3833
.pdf
|
|
учетом требований |
постановки задач |
|
|
ФГОС |
исследований в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
|
|
|
|
ПК-3.2. Выбор |
Результаты прохождения |
Знает: методы и/или |
|
метода и/или |
практики соответствует |
методики проведения |
|
методики |
требованиям ОПОП, |
исследований в сфере |
|
проведения |
водоснабжения и |
|
|
сформированным с |
||
|
исследований в |
водоотведения |
|
|
учетом требований |
||
|
сфере |
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
водоснабжения |
Умеет: определять |
|
|
и |
|
метод проведения |
|
водоотведения |
|
исследований в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: методы |
|
|
практики не |
и/или методики |
|
|
соответствует |
проведения |
|
|
исследований в сфере |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
сформированным с |
|
|
|
водоотведения |
|
|
|
учетом требований |
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС |
Не умеет: определять |
|
|
|
метод проведения |
|
|
|
исследований в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
ПК-3.3. |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
Составление |
практики соответствует |
принципы |
|
плана |
требованиям ОПОП, |
оформления плана |
|
исследований |
исследований систем |
|
|
сформированным с |
||
|
систем |
водоснабжения и |
|
|
учетом требований |
||
|
водоснабжения |
водоотведения и |
|
|
ФГОС |
||
|
и |
окружающей среды. |
|
|
водоотведения |
|
Умеет: составлять |
|
и окружающей |
|
план исследований |
|
среды |
|
систем |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения и |
|
|
|
окружающей среды. |
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|
|
практики не |
принципы |
|
|
соответствует |
оформления плана |
|
|
исследований систем |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
сформированным с |
|
|
|
водоотведения и |
|
|
|
учетом требований |
|
|
|
окружающей среды. |
|
|
|
ФГОС |
Не умеет: составлять |
|
|
|
план исследований |
|
|
|
систем |
|
|
|
водоснабжения и |
|||
|
|
|
водоотведения и |
|||
|
|
|
окружающей среды. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3.4. |
Результаты прохождения |
Знает: |
|
перечень |
|
|
Определение |
практики соответствует |
ресурсов |
необходимых |
||
|
перечня |
требованиям ОПОП, |
для |
|
проведения |
|
|
ресурсов, |
исследования. |
|
|||
|
сформированным с |
|
||||
|
необходимых |
Умеет: |
|
выделить |
||
|
учетом требований |
|
||||
|
для проведения |
ресурсы, |
необходимые |
|||
|
ФГОС |
|||||
|
исследования |
для |
|
проведения |
||
|
|
|
исследования. |
|
||
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
перечень |
|
|
|
практики не |
ресурсов |
необходимых |
||
|
|
соответствует |
для |
|
проведения |
|
|
|
исследования. |
|
|||
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|||
|
|
Не |
умеет: |
выделить |
||
|
|
сформированным с |
||||
|
|
ресурсы, |
необходимые |
|||
|
|
учетом требований |
||||
|
|
для |
|
проведения |
||
|
|
ФГОС |
исследования. |
|
||
|
ПК-3.5. |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|||
|
Составление |
