
|
|
деятельности |
фирмы, |
|
стратегия |
||||
|
|
|
стимулирования |
персонала; |
стратегия |
|||||
|
|
|
предотвращения несостоятельности). |
|
||||||
2 |
Процесс |
стратегического |
Этапы процесса стратегического управления. |
|||||||
|
управления. |
|
Структура, |
цели |
и задачи |
анализа |
среды |
|||
|
|
|
организации. Общая среда. Оперативная среда. |
|||||||
|
|
|
Внутренняя среда. Факторы конкуренции. |
|||||||
|
|
|
Методы анализа среды |
|
|
|
|
|||
3 |
Виды стратегий. |
Стратегии |
концентрированного |
|
роста |
|||||
|
|
|
(стратегия усиления позиций на рынке, |
|||||||
|
|
|
стратегия развития рынка, стратегия развития |
|||||||
|
|
|
продукта). Стратегии интегрированного роста |
|||||||
|
|
|
( |
стратегия |
обратной |
вертикальной |
||||
|
|
|
интеграции, стратегия вперед идущей |
|||||||
|
|
|
вертикальной |
интеграции). |
Стратегии |
|||||
|
|
|
диверсифицированного |
роста |
(стратегия |
|||||
|
|
|
концентрической |
диверсификации, |
стратегия |
|||||
|
|
|
горизонтальной диверсификации, |
стратегия |
||||||
|
|
|
конгломеративной |
|
диверсификации). |
|||||
|
|
Стратегии |
целенаправленного |
сокращения |
||||
|
|
(стратегия ликвидации, стратегия "сбора |
||||||
|
|
урожая", стратегия сокращения, стратегия |
||||||
|
|
сокращения расходов). |
|
|
|
|
||
4 |
Конкурентные и корпоративные |
Эволюция |
конкуренции |
|
в |
рыночной |
||
|
стратегии. |
экономике. |
Конкурентное преимущество как |
|||||
|
|
решающий |
фактор стратегического |
успеха |
||||
|
|
фирмы. Методы управления конкурентным |
||||||
|
|
потенциалом фирмы. Виды конкурентной |
||||||
|
|
стратегии. Конкурентные стратегии по |
||||||
|
|
признаку |
доли |
рынка. |
|
Формирование |
||
|
|
стратегии |
конкурентоспособности |
фирм. |
||||
|
|
Процесс |
формирования |
|
корпоративной |
|||
|
|
стратегии. Функционирование корпорации на |
||||||
|
|
основе |
стратегии |
конгломеративной |
||||
|
|
диверсификации. |
Развитие |
корпоративных |
||||
|
|
структур |
на |
основе |
|
вертикально |
||
|
|
интегрированных |
систем. |
|
Сетевые |
|||
|
|
корпоративные структуры. |
|
|
|
|
||
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Для эффективного освоения дисциплины «Стратегический менеджмент» предлагается следующий «сценарий» ее изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;
-подготовка реферата;
-выполнение домашних заданий;
-подготовка к экзамену.
При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого, в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.
План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.
Таблица 2
План самостоятельной работы студентов
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы обучающегося |
||
п/п |
дисциплины |
|||
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
Стратегическое |
•выполнение расчетной работы, |
подготовка к |
|
|
управление в системе |
промежуточной аттестации, изучение литературы по |
||
|
современного |
|
разделу дисциплины |
|
менеджмента |
|
|
2 |
Процесс стратегического |
• выполнение расчетной работы, подготовка к |
|
|
управления. |
|
промежуточной аттестации, изучение литературы по |
|
|
|
разделу дисциплины |
3 |
Виды стратегий. |
|
• выполнение расчетной работы, подготовка к |
|
|
|
промежуточной аттестации, изучение литературы по |
|
|
|
разделу дисциплины |
4 |
Конкурентные |
и |
• выполнение расчетной работы, подготовка к |
|
корпоративные стратегии. |
промежуточной аттестации, изучение литературы по |
|
|
|
|
разделу дисциплины |
3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена. Перечень тем курса и выполняемых задач представлен ниже.
Стратегическое управление в системе современного менеджмента
кейс-задача
для решения задачи необходимо ознакомиться со спецификой работы крупной компании ( на примере MCDONALD’S)
1.Какой глобальной стратегии придерживается фирма MCDONALD’S?
2.Дайте характеристику ассортимента выпускаемой продукции.
3.Охарактеризуйте стратегию фирмы в области управления персоналом.
4.Какие цели преобладают в фирме (внутренние или внешние)?
5.Почему вопросам поддержания имиджа уделяется такое большое внимание в фирме MCDONALD?
6.Какие изменения среды ожидают MCDONALD’S в связи с расширением сети ресторанов и какие в связи с этим изменения в его
поведении на рынке должны будут произойти?
7. Пользуясь материалами Интернета, сравните стратегии развития фирмы MCDONALD в различных регионах России (товарная, ценовая стратегии, методы продвижения и др.).
Процесс стратегического управления.
Задача
Необходимо обосновать факторы, обладающие существенным влиянием на организацию в сфере сервиса (по вариантам), оценить степень их влияния;
сделать вывод, в котором подводятся итоги изложенного материала, высказывается индивидуальная позиция студента по проведенному анализу;
Методы анализа среды
Задача
Провести изучение внешней и внутренней среды предприятия по методу SWOT-анализа на примере сервисной организации в контексте современной социально-экономической ситуации.
Структура SWOT -анализа:
обоснование факторов, обладающих существенным влиянием на организацию;
оценка степени их влияния; формирование проблемного поля предприятия;
обоснование выбора наиболее существенных проблем; формулирование сценариев развития предприятия; Сделать вывод, в котором подводятся итоги изложенного материала,
высказывается индивидуальная позиция студента по проведенному анализу.
Определение общего направления деятельности фирмы.
Задача
Придумайте идею и напишите миссию так, чтобы и другим захотелось обратиться в данную компанию. Сфера деятельности:
-парикмахерская и другие услуги
-ресторан;
-гостиница;
-экономический журнал;
-оптовый магазин;
-высшее учебное заведение;
-автозаправочная станция;
-стоянка машин;
-ремонтная мастерская;
-ателье;
-круглосуточный магазин;
-аптека или зубная поликлиника
Виды стратегий.
Задача
Разработайте стратегию диверсификации для фирмы, оказывающей
различные услуги населению (по вариантам). Предложите различные пути
диверсификации с учетом возможностей синергизма и существующих рисков.
Разработка стратегий фирм.
Задача
Рассчитать параметры франшизы в сфере услуг ( по вариантам)
Реализация стратегий.
Задача 1
Разработайте организационную структуру для фирмы, оказывающей различные услуги населению (по вариантам). Обоснуйте свой выбор. Проведите подсчет требуемого количества персонала и разработайте должностную инструкцию для одной конкретной должности
Задача 2
Предложите компоненты организационной культуры для фирмы, оказывающей различные услуги населению (по вариантам). Обоснуйте свой выбор. Разработайте раздел в правилах внутреннего распорядка, отражающий требования к организационной культуре предприятия.
Выбор подхода к реализации стратегии.
Задача
Выбрать и обосновать подход к реализации стратегии на сервисном предприятии. Определить критерии успешности реализации того или иного подхода.
Конкурентные стратегии.
Задача 1
Оцените деятельность любой организации (по 10 бальной шкале) по заданным критериям:
-качество управления;
-качество производимых товаров и услуг;
-финансовое состояние предприятия;
-качество маркетинга;
-умение привлекать высококвалифицированные кадры;
-способность к инновациям;
-ответственность перед обществом и природой;
-материально-техническая база.
Свою оценку факторов обоснуйте. На основе проведенного анализа сформулируйте стратегические цели и задачи для организации. Выявите основное конкурентное преимущество данной организации
4. Вопросы для подготовки к экзамену