3913

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

лей, узлов и элементов,

навыки работы со специа-

лизированными компью-

терными программами

трехмерного моделирова-

ния и черчения

Не имеет навыков: компь-

ютерного моделирования и

черчения, составления и

чтения технического зада-

ния, работы со специали-

зированной литературой,

технической, производ-

ственно-технологической

и нормативной докумен-

тацией

Не владеет: специализиро-

ванными компьютерными

программами трехмерного

моделирования и черче-

ния, навыками компонов-

ки узлов, деталей и эле-

ментов, навыками работы

со специализированной

литературой, технической,

производственно-

технологической и норма-

тивной документацией

ПК-2.2. Знает: стандарты органи-

Результаты освое-

Знает: технические требо-

зации; единую систему конструк-

ния дисциплины

вания, предъявляемые к

торской документации; этапы и

соответствуют

технической документа-

процедуру прохождения эскизно-

требованиям

ции проектируемого изде-

го дизайн-проекта; программные

ОПОП, сформиро-

лия, основы инженерной

продукты для трехмерной визуа-

ванным с учетом

графики и конструирова-

лизации промышленных изделий

требований

ния, специализированные

и их составных частей.

ФГОС, ПООП

компьютерные программы

и информационные ресур-

сы, нормы этики делового

общения

Понимает: требования к

проектной документации,

предъявляемые конкрет-

ной организацией, области

применения инженерной

графики, правила ведения

дискуссии в конкретных

условиях проектирования

и производства

Результаты освое-

Не знает: технические тре-

ния дисциплины

бования, предъявляемые к

не соответствуют

технической документа-

требованиям

ции проектируемого изде-

ОПОП, сформиро-

лия, основы инженерной

ванным с учетом

графики и конструирова-

требований

ния, специализированные

ФГОС, ПООП

компьютерные программы

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

и информационные ресур-

сы, нормы этики делового

общения

Не понимает: требования к

проектной документации,

предъявляемые конкрет-

ной организацией, области

применения инженерной

графики, правила ведения

дискуссии в конкретных

условиях проектирования

и производства

УК-1. Способен осу-

УК-1.1. Умеет: осуществлять

Результаты освое-

Умеет: учитывать истори-

ществлять критический

системный анализ аналогов и

ния дисциплины

ческие, культурологиче-

анализ проблемных си-

прототипа при создании дизайн-

соответствуют

ские и социологические

туаций на основе си-

проекта; проводить комплексные

требованиям

аспекты в процессе веде-

стемного подхода, выра-

предпроектные исследования;

ОПОП, сформиро-

ния предпроектных иссле-

батывать стратегию дей-

изучать тенденции мирового

ванным с учетом

дований, работать со спе-

ствий

дизайна; формулировать на осно-

требований

циализированной литера-

ве результатов предпроектных

ФГОС, ПООП

турой и информационны-

исследований концепцию ди-

ми ресурсами, оформлять

зайн-проекта; осуществлять кон-

результаты работ по сбору

сультирование заказчика на этапе

информации и анализу

разработки задания на проекти-

полученных данных

рование; оказывать консультаци-

Применяет: навыки рабо-

онные услуги заказчику по раз-

ты со специализированной

работке стратегии и реализации

литературой, информаци-

дизайн-проекта.

онными ресурсами и про-

граммным обеспечением

для оформления результа-

тов работ по сбору инфор-

мации и анализу получен-

ных данных

Имеет навыки: поиска и

анализа исторических,

культурологических и со-

циологических данных,

подготовки соответству-

ющей документации по-

средством специализиро-

ванных компьютерных

программ

Владеет: навыками анали-

за и синтеза полученной

информации, оформления

результатов исследования

Результаты освое-

Не умеет: учитывать исто-

ния дисциплины

рические, культурологиче-

не соответствуют

ские и социологические

требованиям

аспекты в процессе веде-

ОПОП, сформиро-

ния предпроектных иссле-

ванным с учетом

дований, работать со спе-

требований

циализированной литера-

ФГОС, ПООП

турой и информационны-

ми ресурсами, оформлять

23

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

результаты работ по сбору

информации и анализу

полученных данных

Не применяет: навыки ра-

боты со специализирован-

ной литературой, инфор-

мационными ресурсами и

программным обеспечени-

ем для оформления ре-

зультатов работ по сбору

информации и анализу

полученных данных

Не имеет навыков: поиска

и анализа исторических,

культурологических и со-

циологических данных,

подготовки соответству-

ющей документации по-

средством специализиро-

ванных компьютерных

программ

Не владеет: навыками ана-

лиза и синтеза полученной

информации, оформления

результатов исследования

УК-1.2. Знает: основы системно-

Результаты освое-

Знает: основные информа-

го анализа; основы видеоэколо-

ния дисциплины

ционные ресурсы (в том

гии и эргономики; основы техни-

соответствуют

числе и электронные),

ческой эстетики и эргономики;

требованиям

нормативные и справоч-

номенклатуру потребительских

ОПОП, сформиро-

ные материалы, виды и

требований к проектируемой

ванным с учетом

методы ведения предпро-

продукции; методические мате-

требований

ектных исследований и их

риалы в области дизайн-

ФГОС, ПООП

оформления, средства и

процесса; российский и зарубеж-

методы работы с библио-

ный опыт в области дизайна.