практики соответствует |
принципы |
|
||
|
аналитического |
составления |
|
|||
|
обзора научно- |
требованиям ОПОП, |
аналитического |
|||
|
сформированным с |
|||||
|
технической |
учетом требований |
обзора научно- |
|||
|
информации в |
технической |
|
|||
|
ФГОС |
|
||||
|
сфере |
информации в сфере |
||||
|
водоснабжения |
|
водоснабжения и |
|||
|
и |
|
водоотведения. |
|||
|
водоотведения |
|
Умеет: составлять |
|||
|
|
|
аналитический обзор |
|||
|
|
|
научно-технической |
|||
|
|
|
информации в сфере |
|||
|
|
|
водоснабжения и |
|||
|
|
|
водоотведения |
|||
|
|
|
Владеет: |
|
|
|
|
|
|
способностью |
|||
|
|
|
оценивать результаты |
|||
|
|
|
аналитических |
|||
|
|
|
обзоров в сфере |
|||
|
|
|
водоснабжения и |
|||
|
|
|
водоотведения. |
|||
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|||
|
|
практики не |
принципы |
|
||
|
|
соответствует |
составления |
|
||
|
|
аналитического |
||||
|
|
требованиям ОПОП, |
||||
|
|
обзора научно- |
||||
|
|
сформированным с |
||||
|
|
технической |
|
|||
|
|
учетом требований |
|
|||
|
|
информации в сфере |
||||
|
|
ФГОС |
водоснабжения и |
|||
|
|
|
водоотведения. |
|||
|
|
|
Не умеет: составлять |
|||
|
|
|
аналитический обзор |
|
|
|
научно-технической |
|
|
|
информации в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
способностью |
|
|
|
оценивать результаты |
|
|
|
аналитических |
|
|
|
обзоров в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
ПК-3.6. |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
Разработка |
практики соответствует |
методы разработки |
|
физических |
требованиям ОПОП, |
физических и/или |
|
и/или |
математических |
|
|
сформированным с |
||
|
математически |
моделей исследуемых |
|
|
учетом требований |
||
|
х моделей |
ФГОС |
объектов |
|
исследуемых |
Умеет: разрабатывать |
|
|
объектов |
|
физические и/или |
|
|
|
математические |
|
|
|
модели исследуемых |
|
|
|
объектов |
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|
|
практики не |
методы разработки |
|
|
соответствует |
физических и/или |
|
|
математических |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
моделей исследуемых |
|
|
|
сформированным с |
|
|
|
объектов |
|
|
|
учетом требований |
|
|
|
Не умеет: |
|
|
|
ФГОС |
разрабатывать |
|
|
|
физические и/или |
|
|
|
математические |
|
|
|
модели исследуемых |
|
|
|
объектов |
|
ПК-3.7. |
Результаты прохождения |
Знает: современное |
|
Проведение |
практики соответствует |
исследовательское |
|
исследования в |
оборудование и |
|
|
сфере |
требованиям ОПОП, |
приборы, методики |
|
сформированным с |
||
|
водоснабжения |
проведения |
|
|
учетом требований |
||
|
и |
исследования в сфере |
|
|
ФГОС |
||
|
водоотведения |
водоснабжения и |
|
|
в соответствии |
|
водоотведения. |
|
с его |
|
Умеет: пользоваться и |
|
методикой |
|
применять |
|
|
|
современное |
|
|
|
исследовательское |
|
|
|
оборудование и |
|
|
|
приборы. |
|
|
|
Владеет: |
|
|
|
способностью |
|
|
|
проводить научные |
эксперименты и
оценивать результаты исследований в сфере водоснабжения и водоотведения.
