4023

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

"НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" (ННГАСУ)

_______________________________________________________________________

Корягин М.В.

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методическое пособие по прохождению преддипломной практики

магистрантами направления 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника профиль Тепломассообменные процессы и установки

Нижний Новгород

2016

УДК 69.003

Корягин М.В. Преддипломная практика [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / М. В. Корягин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 20 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В учебно-методическом пособии по прохождению производственной практики магистрантами направления 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника - рассматриваются организационные и методические вопросы прохождения преддипломной практики на теплоэнергетических предприятиях или в коммерческих организациях города Н. Новгорода и области.

Рис. 1, табл.4, библиограф, назв. 3.

© М. В. Корягин

© ННГАСУ, 2016.

Приложение А. Пример оформления титульного листа

19

отчета по практике

Приложение Б. Пример оформления индивидуального

20

плана прохождения практики

4

ВВЕДЕНИЕ

Магистратура является составным компонентом многоуровневого образования и одной из форм подготовки научно-педагогических и руководящих кадров. Основная задача магистратуры – подготовка специалистов с углублёнными знаниям, которые овладели методами и средствами научного исследования, умениями самостоятельно на высоком уровне выполнять научную, педагогическую и управленческую деятельность.

Согласно утвержденному в марте 2015 года Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки 13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника (уровень магистратуры), одним из обязательных видов учебной деятельности студентов магистратуры является преддипломная практика, которая проводится для выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР).

Магистр обязан:

-обладать высоким уровнем знаний. На практике это означает знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями;

-уметь практически осмысливать и интерпретировать новейшие явления в теории и на практике;

-быть достаточно компетентным в методах независимых исследований, уметь интерпретировать результаты на высоком уровне;

-быть в состоянии внести вклад в каноны дисциплины, например,

подготовить выпускную квалификационную работу; - демонстрировать оригинальность и творчество в том, что касается

владения специальными дисциплинами;

- обладать развитой компетенцией на профессиональном уровне.

5

1. Общие положения

Согласно утвержденным учебным планам и графикам учебной работы отдела магистратуры ННГАСУ, на преддипломную практику отведено 9 з.ед. (324 часа) в четвертом семестре второго курса для очной формы обучения и в пятом семестре третьего курса для заочной формы обучения. Сроки прохождения практики - с 27.04. по 07.06.

Преддипломная практика, как составная часть процесса подготовки магистров, проводится в соответствии с ФГОС по направлению подготовки

13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника и учебным планом ННГАСУ.

2.Цель и задачи преддипломной практики

Преддипломная практика является логичным завершением всех видов практики. Это итоговый этап подготовки магистранта совмещенный с написанием выпускной квалификационной работы и дальнейшей самостоятельной деятельности по специальности.

Цель преддипломной практики – выполнение выпускной

квалификационной работы.

Задачами преддипломной практики являются:

-подготовка исходных данных для выполнения ВКР;

-сбор, обобщение, систематизация информации, характеризующей особенности конкретной организации по основным направлениям её деятельности или функционирования конкретного объекта недвижимости;

-изучение передового опыта по выбранной тематике ВКР;

-приобретение навыков самостоятельной работы по решению стоящих

вВКР задач;

6

-овладение методами аналитической и научно-исследовательской деятельности по выявлению и изучению проблем функционирования объекта исследования;

-овладение методами принятия и реализации управленческих решений на основе полученных теоретических знаний.

Прохождение преддипломной практики способствует выработке у

магистранта следующих профессиональных компетенций (Таблица 1).

7

3. Методические указания и макет отчета

Отчет по практике является основным документом магистранта,

отражающим выполненную им во время практики работу, полученные им профессиональные умения и навыки. Материалы отчета магистрант в дальнейшем должен использовать в своей выпускной квалификационной работе.

Отчет по преддипломной практике магистрант подготавливает и сдает индивидуально. Отчет магистранта должен включать текстовый,

графический и другой иллюстративный материал.

Отчет по преддипломной практике студентов магистратуры должен включать:

-Титульный лист;

-Характеристика организации (структура, виды работ производимые

9

организацией и тд.);

-Характеристика объектов на которых присутствовал на практике;

-Актуальность темы исследования;

-Цель исследования;

-Основные задачи;

-Предмет исследования;

-Описание объекта исследования;

-Анализ состояния проблемы;

-Новизна результатов исследования;

-Выводы и предложения;

-Библиографический список;

-список публикаций по теме ВКР;

-Приложения;

-Иные разделы по индивидуальному заданию руководителя практики.

Требования к объему и оформлению отчета:

-Объем отчета – до 30 страниц;

-Формат страницы отчета: ISO А4 (210х297 мм); плотность бумаги не менее 80г/м2; поля: 20мм – сверху и снизу, 25 мм – слева, 15 мм – справа;

-Шрифт основного текста отчета: Times New Roman, кегль 14,

начертание – обычное. Междустрочный интервал – полуторный (значение –

1,5). Абзацный отступ должен быть везде одинаков и равен 1,25 см.

Размещение текста производится на одной стороне листа.

На титульном листе отчета и в дневнике обязательно наличие печати организации и подписи руководителя практики от предприятия.

Актуальность исследования определяется, прежде всего, запросами практики и необходимостью научного решения выявленных проблем.

Освещение актуальности не должно быть многословным. Нужно показать главное – суть проблемной ситуации. Актуальность может быть определена

10

как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий,

злободневность. Актуальность исследования позволяет точно и обоснованно сформулировать проблему исследования. В соответствии с выявленной проблемой формулируется цель исследования.

Цель исследования – научное решение выявленной проблемы. Цель должна быть изложена четко, без расплывчатых формулировок. От цели исследования необходимо перейти к конкретным задачам, которые предстоит решать в соответствии с поставленной целью.

Постановка задач исследования - это обозначение этапов исследования, выбор путей и средств достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой. Постановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели. Соответственно, в работе может быть поставлено несколько задач (3 – 4). Это обычно делается в форме перечисления (изучить

…, описать …, разработать …, предложить … и т.п.).

Объект научного исследования - это избранный элемент реальности,

который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования от окружающей его среды. Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения.

Предмет научного исследования - логическое описание объекта,

избирательность которого определена предпочтениями исследователя в выборе точки мысленного обзора, аспекта, «среза» отдельных проявлений наблюдаемого сегмента реальности.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание магистранта, именно предмет исследования определяет тему ВКР, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект - это область деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.