графическими источника-

ми и требования к их

оформлению

Понимает: требования к

оформлению результатов

предпроектных работ и

различных информацион-

ных ресурсов

Результаты освое-

Не знает: основные ин-

ния дисциплины

формационные ресурсы (в

не соответствуют

том числе и электронные),

требованиям

нормативные и справоч-

ОПОП, сформиро-

ные материалы, виды и

ванным с учетом

методы ведения предпро-

требований

ектных исследований и их

ФГОС, ПООП

оформления, средства и

методы работы с библио-

графическими источника-

ми и требования к их

оформлению

Не понимает: требования к

оформлению результатов

24

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

предпроектных работ и

различных информацион-

ных ресурсов

УК-2. Способен управ-

УК-2.1. Умеет: анализировать

Результаты освое-

Умеет: анализировать про-

лять проектом на всех

техническое задание и оптимизи-

ния дисциплины

ектные задачи, выбирать

этапах его жизненного

ровать пути решения при проек-

соответствуют

методы и средства их ре-

цикла

тировании нового продукта; раз-

требованиям

шения, соблюдать право-

рабатывать концепт-проект; вы-

ОПОП, сформиро-

вые нормы и реализовы-

бирать дизайн-решения в контек-

ванным с учетом

вать антикоррупционные

сте принятой дизайн-концепции

требований

мероприятия, осуществ-

и требований, установленных

ФГОС, ПООП

лять планирование про-

заданием на проектирование,

ектных задач, выбирая

включая эстетические, эргономи-

наиболее оптимальные

ческие, экологические, экономи-

методы и средства разра-

ческие, конструктивные и функ-

ботки раздела проектной

ционально-технологические; со-

документации, посвящен-

ставлять алгоритм решения про-

ного дизайну и эстетике

ектных задач;

Применяет: методы анали-

применять методологию и мето-

за проектных задач, знания

ды разработки дизайн-процессов;

в правовой и антикорруп-

применять в проектировании и

ционной областях, навыки

контролировать качество проект-

планирования и подбора

ной документации.

оптимальных решений в

процессе проектирования

Имеет навыки: анализа

ситуации и принятия ре-

шения, работы с правовой

документацией, организа-

ции антикоррупционных

мероприятий, разработки

раздела проектной доку-

ментации, посвященного

дизайну и эстетике

Владеет: коммуникацион-

ными навыками, приемами

и методами работы с до-

кументацией

Результаты освое-

Не умеет: анализировать

ния дисциплины

проектные задачи, выби-

не соответствуют

рать методы и средства их

требованиям

решения, соблюдать пра-

ОПОП, сформиро-

вовые нормы и реализовы-

ванным с учетом

вать антикоррупционные

требований

мероприятия, осуществ-

ФГОС, ПООП

лять планирование про-

ектных задач, выбирая

наиболее оптимальные

методы и средства разра-

ботки раздела проектной

документации, посвящен-

ного дизайну и эстетике

Не применяет: методы

анализа проектных задач,

знания в правовой и анти-

коррупционной областях,

навыки планирования и

25

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

подбора оптимальных ре-

шений в процессе проек-

тирования

Не имеет навыков: анализа

ситуации и принятия ре-

шения, работы с правовой

документацией, организа-

ции антикоррупционных

мероприятий, разработки

раздела проектной доку-

ментации, посвященного

дизайну и эстетике

Не владеет: коммуникаци-

онными навыками, прие-

мами и методами работы с

документацией

оформления технического зада-

Результаты освое-

Знает: нормативные доку-

ния, договоров, этапы, процеду-

ния дисциплины

менты по дизайн-

ру согласования и утверждения

соответствуют

проектированию, санитар-

дизайн-проекта; требования за-

требованиям

ные нормы и правила для

конодательства и нормативных

ОПОП, сформиро-

конкретных проектируе-

правовых актов; основы пласти-

ванным с учетом

мых объектов, основные

ческого моделирования в про-

требований

требования к охране труда,

граммных средах; нормативные

ФГОС, ПООП

экологической и пожарной

методические документы по ди-

безопасности

зайн-проектированию, нацио-

Понимает: нормативную

нальные государственные и от-

документацию, область

раслевые стандарты, санитарные

применения конкретных

нормы и правила, в том числе с

стандартов и требований

учетом потребностей лиц с ОВЗ

Результаты освое-

Не знает: нормативные

и маломобильных групп населе-

ния дисциплины

документы по дизайн-

ния; требования международных

не соответствуют

проектированию, санитар-

нормативных документов по эр-

требованиям

ные нормы и правила для

гономическому обеспечению

ОПОП, сформиро-

конкретных проектируе-

дизайн-проектирования; требо-

ванным с учетом

мых объектов, основные

вания охраны труда, пожарной и

требований

требования к охране труда,

экологической безопасности.