|
Результаты прохождения |
Не знает: современное |
|
|
практики не |
исследовательское |
|
|
соответствует |
оборудование и |
|
|
приборы, методики |
||
|
требованиям ОПОП, |
||
|
проведения |
||
|
сформированным с |
||
|
исследования в сфере |
||
|
учетом требований |
||
|
водоснабжения и |
||
|
ФГОС |
водоотведения. |
|
|
|
Не умеет: |
|
|
|
пользоваться и |
|
|
|
применять |
|
|
|
современное |
|
|
|
исследовательское |
|
|
|
оборудование и |
|
|
|
приборы. |
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
способностью |
|
|
|
проводить научные |
|
|
|
эксперименты и |
|
|
|
оценивать результаты |
|
|
|
исследований в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
ПК-3.8. |
Результаты прохождения |
Знает: способы и |
|
Обработка |
практики соответствует |
методы получения |
|
результатов |
требованиям ОПОП, |
экспериментально- |
|
исследования и |
статистических |
||
сформированным с |
|||
получение |
моделей. |
||
учетом требований |
|||
экспериментал |
Умеет: оценивать |
||
ФГОС |
|||
ьно- |
результаты |
||
статистических |
|
исследований в сфере |
|
моделей, |
|
водоснабжения и |
|
описывающих |
|
водоотведения. |
|
поведение |
|
Владеет: |
|
исследуемого |
|
способностью |
|
объекта |
|
проводить |
|
|
|
исследования и |
|
|
|
получать |
|
|
|
экспериментально- |
|
|
|
статистических |
|
|
|
модели. |
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: способы и |
|
|
практики не |
методы получения |
|
|
соответствует |
экспериментально- |
|
|
статистических |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
моделей. |
|
|
|
сформированным с |
|
|
|
Не умеет: оценивать |
|
|
|
учетом требований |
|
|
|
результаты |
|
|
|
ФГОС |
исследований в сфере |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения. |
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
способностью |
|
|
|
проводить |
|
|
|
исследования и |
|
|
|
получать |
|
|
|
экспериментально- |
|
|
|
статистических |
|
|
|
модели. |
|
|
|
|
|
ПК-3.9. |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
Оформление |
практики соответствует |
принципы |
|
аналитических |
оформления |
|
|
научно- |
требованиям ОПОП, |
аналитических |
|
сформированным с |
||
|
технических |
научно-технических |
|
|
учетом требований |
||
|
отчетов по |
отчетов по |
|
|
ФГОС |
||
|
результатам |
результатам |
|
|
исследования |
|
исследования систем |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения и |
|
|
|
окружающей среды. |
|
|
|
Умеет: оформлять |
|
|
|
аналитические |
|
|
|
научно-технические |
|
|
|
отчеты по результатам |
|
|
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|
|
практики не |
принципы |
|
|
соответствует |
оформления |
|
|
аналитических |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
научно-технических |
|
|
|
сформированным с |
|
|
|
отчетов по |
|
|
|
учетом требований |
|
|
|
результатам |
|
|
|
ФГОС |
исследования систем |
|
|
|
водоснабжения и |
|
|
|
водоотведения и |
|
|
|
окружающей среды. |
|
|
|
Не умеет: оформлять |
|
|
|
аналитические |
|
|
|
научно-технические |
|
|
|
отчеты по результатам |
|
|
|
исследования |
|
|
|
|
|
ПК-3.10. |
|
Результаты прохождения |
Знает: |
|
основные |
||
|
Представление |
практики соответствует |
принципы |
|
|
|||
|
и |
защита |
оформления |
|
||||
|
результатов |
требованиям ОПОП, |
результатов |
научных |
||||
|
сформированным с |
|||||||
|
проведённых |
исследований, |
|
|||||
|
учетом требований |
|
||||||
|
научных |
|
принципы подготовки |
|||||
|
|
ФГОС |
||||||
|
исследований, |
публикаций, |
|
|||||
|
подготовка |
|
принципы |
научной |
||||
|
публикаций на |
|
этики. |
|
|
|
||
|
основе |
|
|
Умеет: |
представить |
|||
|
принципов |
|
результаты |
|
|
|||
|
научной этики |
|
проведенных |
|
||||
|
|
|
|
исследований, |
|
|||
|
|
|
|
подготовить |
|
|||
|
|
|
|
публикации |
|
по |
||
|
|
|
|
результатам |
|
|
||
|
|
|
|
проведенных |
|
|||
|
|
|
