4034

2

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С. В. Васильева

УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и лабораторным занятиям,

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению курсовой работы)

по дисциплине «Управление инновационной деятельностью предприятия» для обучающихся по направлению подготовки 27.03.05 Инноватика профиль Управление инновациями

заочная форма обучения

Нижний Новгород

ННГАСУ

2022

4

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям……………………5

2.Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………….7

3Методические указания по подготовке к практическим занятиям…………8

4.Методические указания по проведению лабораторной работы……………8

4.Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………….......9

5.Методические указания по выполнению курсовой работы ……………….10

Литература ………………………………………………………………..….….13

5

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Цель курса – изучение актуальных вопросов в области управления инновационной деятельностью, знакомство с достижениями мировой и отечественной науки и практики управления инновационными процессами, приобретение умений использовать эти знания в профессиональной деятельности и формирование необходимых компетенций.

Лекция – это систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера.

Цель лекции–организация целенаправленной познавательной деятельности обучающихся по овладению программным материалом учебной дисциплины.

Задачи лекции:

-обеспечить формирование системы знаний по учебной дисциплине;

-учить умению аргументированно излагать научный материал;

-формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

-отражать новые, еще не получившие освещения в учебниках и учебных пособиях знания.

Функции лекции:

-информационная –изложение системы знаний;

-мотивационная - формирование познавательного интереса к содержанию учебного предмета и профессиональной мотивации будущего специалиста;

всестороннему овладению специальностью, развитие интереса к учебной дисциплине, содействие активизации мышления студентов.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Важно помнить, что преподаватель может

6

проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.

По дисциплине «Управление инновационной деятельностью предприятия» тематический план лекций представлен в таблице 1.

7

2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины предлагается следующий «сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины

сцелью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-подготовка курсовой работы;

-выполнение домашних заданий;

-подготовка к экзамену.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.

8

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена.

Тематическим планом предусмотрено практическое занятие на тему: Управление инновационной деятельностью на микроуровне.

Практическое задание:

Анализ стратегии диверсификации и выбор наилучшего варианта для предприятия

4.Методические указания по проведению лабораторной работы

Выполнение обучающимся лабораторных работ проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний

ипрактических умений по учебной дисциплине;

-углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

-формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

-формирования общих компетенций;

-формирования профессиональных компетенций.

Лабораторная работа как вид учебного занятия должна проводиться в специально оборудованных компьютерных классах (с установленным программным обеспечением “1С: Предприятие”). Необходимыми структурными элементами лабораторной работы, помимо самостоятельной

9

деятельности обучающихся, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также организация обсуждения итогов выполнения лабораторной работы.

Тематическим планом предусмотрено 1 лабораторное занятие, в процессе которого студенты изучают функционал и основные возможности программного комплекса 1С: Предприятие.

5. Вопросы для подготовки к экзамену

Экзамен проводится в устной форме. Экзамен сдается по билетам. В каждом билете по 2 вопроса, отражающих ту или иную тему (проблему) учебного курса.Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов. Студенту выделяется время на подготовку к устному ответу по выбранному билету. Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы по темам лекционного курса.

1.Понятие и признаки инновационной деятельности. Виды инновационной деятельности.

2.Цели, задачи, функции инновационной деятельности.

3.Инновационная деятельность, как вид экономической деятельности.

4.Понятие технологических укладов.

5.Типы промышленных революций и их характеристика

6.Виды государственной инновационной политики

7.Нормативные документы, регламентирующие инновационную деятельность

8.Функции менеджмента в организации. Классификация управленческих функций.

9.Методические подходы к планированию инновационной деятельности.

10.Понятие инновационного проекта, этапы его разработки

11.Уровни координации инновационной деятельности.

12.Стратегии инновационной деятельности предприятия

13.Понятие и сущность организационных технологий.

14.Управление организационным развитием предприятия.

15.Инновационный цикл по организационным нововведениям.

16.Показатели эффективности инновационной деятельности предприятия

10

6. Методические указания по выполнению курсовой работы

Для допуска к проведению промежуточной аттестации по дисциплине требуется выполнение курсовой работы и решение задач на практических занятиях. Курсовая работа выполняется на примере конкретного предприятия в соответствии с утвержденной преподавателем темой. Объем не менее 30 страниц в печатном варианте.

В процессе выполнения курсовой работы студент должен продемонстрировать умение:

–формулировать цель и задачи работы;

–обосновывать методы решения поставленных задач;

–разрабатывать структуру работы;

-работать с литературными источниками и статистическими данными; -выявлять проблемы в рамках исследуемой темы; - применять современные методы анализа экономико-управленческих

процессов;

– формулировать результаты своей работы и давать им оценку.

Целью написания курсовой работы является закрепление полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков по управлению инновационной деятельностью предприятий. Основными задачами курсовой работы являются:

•развитие навыков самостоятельной работы с методическим материалом и литературой, сбор и анализ практического материала по теме работы;

•овладение методиками анализа, исследования, описания;

•формирование выводов, предложений и рекомендаций по усовершенствованию управления инновационной деятельностью на предприятии.

В работе предусматривается две главы. Первая глава направлена на изучение теоретических основ согласно выбранной теме. Вторая глава связана с оценкой инновационной деятельности конкретного предприятия в рамках выбранной темы исследования и разработку предложений по ее совершенствованию.

Работа должна быть написана грамотно, литературным языком и иметь логическую последовательность. Текст дипломной работы печатается на принтере (шрифт ТimesNevRoman, размер 14) на одной стороне стандартного