ФГОС, ПООП

экологической и пожарной

безопасности

Не аонимает: норматив-

ную документацию, об-

ласть применения кон-

кретных стандартов и тре-

бований

УК-3. Способен органи-

УК-3.1. Умеет: работать в коман-

Результаты освое-

Умеет: критически оцени-

зовывать и руководить

де; разрабатывать стратегии дей-

ния дисциплины

вать свои достоинства и

работой команды, выра-

ствий творческого коллектива,

соответствуют

недостатки в процессе ко-

батывая командную

проводить мониторинг ситуации,

требованиям

мандной работы, учиты-

стратегию для достиже-

действуя в строгом соответствии

ОПОП, сформиро-

вать культурные различия

ния поставленной цели

с законодательством РФ, демон-

ванным с учетом

в процессе ведения диало-

стрируя активную гражданскую

требований

га, слушать и учитывать

позицию и готовность к противо-

ФГОС, ПООП

мнение группы

действию коррупционным про-

Применяет: навыки ко-

явлениям; осуществлять кон-

мандной работы, критиче-

троль технологии дизайн-

ского мышления и знания

проектирования; выбирать опти-

о современных нормах

мальные методы и средства раз-

этики

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

работки дизайнерского раздела

Имеет навыки: ведения

проектной документации.

диалога и дискуссии, вы-

явления и устранения не-

достатков в процессе ко-

мандной и индивидуаль-

ной работы

Владеет: коммуникатив-

ными навыками, критиче-

ским мышлением

Результаты освое-

Не умеет: критически оце-

ния дисциплины

нивать свои достоинства и

не соответствуют

недостатки в процессе ко-

требованиям

мандной работы, учиты-

ОПОП, сформиро-

вать культурные различия

ванным с учетом

в процессе ведения диало-

требований

га, слушать и учитывать

ФГОС, ПООП

мнение группы

Не применяет: навыки ко-

мандной работы, критиче-

ского мышления и знания

о современных нормах

этики

Не имеет навыков: ведения

диалога и дискуссии, вы-

явления и устранения не-

достатков в процессе ко-

мандной и индивидуаль-

ной работы

Не владеет: коммуника-

тивными навыками, кри-

тическим мышлением

Результаты освое-

Знает: профессиональные,

ния дисциплины

деловые и финансовые

соответствуют

аспекты проектирования,

требованиям

состояние рынка, принци-

ОПОП, сформиро-

пы ведения проектных и

ванным с учетом

научно-исследовательских

требований

работ, стратегии поведе-

ФГОС, ПООП

ния в команде, антикор-

рупционные и правовые

нормы

Понимает: понимает необ-

ходимость прогнозирова-

ния потребностей обще-

ства и заказчиков с учетом

экономической ситуации,

способы расчета трудоем-

кости проектных работ,

специфику и этику ко-

мандной работы

УК-3.2. Знает: функциональные

Результаты освое-

Не знает: профессиональ-

обязанности сотрудников дизайн-

ния дисциплины

ные, деловые и финансо-

подразделения; нормы трудоём-

не соответствуют

вые аспекты проектирова-

кости проводимых работ; стан-

требованиям

ния, состояние рынка,

дарт организации по защите ин-

ОПОП, сформиро-

принципы ведения про-

теллектуальной собственности;

ванным с учетом

ектных и научно-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

нормы и методики расчета сро-

требований

исследовательских работ,

ков выполнения проектных и

ФГОС, ПООП

стратегии поведения в ко-

научно-исследовательских работ.