|
исследований. |
|
|||
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
основные |
||
|
|
|
практики не |
принципы |
|
|
||
|
|
|
соответствует |
оформления |
|
|||
|
|
|
результатов |
научных |
||||
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|||||
|
|
|
исследований, |
|
||||
|
|
|
сформированным с |
|
||||
|
|
|
принципы подготовки |
|||||
|
|
|
учетом требований |
|||||
|
|
|
публикаций, |
|
||||
|
|
|
ФГОС |
принципы |
научной |
|||
|
|
|
|
этики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Не умеет: представить |
||||
|
|
|
|
результаты |
|
|
||
|
|
|
|
проведенных |
|
|||
|
|
|
|
исследований, |
|
|||
|
|
|
|
подготовить |
|
|||
|
|
|
|
публикации |
|
по |
||
|
|
|
|
результатам |
|
|
||
|
|
|
|
проведенных |
|
|||
|
|
|
|
исследований. |
|
|||
|
ПК-3.11. |
|
Результаты прохождения |
Знает: |
правила |
и |
||
|
Контроль |
практики соответствует |
требования |
охраны |
||||
|
соблюдения |
требованиям ОПОП, |
труда при выполнении |
|||||
|
требований |
исследований. |
|
|||||
|
сформированным с |
|
||||||
|
охраны |
труда |
Умеет: |
|
применять |
|||
|
учетом требований |
|
||||||
|
при |
|
правила и требования |
|||||
|
|
ФГОС |
||||||
|
выполнении |
охраны |
труда |
при |
||||
|
исследований |
|
выполнении |
|
||||
|
|
|
|
исследований. |
|
|||
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: правила и |
||||
|
|
|
практики не |
требования |
охраны |
|||
|
|
|
соответствует |
труда при выполнении |
||||
|
|
|
исследований. |
|
||||
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||
|
|
|
Не |
умеет: |
применять |
|||
|
|
|
сформированным с |
|||||
|
|
|
правила и требования |
|||||
|
|
|
учетом требований |
|||||
|
|
|
охраны |
труда |
при |
|||
|
|
|
ФГОС |
выполнении |
|
|||
|
|
|
|
|
исследований. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
УК-1. |
Способен |
УК-1.1. |
Результаты прохождения |
Знает: |
суть |
проблем |
|||
осуществлять |
анализ |
Описание сути |
практики соответствует |
при проектировании и |
|||||
критический |
проблемной |
требованиям ОПОП, |
эксплуатации |
систем |
|||||
проблемных |
|
ситуации |
и |
сооружений |
|||||
|
сформированным с |
||||||||
ситуаций |
на |
основе |
|
водоснабжения |
|
|
|||
|
учетом требований |
|
|
||||||
системного подхода, |
|
водоотведения |
|
|
|||||
|
ФГОС |
|
|
||||||
вырабатывать |
|
|
Умеет: |
выявлять суть |
|||||
стратегию действий |
|
|
проблемы в системах |
||||||
|
|
|
|
|
и |
сооружениях |
|||
|
|
|
|
|
водоснабжения |
|
и |
||
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
||
|
|
|
|
|
Владеет: |
методами |
|||
|
|
|
|
|
поиска |
проблем |
в |
||
|
|
|
|
|
эксплуатации |
систем |
|||
|
|
|
|
|
водоснабжения |
|
и |
||
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
||
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
суть |
||
|
|
|
|
практики не |
проблем |
|
при |
||
|
|
|
|
соответствует |
проектировании |
и |
|||
|
|
|
|
эксплуатации |
систем |
||||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|||||
|
|
|
|
и |
сооружений |
||||
|
|
|
|
сформированным с |
|||||
|
|
|
|
водоснабжения |
|
|
|||
|
|
|
|
учетом требований |
|
|
|||
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
|||
|
|
|
|
ФГОС |
Не умеет: |
выявлять |
|||
|
|
|
|
|
суть |
проблемы |
в |
||
|
|
|
|
|
системах |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
сооружениях |
|
|
||
|
|
|
|
|
водоснабжения |
|
и |
||
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
||
|
|
|
|
|
Не владеет: |
методами |
|||
|
|
|
|
|
поиска |
проблем |
в |
||
|
|
|
|
|
эксплуатации |
систем |
|||
|
|
|
|
|
водоснабжения |
|
и |
||
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
||
|
|
|
УК-1.3. Сбор и |
Результаты прохождения |
Знает: |
методы |
сбора |
||
|
|
|
систематизация |
практики соответствует |
информации |
|
|
по |
|
|
|
|
информации по |
проблемам |
систем |
и |
|||
|
|
|
проблеме |
требованиям ОПОП, |
