3672

2

УДК 691.5

Исаев А.В. Вяжущие вещества : учебно-методическое пособие / А.В.

Исаев; Нижегородский государственный архитектурно-строительный уни-

верситет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022.− 21 с.− Текст : электрон-

ный.

Даются тематика лекций, их краткое содержание, общие указания по выполнению курсового проекта и подготовке к лабораторным работам, а

также методические рекомендации по самостоятельной работе обучаю-

щихся по дисциплине «Вяжущие вещества». Указывается необходимая ли-

тература и источники, разъясняется последовательность их изучения.

Пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине

«Вяжущие вещества» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство,

профиль «Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций».

© А.В. Исаев, 2022

© ННГАСУ, 2022

3

СОДЕРЖАНИЕ

4 Методические указания к выполнению курсового проекта……………... 14

4

1 Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения дисциплины Б.1.В.31 «Вяжущие вещества» явля-

ются:

-ознакомление студентов с основными видами вяжущих веществ, их свойствами, сырьём для их получения, технологией производства, методами испытаний вяжущих веществ;

-ознакомление с механизмами твердения и формирования структуры материалов на основе вяжущих веществ;

-ознакомление с принципами выбора вяжущих веществ для различ-

ных целей.

В результате обучения студент должен:

- знать основную нормативно-техническую документацию на вяжу-

щие материалы и на сырьевые материалы для них, а также нормативные документы на правила проектирования линий по производству вяжущих ве-

ществ, технологию их производства, основное технологическое оборудова-

ние, основные физико-химические процессы, протекающие при производ-

стве и твердении вяжущих веществ, взаимосвязь между составом сырья и свойствами вяжущих веществ, основные требования правил техники без-

опасности и охраны труда при проведении лабораторных испытаний; - уметь составлять технологические схемы и проектировать линии по

производству вяжущих веществ, рассчитывать режим работы соответству-

ющего технологического оборудования, рассчитывать потребность пред-

приятия или отдельных его подразделений в сырьевых материалах и в ос-

новном технологическом оборудовании, полуфабрикатах и иных матери-

ально-технических ресурсах, рассчитывать основные технико-экономиче-

ские показатели линий по производству вяжущих веществ, разрабатывать

5

технологические разделы проектной документации на производство вяжу-

щих веществ, выбирать сырьевые компоненты для производства вяжущих веществ, вносить, при необходимости, изменения в действующие составы вяжущих веществ, обосновывать и составлять предложения по изменению действующих рецептур, рассчитывать технико-экономические показатели составов (рецептур) сырьевых смесей для производства вяжущих веществ,

подбирать информационные ресурсы о технологии производства и приме-

нения вяжущих веществ, выбирать релевантную и достоверную информа-

цию о технологии производства и применения вяжущих веществ, произво-

дить сравнение и анализ различных технологических решений, способов производства вяжущих веществ, грамотно документировать результаты оценки различных технологических решений, способов производства вяжу-

щих веществ, выбирать подходящие методики испытаний вяжущих ве-

ществ, выполнять основные типичные лабораторные испытания вяжущих веществ и сырьевых материалов для них, документировать результаты ис-

пытаний вяжущих веществ.

1.2 Содержание дисциплины

Дисциплина «Вяжущие вещества» состоит из следующих разделов.

1) Понятие о вяжущих веществах. Классификация вяжущих веществ

Понятие о вяжущих веществах. Классификация вяжущих веществ.

Минеральные и органические вяжущие.

2) Гипсовые вяжущие

7

Портландцементный клинкер. Сырьё для его производства.

Минералогический состав портландцементного клинкера. Виды и состав общестроительных цементов. Твердение портландцемента. Основные технические свойства общетехнических цементов, методы их определения.

Технология производства портландцемента. Применение общетехнических цементов в строительстве. Белые и цветные цементы. Вяжущие низкой водопотребности.

7) Глинозёмистые и высокоглинозёмистые цементы

Глинозёмистые и высокоглинозёмистые цементы. Сырьё для их производства. Их минералогический состав. Твердение глинозёмистого цемента. Основные технические свойства глинозёмистых и высоглинозёмистых цементов. Применение их в строительстве.

8) Безусадочные, расширяющиеся и напрягающие цементы

Безусадочные, расширяющиеся и напрягающие цементы. Сырьё для их производства. Их минералогический состав. Твердение безусадочных,

расширяющихся и напрягающих цементов. Их основные технические свойства. Применение их в строительстве.

9) Шлаковые (шлакощелочные) цементы

Шлаковые (шлакощелочные) цементы. Сырьё для их производства.

Их минералогический состав. Твердение шлаковых цементов. Их основные технические свойства. Применение их в строительстве.

8

10) Кислотоупорные цементы

Виды кислотоупорных цементов, их минералогический состав,

механизмы твердения. Применение в строительстве кислотоупорных цементов.

11) Битумные вяжущие

Химический и вещественный состав битумов. Виды битумов.

Основные технические свойства битумов, методы их определения.

Принципы производства битумов для строительства. Применение битумов в строительстве.

12) Полимерные вяжущие вещества

Понятие о полимерах. Классификация и свойства полимеров. Серные вяжущие. Применение полимерных вяжущих в строительстве.

1.3 Порядок освоения материала

Объём дисциплины «Вяжущие вещества»:

-лекции – 32 ч;

-лабораторные работы – 32 ч;

-самостоятельная работа и промежуточная аттестация – 116 ч.

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, опреде-

лённым в следующей таблице 1.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

9

Таблица 1 – Порядок освоения дисциплины

2 Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Её цель – формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передаёт студентам знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные