4120

11

13.imf.org (Международный валютный фонд).

14.ecsocman.hse.ru (Федеральный образовательный портал: Экономика. Социология. Менеджмент).

15.normacs.ru (Информационно-поисковая система по нормативным документам).

16.consultant.ru (Законодательство РФ).

17.iprbookshop.ru (Электронно-библиотечная система).

18.biblioclub.ru (Университетская библиотека онлайн).

19.i.nngasu.ru (Образовательный портал ННГАСУ).

20.bibl.nngasu.ru (Библиотека ННГАСУ).

3.Рекомендации по организации самостоятельной работы

В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.

Основной формой самостоятельной работы студента является изучение конспекта лекций, его дополнение рекомендованной литературой, подготовка к практическим и семинарским занятиям, самостоятельное решение задач по пройденному материалу, выполнение реферата, подготовка к экзамену.

Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя, студент должен:

-освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу студентов и предложенный преподавателем в соответствии с образовательным стандартом по данной дисциплине;

-планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы;

-осуществлять самостоятельную работу в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой;

-выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам

всоответствии с видами и сроками отчетности по самостоятельной работе студентов.

12

Раздел 1. Макроэкономика: её основные проблемы и показатели.

Вопросы для проверки

1.Что изучает макроэкономика?

2.Какие методы исследования используются в макроэкономике?

3.Какие рынки изучает макроэкономика?

4.Назовите экономические субъекты макроэкономики. Какова мотивация их поведения и функциональная роль в экономике?

5.Какие взаимосвязи между экономическими субъектами отражаются

вмоделях кругооборота?

6.Что представляет собой национальная система счетоводства?

7.Что представляет собой совокупный общественный продукт? В каких конкретных формах он выступает в качестве показателя национальной экономики?

8.Раскройте содержание категорий «конечный общественный продукт» и «промежуточный продукт». В каких формах они существуют?

9.В чем различие между ВВП и ВНП?

10.Какие существуют методы расчета ВВП (ВНП)?

11.Раскройте понятие добавленной стоимости.

12.В чем заключается проблема двойного счета при исчислении произведенного общественного продукта?

13.Какие доходы не принимаются во внимание при расчете национального дохода?

14.Как исчисляется располагаемый доход населения?

15.Какие выплаты называют трансфертными платежами?

16.Напишите основное макроэкономическое тождество и раскройте его содержание.

17.Как рассчитывается номинальный и реальный ВВП (ВНП)?

18.Что представляют собой индексы цен и каково их назначение?

19.Что такое индексы-дефляторы?

20.Чему равен дефлятор ВВП и для чего он применяется в макроэкономических расчетах?

Раздел 2. Макроэкономическое равновесие. Модель AD-AS. Модель IS-

LM.

Вопросы для проверки

1.Какие расходы относятся к потребительским?

2.Что такое инвестиционные расходы?

3.Какие инвестиции называются автономными?

4.Дайте определение понятию предельная склонность к потреблению.

13

5.Как связаны между собою предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережению?

6.В чем состоит сущность макроэкономического равновесия?

7.Объясните смысл эффекта мультипликатора.

8.Дайте определение понятию «совокупный спрос».

9.Дайте определение понятию «совокупное предложение».

10.Почему наклон кривой совокупного предложения в модели AD-AS имеет вид ломаной линии?

11.Что является основной целью анализа экономики с помощью модели IS–LM?

12.Что показывает модель IS–LM?

13.Назовите основные уравнения модели IS–LM.

14.Какой кривой представлено равновесие на товарном рынке?

15.Что представляет собой кривая IS?

16.С чем связан простой графический вывод кривой IS?

17.Какие выводы можно сделать при использовании модели «кейнсианский крест» для выведения кривой IS?

18.Под влиянием каких изменений происходит сдвиг кривой IS?

19.Чем определяется угол наклона кривой IS?

20.Какие выводы дают возможность сделать наклон и сдвиги кривой

IS?

21.Какой кривой представлено равновесие на денежном рынке?

22.Что представляет собой кривая LM?

23.Приведите графическое построение кривой LM.

24.Под влиянием каких изменений происходит сдвиг кривой LM?

25.Чем определяется угол наклона кривой LM?

26.Чем определяются наклон и сдвиги кривой LM?

27.В чем выражается равновесие на рынках благ и денег в кейнсианской модели?

28.При каких условиях равновесие устанавливается на товарном и денежном рынках, т. е. что такое «совместное равновесие»?

29.Покажите графически равновесие в модели IS–LM.

30.Дайте определение эффективного спроса в кейнсианской теории.

31.Что такое «эффект вытеснения»? Как можно графически его представить?

32.Каковы последствия сдвига кривой LM?

33.Дайте определения понятий «ликвидная» и «инвестиционная ловушка».

34.Как можно графически представить ликвидную и инвестиционную ловушки?

35.Дайте определение понятия «эффект имущества».

Раздел 3. Экономический рост и циклический характер развития рыночной экономики.

Вопросы для проверки

14

1.Что понимается под экономическим ростом?

2.Назовите основные факторы экономического роста.

3.Какие существуют типы экономического роста?

4.Что такое экономический цикл?

5.В чем отличие современного экономического цикла от классического?

6.Назовите характерные черты экономического бума.

7.Для чего необходимо изучать циклическое развитие рыночной экономики?

8.Раскройте сущность экономической цикличности.

9.Назовите наиболее глубокие и продолжительные экономические кризисы XIX и ХХ вв.

10.Объясните взаимосвязь экономических колебаний с научнотехническим прогрессом.

11.Охарактеризуйте теории цикла, в которых цикличность обусловлена действием научно-технических факторов.

12.Охарактеризуйте монетарные теории цикла.

13.Охарактеризуйте четырехфазную модель экономического цикла и ключевые особенности входящих в нее фаз.

14.Назовите основные формы кризисов.

15.Охарактеризуйте особенности двухфазной модели экономического

цикла.

16.Каковы основные формы циклов?

17.Объясните модификацию циклического развития во второй половине XX в.

Раздел 4. Инфляция и безработица.

Вопросы для проверки

1.Что понимается под безработицей?

2.Как объясняют неоклассики и кейнсианцы процесс функционирования рынка труда?

3.Какие выводы делают неоклассики и кейнсианцы по поводу причин, порождающих безработицу?

4.Охарактеризуйте понятия: «трудоспособное население», «нетрудоспособное население», «не включаемые в состав рабочей силы», «рабочая сила», «занятые», «безработные».

5.Что такое «уровень безработицы»? Приведите формулу, по которой он рассчитывается.

6.Дайте определение понятия «уровень занятости». Приведите формулу, по которой он рассчитывается.

7.Какие типы безработицы выделяют в экономической теории?

8.Что представляет собой фрикционная и структурная безработица?

9.Дайте определение понятия «естественный уровень безработицы».

10.Какие факторы воздействуют на уровень естественной безработицы?

15

11.Что такое «циклическая безработица»?

12.О чем свидетельствует наличие циклической безработицы?

13.Какую связь установил Оукен?

14.Как закон Оукена представлен в формализованном виде? Сформулируйте этот закон.

15.В каких аспектах представляют этот закон?

16.Дайте определение понятия «инфляция».

17.Что представляет собой уровень (темп) инфляции? Как в макромоделях представляют уровень инфляции?

18.Что используется для измерения средних уровней цен?

19.В виде какой формулы представляют уровень (темп) инфляции?

20.Какой признак используется при выделении умеренной (ползучей), галопирующей, гиперинфляции?

21.Что представляет собой открытая и подавленная (скрытая) инфляция?

22.Охарактеризуйте сбалансированную и несбалансированную, прогнозируемую и непрогнозируемую инфляцию.

23.Что такое «инфляционные ожидания»?

24.Рассмотрите адаптивные инфляционные ожидания и рациональные инфляционные ожидания. В чем их различие?

25.Что является главным классификационным признаком, определяющим тип инфляции?

26.Охарактеризуйте инфляцию спроса.

27.Какие факторы влияют на инфляцию спроса?

28.Почему считается, что инфляция спроса в целом определяется избыточным количеством денег?

29.Представьте графически инфляцию спроса.

30.Охарактеризуйте инфляцию издержек.

31.Какие факторы влияют на инфляцию издержек?

32.Представьте графически инфляцию издержек.

33.Выделите основные социально-экономические последствия инфляции.

34.На какой макроэкономической модели принято рассматривать взаимосвязь инфляции и безработицы?

35.Сформулируйте выявленную Филлипсом зависимость.

36.Как графически представлена кривая Филлипса?

37.В каком периоде существует альтернативная связь между темпом инфляции и уровнем безработицы?

38.По каким направлениям отличается современная кривая Филлипса от выявленной им зависимости?

39.Какие выводы сделаны при анализе долгосрочной кривой Филлипса?

40.Рассмотрите, как действует механизм адаптивных инфляционных ожиданий на модели Филлипса?

16

41. Дайте определения понятий «активная» и «адаптивная антиифляционная политика».

Раздел 5. Денежное обращение и денежно-кредитная политика государства. Банковская система в РФ. Бюджетно-налоговая политика.

Вопросы для проверки

1.Какие функции выполняют деньги?

2.Охарактеризуйте сущность денежного рынка.

3.Из каких составляющих формируется общий спрос на деньги?

4.Что обусловливает необходимость кредита?

5.Какова структура банковской системы?

6.Какие задачи решает Центральный банк?

7.Назовите инструменты денежно-кредитного регулирования.

8.Из каких звеньев состоит финансовая система?

9.Какие звенья имеет финансовая система России?

10.Что такое государственный бюджет?

11.Из каких частей состоит доходная и расходная часть бюджета?

12.Перечислите основные прямые и косвенные налоги.

13.Какое содержание имеет фискальная политика государства?

14.Назовите инструменты денежно-кредитного регулирования.

15.Какова основная функция финансового рынка?

16.Дайте определение финансов. Какие функции осуществляют финансы?

17.Охарактеризуйте финансовую систему. Что собой представляют централизованные и децентрализованные финансы?

18.Что такое «бюджетная система»? Выделите ее функции. Охарактеризуйте бюджетную систему РФ.

19.Дайте определение понятия «государственный бюджет».

20.Что представляют собой федеральный бюджет РФ, консолидированный бюджет РФ, бюджет расширенного правительства?

21.Какие основные источники доходов государства выделяют?

22.При выполнении своих функций государство несет расходы. Назовите их.

23.Какие государственные расходы выделяют с макроэкономической точки зрения?

24.Как называется разница между доходами и расходами государства?

25.Какими состояниями может характеризоваться государственный бюджет? Дайте их определения.

26.Что собой представляет первичный и общий дефицит госбюджета?

27.Что такое «налоговая система»? Выделите принципы и функции налоговой системы.

28.Какие существуют классификации налогов?

29.Охарактеризуйте прямые и косвенные налоги. Приведите примеры прямых и косвенных налогов.

30.Что собой представляют автономные и подоходные налоги?

17

31.Какие типы налогов различают в зависимости от того, как устанавливается средняя налоговая ставка?

32.Дайте характеристику пропорциональным, прогрессивным, регрессивным налогам. Приведите примеры.

33.Какую гипотезу выдвинул Лаффер?

34.Охарактеризуйте кривую Лаффера. Дайте графическую интерпретацию.

35.Какие проблемы, по Лафферу, позволило бы решить снижение ставок подоходного налога?

36.Дайте определение видов дефицита государственного бюджета, которые рассматриваются в макроэкономической теории.

37.Какие подходы существуют по вопросу состояния госбюджета?

38.В чем заключается концепция государственного бюджета, сбалансированного на циклической основе?

