3548
.pdfВывод, сделанный по второму параграфу третьей главы заключается в том,
что в гуманитарной деятельности общества также используются 64 типа технических объектов.
Таким образом, имеющиеся четыре функции техники поочерёдно были совмещены с каждым из четырёх объектов, на которые эти функции распространяются в каждой сфере общества. Соответственно каждой социальной сфере соответствуют 16 типов технических объектов. Умножение же «16» на «8» (общее количество общественных сфер) даёт всего 128 типов технических объектов общества в целом. Эти 128 типов технических объектов представляют собой единую социально-техническую систему.
Выводы по третьей главе:
1.Техника изначально должна проектироваться с перспективой максимальной универсальности. Всегда выгодно, чтобы некий технический объект использовалось сразу в нескольких сферах человеческого общества.
2.Целесообразно проектировать такие технические объекты, которые бы выполняли не одну, а сразу несколько функций.
3.Техника взаимодействует с четырьмя основными объектами такими, как вещество, энергия, образ, информация. Рационально создание таких технических объектов, работающих хотя бы с парой объектов.
4.Если динамика технического объекта осуществляется в ходе проектирования, то социодинамика включается именно тогда, когда он начинает функционировать в обществе.
21
В заключении сформулированы основные выводы, подведены итоги исследования, обобщены его важнейшие результаты.
1. Техника имеет пять важнейших социально-философских характеристик.
Во-первых, техника выступает объектом философских исследований. Техника нуждается в новаторском подходе со стороны философов. Во-вторых, техника представляет собой общественное явление, и весь её жизненный цикл проходит в социальной среде. В отрыве от общественных отношений рассматривать технику нельзя. В-третьих, техника является тем, что создано по законам природы, в-
четвёртых, техника есть средство труда и, наконец, в-пятых, техника образуется в ходе деятельности и саму эту деятельность сопровождает.
2. Технический объект создаётся человеком посредством технической деятельности. Техническая деятельность (инженерия) не обходится без технических знаний, применения существующих технических объектов, известных технологий и т.п. На становление технического объекта влияют природный потенциал,
интеллектуальный потенциал, научный потенциал, производственный потенциал,
технический потенциал, творческий потенциал.
3.Технический объект постепенно воплощается в окружающую реальность посредством этапов проектирования. Проектирование – это последовательный процесс, в ходе которого появляется технический объект. Динамика технического объекта – это прохождение технической идеи от одного этапа проектирования к следующему вплоть до материальной формы технического объекта. На каждом этапе проектирования Бытие технического объекта включает в себя материальные и идеальные аспекты. Технический объект существует на каждом этапе проектирования. Материализованный технический объект представлен единством характеризующих его признаков.
4.Технический объект получает социальное движение за счёт своего функционирования, поэтому следует говорить о социодинамики технического
22
объекта. Функционирует именно материальная форма технического объекта.
Социодинамика технических объектов в системе общества поддерживает жизнедеятельность социума всецело. В обществе обязательно рано или поздно должно сформироваться правильное отношение к технике, выработаться разумная тактика, целенаправленная стратегия по использованию того или иного технического объекта.
Что касается перспектив развития философии техники, открытых в ходе работы над данной диссертацией, то их выявлено несколько:
А. Необходимо в дальнейшем выявить больше признаков технического объекта. Стоит рассмотреть более детально имеющиеся грани техники,
проанализировать множество аспектов, образованных между техникой,
окружающей средой в целом и человеческим обществом.
Б. Предстоит полноценно подойти к рассмотрению компенсаторной функции техники. Техника выполняет компенсаторную функцию, восполняя анатомическую,
физиологическую, психическую, социальную ограниченности человека.
Осуществление компенсаторной функции техникой должно быть подробно рассмотрено в последующих исследованиях.
В. Необходимо в будущем делать попытки касательно создания единой технической науки на основании общих принципов устройства и работы техники.
Г. Следует системно подойти к формированию общей теории динамики потенциалов (научного, технического, интеллектуального и др.), выявив сходства и различия между ними, характерные особенности, взаимоотношения и пр.
Д. Также нужно грамотно построить модели современного общества в целом и в частности общественных сфер, обогатив новое направление в инженерии – социальное проектирование. С необходимостью исследовать в ближайшее время проблему модернизации всех восьми сфер общественной жизни на базе технического оснащения их.
23
Основное содержание и результаты исследования отражены в
следующих публикациях автора:
Публикация в журнале, рекомендованном ВАК:
1.Гладков, И. А. Техническое освоение бытия как источник научных знаний
/И. А. Гладков // Этносоциум и Межнациональная культура. – 2010. –№ 1 (25). – С. 162-165.
Остальные публикации:
2.Гладков, И. А. Философское значение труда в жизни современного человека / И. А. Гладков // Истина и благо (Селивановские чтения) : материалы всерос. науч. конф. (Тюмень, 23 мая 2008 г.) / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. – Тюмень. 2008. - 47-48 с.
3.Гладков, И. А. Семья – базовая константа человеческого общества / И. А. Гладков // Сборник научных трудов аспирантов и молодых преподавателей / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. – Тюмень, 2008. – Вып. 3. – С. 166-169.
4.Гладков, И. А. Логика динамики технического объекта / И. А. Гладков // Философский контекст науки и техники : сб. науч. тр. / Нижегор. гос. архитектурстроит. ун-т. - Н. Новгород, 2009. – Вып. 2. - С. 148-153.
5.Гладков, И. А. Сущность техники в пяти её истоках / И. А. Гладков // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки / Нижегор. гос. архитектур-строит. ун-т. – Н. Новгород, 2009. – С. 30-33.
6.Гладков, И. А. Место философии техники в современном обществе / И. А. Гладков // Человек и Вселенная. – 2009. – № 1 (69). – С. 85-89.
7.Гладков, И. А. Гуманитарно-техническое направление в художественном образовании / И. А. Гладков // Профилактическая роль культуры и искусства : материалы регион. науч.-практ. конф. (Тюмень, 27 нояб. 2009 г.) / Тюмен. гос. акад. культуры и искусств. – Тюмень, 2009. – С. 192-197.
8.Гладков, И. А. Абстрактное и конкретное в процессе проектирования / И. А. Гладков // XIV Нижегородская сессия молодых учёных. Гуманитарные науки. - Н. Новгород, 2009. – С. 200-201.
24
9.Гладков, И. А. Виды физкультурной деятельности / И. А. Гладков // Законы физкультурной сферы общества : материалы 13-й Междунар. Нижегор. Ярмарки идей, 38 Академ. симп. – Н. Новгород, 2010. – С. 82-84.
10.Гладков, И. А. О необходимости популяризации философии техники / И. А. Гладков // Философский контекст науки и техники : сб. науч. тр. / Нижегор. гос. архитектур-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2010. – Вып. 3. – С. 123-124.
11.Гладков, И. А. Концепция освоения Арктики / И. А. Гладков // Социально-гуманитарный Вестник Юга России. - 2010. - № 1. – С. 154-157.
25