сооружений |
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
|
|
|||
|
|
|
|
водоснабжения |
|
и |
|||
|
|
|
|
учетом требований |
|
||||
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
|||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|||
|
|
|
|
Умеет: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
систематизировать |
|
|||
|
|
|
|
|
информацию |
|
по |
||
|
|
|
|
|
проблемам |
систем |
и |
||
|
|
|
|
|
сооружений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
водоснабжения |
|
и |
||
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|
||
|
|
|
|
|
Владеет: |
методами |
|||
|
|
|
|
|
сбора |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
систематизации |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
информации |
|
по |
||
|
|
|
|
|
|
проблемам |
систем |
и |
||
|
|
|
|
|
|
сооружений |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
водоснабжения |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
методы |
||
|
|
|
|
|
практики не |
сбора информации по |
||||
|
|
|
|
|
соответствует |
проблемам |
систем |
и |
||
|
|
|
|
|
сооружений |
|
|
|||
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|||
|
|
|
|
|
водоснабжения |
и |
||||
|
|
|
|
|
сформированным с |
|||||
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
||||
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
||||
|
|
|
|
|
Не |
|
|
умеет: |
||
|
|
|
|
|
ФГОС |
систематизировать |
|
|||
|
|
|
|
|
|
информацию |
по |
|||
|
|
|
|
|
|
проблемам |
систем |
и |
||
|
|
|
|
|
|
сооружений |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
водоснабжения |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Не владеет: |
методами |
|||
|
|
|
|
|
|
сбора |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
систематизации |
|
|||
|
|
|
|
|
|
информации |
|
по |
||
|
|
|
|
|
|
проблемам |
систем |
и |
||
|
|
|
|
|
|
сооружений |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
водоснабжения |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
водоотведения |
|
|||
УК-4. |
Способен |
УК-4.1. |
Поиск |
Результаты прохождения |
Знает: |
|
основные |
|||
применять |
|
|
источников |
практики соответствует |
способы |
|
поиска |
|||
современные |
|
информации на |
источников |
|
|
|||||
коммуникативные |
русском |
и |
требованиям ОПОП, |
информации |
|
на |
||||
сформированным с |
|
|||||||||
технологии, в |
том |
иностранном |
русском |
|
|
и |
||||
учетом требований |
|
|
||||||||
числе |
|
на |
языках |
|
иностранных языках. |
|||||
|
|
ФГОС |
||||||||
иностранном(ых) |
|
|
|
Владеет: |
принципами |
|||||
языке(ах), |
|
для |
|
|
|
поиска |
источников |
|||
академического |
и |
|
|
|
информации |
|
на |
|||
профессионального |
|
|
|
русском |
|
|
и |
|||
взаимодействия |
|
|
|
|
иностранном языках |
|||||
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
основные |
||
|
|
|
|
|
практики не |
способы |
|
поиска |
||
|
|
|
|
|
соответствует |
источников |
|
|
||
|
|
|
|
|
информации |
|
на |
|||
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||
|
|
|
|
|
русском |
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
|
|||
|
|
|
|
|
иностранных языках. |
|||||
|
|
|
|
|
учетом требований |
|||||
|
|
|
|
|
Не |
|
|
владеет: |
||
|
|
|
|
|
ФГОС |
принципами |
поиска |
|||
|
|
|
|
|
|
источников |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
информации |
|
на |
||
|
|
|
|
|
|
русском |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
иностранном языках |
||||
|
УК-4.2. |
|
|
Результаты прохождения |
Знает: |
|
|
|
|||
|
Использование |
|
практики соответствует |
информационно- |
|
||||||
|
информационн |
|
требованиям ОПОП, |
коммуникационные |
|
||||||
|
о- |
|
|
сформированным с |
технологии |
для |
|
||||
|
коммуникацио |
|
поиска, |
обработки и |
|
||||||
|
|
учетом требований |
|
||||||||
|
нных |
|
|
ФГОС |
представления |
|
|
||||
|
технологий для |
|
информации. |