манде, антикоррупцион-

ные и правовые нормы

Не понимает: понимает

необходимость прогнози-

рования потребностей об-

щества и заказчиков с уче-

том экономической ситуа-

ции, способы расчета тру-

доемкости проектных ра-

бот, специфику и этику

командной работы

УК-4. Способен приме-

УК-4.1. Умеет: вести деловые

Результаты освое-

Умеет: участвовать в со-

нять современные ком-

переговоры и деловую перепис-

ния дисциплины

ставлении пояснительных

муникативные техноло-

ку; использовать оптимальные

соответствуют

записок к проектам; вести

гии, в том числе на ино-

методы и средства профессио-

требованиям

деловую переписку; участ-

странном(ых) языке(ах),

нальной, бизнес- и персональной

ОПОП, сформиро-

вовать в представлении

для академического и

коммуникации при представле-

ванным с учетом

проектов на общественных

профессионального вза-

нии концептуального дизайн-

требований

обсуждениях, в согласую-

имодействия

проекта; анализировать деятель-

ФГОС, ПООП

щих инстанциях; грамотно

ность подразделения и готовить

представлять творческий

предложения по ее совершен-

замысел, передавать идеи

ствованию; разрешать конфликт-

и проектные предложения

ные ситуации; общаться и читать

в ходе совместной дея-

информацию о дизайн-проектах

тельности средствами уст-

на иностранном языке со слова-

ной и письменной речи.

рем.

Применяет: навыки дело-

вой коммуникации в уст-

ной и письменной форме,

знания о правилах состав-

ления пояснительных за-

писок к проектам

Имеет навыки: работы с

пояснительными записка-

ми к проектам, деловой

переписки, участия в об-

щественных обсуждениях

творческой идеи

Владеет: навыками работы

с пояснительными запис-

ками к проектам, деловой

переписки, участия в об-

щественных обсуждениях

творческой идеи

Результаты освое-

Не умеет: участвовать в

ния дисциплины

составлении пояснитель-

не соответствуют

ных записок к проектам;

требованиям

вести деловую переписку;

ОПОП, сформиро-

участвовать в представле-

ванным с учетом

нии проектов на обще-

требований

ственных обсуждениях, в

ФГОС, ПООП

согласующих инстанциях;

грамотно представлять

творческий замысел, пере-

давать идеи и проектные

28

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

предложения в ходе сов-

местной деятельности

средствами устной и

письменной речи.

Не применяет: навыки де-

ловой коммуникации в

устной и письменной фор-

ме, знания о правилах со-

ставления пояснительных

записок к проектам

Не имеет навыков: работы

с пояснительными запис-

ками к проектам, деловой

переписки, участия в об-

щественных обсуждениях

творческой идеи

Не владеет: навыками ра-

боты с пояснительными

записками к проектам,

деловой переписки, уча-

стия в общественных об-

суждениях творческой

идеи

УК-4.2. Знает: государствен-

Результаты освое-

Знает: государственный(е)

ный(е) и иностранный(е) язык(и)

ния дисциплины

и иностранный(е) язык(и)

в профессиональной деятельно-

соответствуют

в профессиональной дея-

сти, язык деловых документов и

требованиям

тельности; язык деловых

научных исследований; правила

ОПОП, сформиро-

документов и научных

устной научной речи; стратеги-

ванным с учетом

исследований.

ческий план социально-

требований

Понимает: профессио-

экономического развития органи-

ФГОС, ПООП

нальную терминологию и

зации; основы межличностных

специализированные ис-

отношений.

точники литературы на

государственных и ино-

странных языках, язык

деловых документов и

научных исследований.

Результаты освое-

Не знает: государствен-

ния дисциплины

ный(е) и иностранный(е)

не соответствуют

язык(и) в профессиональ-

требованиям

ной деятельности; язык

ОПОП, сформиро-

деловых документов и

ванным с учетом

научных исследований.

требований

Не понимает: профессио-

ФГОС, ПООП

нальную терминологию и

специализированные ис-

точники литературы на

государственных и ино-

странных языках, язык

деловых документов и

научных исследований.

УК-5. Способен анали-

УК-5.1. Умеет: проводить анализ

Результаты освое-

Умеет: использовать зна-

зировать и учитывать

межкультурного разнообразия

ния дисциплины

ния и понятия о професси-

разнообразие культур в

общества в социально-

соответствуют

ональной этике, актуали-

процессе межкультурно-

историческом контексте; толе-

требованиям

зировать исторические,

го взаимодействия

рантно относится к представите-

ОПОП, сформиро-

философские и культуро-

Обучающийся, освоивший программу дисциплины, дол-

Показатели оце-

жен обладать:

Критерии оценивания

нивания индика-

Код и наименование индика-

индикатора достижения

Код и наименование

тора достижения

тора достижения компетен-

компетенции

компетенции

компетенции

ции

лям других культур; уважительно

ванным с учетом

логические знания, уважи-

и бережно относиться к культур-

требований

тельно и бережно отно-

ным и историческим традициям

ФГОС, ПООП

ситься к культуре и тради-

общества, природе, мировому и

циям, воспринимать и

российскому художественному

принимать культурные

наследию.

различия в процессе диа-

лога и совместной работы,

нести ответственность за

свои действия по отноше-