39.Охарактеризуйте концепцию «функциональных финансов». Почему она получила наибольшее распространение?

40.Какие способы финансирования бюджетного дефицита выделяют в макроэкономике? В чем заключаются их достоинства и недостатки?

41.Дайте определение понятия «налогово-бюджетная (фискальная) политика».

42.Каковы цели налогово-бюджетной политики?

43.Назовите инструменты налогово-бюджетной политики.

44.Рассмотрите механизм воздействия изменения государственных закупок на совокупный спрос.

45.Что показывает мультипликатор государственных закупок?

46.Рассмотрите воздействие на совокупный спрос автономных (аккордных) налогов.

47.Охарактеризуйте мультипликатор автономных налогов.

48.Чем отличается мультипликатор налогов от мультипликатора государственных закупок?

49.Рассмотрите воздействие на совокупный спрос трансфертов.

50.Что показывает мультипликатор трансфертов?

51.Почему величина мультипликатора трансфертов меньше, чем величина мультипликатора расходов?

52.Какие виды налогово-бюджетной политики различают?

53.Что лежит в основе выделения стимулирующей и сдерживающей налогово-бюджетной политики?

54.Как классифицируется налогово-бюджетная политика в зависимости от способа воздействия ее инструментов?

55.Дайте определение понятия «дискреционная налогово-бюджетная политика».

56.Какой фактор осложняет проведение дискреционной налоговобюджетной политики?

57.Дайте определение понятия «недискреционная налогово-бюджетная политика».

18

58.Дайте определение понятия «государственный долг». Какие виды государственного долга различают?

59.Охарактеризуйте внутренний и внешний государственный долг.

60.В чем заключаются проблемы большого государственного внутреннего долга?

61.Выделите отрицательные последствия большого государственного внешнего долга.

Литература, рекомендуемая для самостоятельной работы

1.Экономическая теория: Учебник / И.П. Николаева. – Москва: Дашков и К, 2015.

2.Экономическая теория: учебник / С.А. Тертышный; Н.П. Купрещенко; Т.Д. Имамов; А.И. Балашов. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.

3.Макроэкономика: Учебник / Т.А Агапова, С.Ф. Серёгина. – Москва: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2013.

4.Экономическая теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций: Учебник / Г.П. Журавлева, Д.Г. Александров, В.В. Громыко, М.И. Забелина. – Москва: Дашков и К, 2014.

5.Макроэкономика: учебное пособие / Л.Г. Киселева. – Саратов: Вузовское образование, 2017.

6.Макроэкономика. Практикум: Учебное пособие / Г.А. Резник, С.Г. Чувакова. – Москва: Финансы и статистика, 2012.

7.Макроэкономика: Учебное пособие / С.Н. Трунин, Г.Г. Вукович. – Москва: Финансы и статистика, 2013.

8.Макроэкономика: Курс интенсивной подготовки / И.В. Новикова, М.З. Ачаповская, В.В. Ожигина и др. – Минск: ТетраСистемс, Тетралит,

2013.

4. Рекомендации по выполнению реферата

Реферат – это самостоятельная работа студента, предназначенная для более полного усвоения пройденного им материала по определенному предмету. Реферат должен состоять из обоснования выбранной темы; характеристик объекта и предмета исследования; основной части исследования; предоставления полученных результатов в удобной форме: таблицы, графики, диаграммы; выводов и рекомендаций; списка литературы и приложений (если таковые имеются).

Перечень особых требований, которые студент должен соблюдать при подготовке реферата:

1.Нижняя граница количества страниц - 10, верхняя граница количества страниц не указывается. Студенту всего лишь нужно полностью раскрыть выбранную проблему работы.

2.Страницы работы должны быть пронумерованы. Каждая глава должна начинаться с нового листа. Отступы на странице – стандартные (2,5

19

см слева и по полтора сантиметра с остальных сторон). Шрифт – Times New Roman, 14, выравнивание текста - по ширине, абзацный отступ 1,25см.