|
|
||||||
|
поиска, |
|
|
|
|
Умеет: |
применять |
|
|||
|
обработки |
и |
|
|
|
информационно- |
|
||||
|
представления |
|
|
|
коммуникационные |
|
|||||
|
информации |
|
|
|
технологии |
для |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
поиска, |
обработки и |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
представления |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
||
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
|
знает: |
|
||
|
|
|
|
|
практики не |
информационно- |
|
||||
|
|
|
|
|
соответствует |
коммуникационные |
|
||||
|
|
|
|
|
технологии |
для |
|
||||
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|||||
|
|
|
|
|
поиска, |
обработки и |
|
||||
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
|||||
|
|
|
|
|
представления |
|
|
||||
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
|
||||
|
|
|
|
|
информации. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
ФГОС |
Не умеет: применять |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
информационно- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
коммуникационные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
для |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
поиска, |
обработки и |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
представления |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
||
2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|||||
индикатора компетенции |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Результаты прохождения |
|
|
|
|
|
|
ставится |
|
|
||
практики соответствует |
|
|
|
|
|
|
обучающемуся, |
||||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
|
показавшему |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
всесторонние |
и |
||||
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
глубокие |
|
|
|||
требований ФГОС. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
теоретические |
знания |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
учебного материала и |
|||
|
|
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
|
(или) |
практические |
|||||
|
|
|
умения и навыки, в |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
полной |
|
мере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выпускника, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проявившему |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способности |
в |
||
|
|
|
понимании, |
|
|
|
|
|
изложении |
и |
|
|
|
|
использовании |
||
|
|
|
учебного |
материала |
|
|
|
|
при |
решении |
|
|
|
|
поставленных |
задач, |
|
|
|
|
подтвердившему |
||
|
|
|
полную |
|
|
|
|
|
сформированность |
||
|
|
|
компетенций. |
|
|
|
|
|
ставится |
|
|
|
|
|
обучающемуся, |
||
|
|
|
показавшему средний |
||
|
|
|
уровень |
|
|
|
|
|
теоретических знаний |
||
|
|
|
и (или) практических |
||
|
|
|
умений и навыков, в |
||
|
|
|
целом |
|
|
|
|
|
соответствующих |
||
|
|
|
требованиям к уровню |
||
|
|
|
подготовки |
|
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
выпускника, |
|
|
|
способность к их |
||||
|
|
|
самостоятельному |
||
|
|
|
восполнению и |
||
|
|
|
обновлению в ходе |
||
|
|
|
решения |
|
|
|
|
|
поставленных задач, |
||
|
|
|
допустившему |
||
|
|
|
неточности в ответах, |
||
|
|
|
в целом |
|
|
|
|
|
подтвердившему |
||
|
|
|
сформированность |
||
|
|
|
компетенций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ставится |
|
|
|
|
|
обучающемуся, |
||
|
|
|
показавшему |
уровень |
|
|
|
|
теоретических |
знаний |
|
|
|
|
и (или) практических |
||
|
|
|
умений и |
навыков в |
|
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
объёме, |
минимально |
|
|
(«зачтено») |
необходимом |
для |
||
|
|
решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поставленных |
задач, |
|
|
|
|
допустившему |
||
|
|
|
несущественные |
||
|
|
|
ошибки |
в |
ответах, |
|
|
|
подтвердившему |
||
|
|
|
формирование |
|
|