3.Реферат обязательно должен иметь титульный лист, где указывается исследуемая тема, а также ФИО студента, преподавателя, № группы.

4.В список использованных источников и литературы включаются все изученные или использованные книги, статьи, нормативные акты и другие источники, имеющие отношение к избранной теме, независимо от того, цитируются ли они в реферате.

5.В Приложение выносится дополнительный материал, который может нарушить связность изложения основного содержания и препятствовать его целостному восприятию. Это особенно касается громоздких таблиц, схем, формул и т. п. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах работы, включают в общую нумерацию страниц, но они не входят в общий объем работы. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием посередине строки слова «Приложение», напечатанного заглавными буквами, после которого следует арабская цифра, обозначающая его последовательность. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который выравнивается по центру.

Темы рефератов

1.Современная банковская система: способы повышения эффективности и влияние на экономику России.

2.Проблема инвестиций в российской экономике.

3.Проблема рисков инвестирования.

4.Товарная биржа и ее деятельность в рыночной системе.

5.Проблема внешнего и внутреннего долга России.

6.Проблема безработицы и пути ее снижения.

7.Налоговая политика и ее эффективность.

8.Проблемы развития строительной отрасли.

9.Регулирующая политика Центробанка.

10.Мировой опыт антициклического регулирования экономики.

5. Рекомендации по подготовке к экзамену

Экзамен является средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом по дисциплине «Макроэкономика». В соответствии с компетенцией, определяющей содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине, определяются критерии оценивания, а на основе разработанного преподавателем и объявленного студентам перечня вопросов, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются билеты, содержание которых до студентов не доводится.

Экзамен проводится в письменно-устной форме по билетам, каждый из которых содержит по два теоретических вопроса. Общий балл по предмету выставляется по итогам устного ответа студента на основании

20

подготовленного письменного ответа, с учетом результатов текущего контроля (реферат, письменные опросы и практические занятия).

Преподавателю предоставляется право задавать обучающимся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины.

Результат освоения дисциплины при сдаче экзамена фиксируется в ведомости и зачетной книжке с соответствующей словесной оценкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») и баллом.

Студенты, не выполнившие практические задания и реферат в установленные учебным планом сроки, к экзамену не допускаются.

Студентам, не сумевшим продемонстрировать необходимые минимальные знания, умения и навыки в соответствии с критериями оценки

входе экзамена, либо использующим в ходе экзамена неразрешенные источники и средства для получения информации, выставляется «неудовлетворительно».

Вслучае неявки студента на экзамен преподавателем делается отметка

введомости «не явился». Не допущенные, не сдавшие или не явившиеся на экзамен студенты направляются на пересдачу, максимальное количество пересдач - 2.

Вопросы для подготовки к экзамену

1.Предмет макроэкономики. Особенности макроэкономического

анализа.

2.Понятие системы национальных счетов (СНС). Основные макроэкономические показатели развития национальной экономики в СНС.

3.ВВП и ВНП. Особенности и методы подсчета.

4.Совокупный спрос и его составляющие. Кривая совокупного спроса (AD) и её отличие от рыночного спроса. Неценовые факторы совокупного спроса.

5.Совокупное предложение (AS), участки кривой AS. Факторы, влияющие на совокупное предложение. Неценовое влияние на совокупное предложение.

6.Макроэкономическое равновесие в модели AD-AS и определение равновесного уровня национального дохода.

7.Потребление и сбережение для отдельного субъекта и общества в целом. Мультипликатор автономных расходов. Парадокс бережливости.

8.Понятие «инвестиции» и их функциональная роль. Построение

линии IS.

9.Влияние государства на рынок благ. Инфляционный и дефляционный разрывы.

10.Мультипликативные эффекты на рынке благ.

11.Кейнсианское понятие «ликвидности». Построение лини LM.

12.Деньги, их роль в рыночной экономике. Понятие денежных систем. Денежная масса и её структура. Количество денег в обращении.