3321
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)
В.Н. Ершов
Архитектура промышленных зданий и сооружений
Учебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения
по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Архитектура гражданских и промышленных зданий»
Специальность 08.05.01. Строительство уникальных зданий и сооружений
Специализация Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений
Нижний Новгород
2016
2
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)
В.Н. Ершов
Архитектура промышленных зданий и сооружений
Учебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения
по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Архитектура гражданских и промышленных зданий»
Специальность 08.05.01. Строительство уникальных зданий и сооружений
Специализация Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
3
УДК 725.4:378.147.227
Ершов В.Н. / Архитектура промышленных зданий и сооружений [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / В.Н. Ершов; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 43 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Содержит методические рекомендации студентам по подготовке к лекционным и практическим занятиям, включая рекомендации по организации самостоятельной работы по разделам дисциплины «Архитектура промышленных зданий и сооружений»:
Предназначено для студентов ННГАСУ очной формы обучения по специальности 08.05.01. Строительство уникальных зданий и сооружений со специализацией Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений.
© |
В.Н. Ершов, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
|
|
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям ………………………… |
.. |
5 |
||
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………………… |
|
10 |
||
2.1 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 1 "Планиро- |
11 |
||
вочные структуры производственных территорий. Генеральные планы ПП" …….. |
||||
2.2 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 2 "Общие |
12 |
||
исходные положения проектирования производственных зданий"………………… |
|
|||
2.3 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 3 "Основы |
15 |
||
проектирования промышленных зданий и сооружений" …………………………… |
|
|||
2.4 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 4 "Основы |
|
||
объёмно-планировочных (ОП), архитектурно-композиционных и конструктив- |
17 |
|||
ных решений (КР) промышленных зданий" …………………………………………. |
|
|||
2.5 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 5 "Конструк- |
|
||
ции каркасов одноэтажных и многоэтажных промышленных зданий. |
|
20 |
||
Промышленные сооружения" ………………………………………………………… |
|
|
||
2.6 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 6 "Огражда- |
|
||
ющие и другие конструкции одноэтажных и многоэтажных промышленных |
|
22 |
||
зданий и сооружений" …………………………………………………………… |
|
……. |
||
2.7 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 7 "Организа- |
|
||
ция системы обслуживания на промпредприятиях. Объёмно-планировочные и |
|
|||
конструктивные решения цеховых административно-бытовых вспомогательных |
25 |
|||
зданий и помещений" ……………………… |
………………………………………….. |
|
||
2.8 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 8 "Особен- |
|
||
ности строительства зданий в районах с особыми природно-климатическими |
28 |
|||
условиями" ……………………………………………………………………………... |
|
|
||
2.9 |
Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 9 "Организа- |
|
||
ция системы обслуживания на промпредприятиях. Объёмно-планировочные и |
|
|||
конструктивные решения цеховых административно-бытовых вспомогательных |
29 |
|||
зданий и помещений" ………………………………………………………………….. |
|
|
||
2.10 Рекомендации по самостоятельной работе с материалом раздела 10 "Особен- |
|
|||
ности строительства зданий в районах с особыми природно-климатическими |
31 |
|||
условиями. О защите курсового проекта" ……………………………………………. |
|
|||
5
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям
Цель курса – формирование у студентов определённого состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности: приобретение будущими специалистами твёрдых теоретических знаний и практических навыков по вопросам архитектурно-строительного проектирования промышленных объектов – зданий, сооружений и их комплексов.
Методы изучения материала – активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с конспектами лекций и практических занятий, с литературными и Интернет источниками, выполнение проектной работы.
Основные виды учебных занятий – лекции, практические занятия, курсовое проектирование, зачёт.
Учебные задачи – ознакомление студентов с теоретическими и практическими основами архитектурно-строительного проектирования объектов промышленного строительства – схемой планировочной организации земельного участка (генпланом), объёмно-планировочными, архитектурно-художественными и конструктивными решениями одно-, двух и многоэтажных промышленных зданий и сооружений в различных условиях строительства.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя, его представления о том, что студент должен знать.
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, даёт возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и её запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и параллельно её краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, курсовому проектированию и зачёту.
Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и её правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приёмов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом лекции бегло просмотреть учебную литературу по изучаемой теме. Это станет первичным знакомством с тем материалом, который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.
6
Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, проводить занятие в форме диалога со студентами либо отдавать студентам отдельные вопросы на самостоятельное изучение. Чаще всего можно наблюдать соединение этих двух, трёх или четырёх названных способов.
Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции, студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так и студентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы, рисунки и таблицы, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы, рисунки
итаблицы относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.
4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную, нормативносправочную и научную литературу по предмету.
В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать её при подготовке к практическим занятиям, защите курсового проекта или зачёту. Таким образом, правильно составленный конспект лекции это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине «Архитектура промышленных зданий и сооружений» тематический план лекций представлен ниже в таблице 1.1.
7
Таблица 1.1 Тематический план лекций, виды учебных занятий и формы контроля
|
|
|
Аудитор- |
|
|
|
|
|
|
ные |
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
занятия |
|
||
№ п/п |
|
Наименование раздела |
(акад. час) |
Формы текущего |
||
|
|
|
||||
|
учебной дисциплины. |
|
Практические |
контроля успеваемости |
||
|
Тема занятий |
Лекции |
(по неделям семестра) |
|||
|
|
|||||
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
|
Раздел 1: "Планировочные структуры про- |
2 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
|
изводственных территорий. Генеральные |
|
|
|
контрольная работа |
|
|
планы (ГП) ПП." Планировочная структура |
|
|
|
|
|
|
поселений. Производственная территория. |
|
|
|
|
|
|
Промышленная зона. Санитарная классифи- |
|
|
|
|
|
|
кация ПП. СЗЗ. Типологическая классифи- |
|
|
|
|
|
|
кация ПП. Виды застроек территорий ПП. |
|
|
|
|
|
|
Понятие ГП ПП. Содержание комплекта |
|
|
|
|
|
|
чертежей марки ГП. Основные принципы |
|
|
|
|
|
|
проектирования ГП ПП. |
|
|
|
|
2 |
Основы проектирования генеральных планов |
- |
2 |
3 |
Конспект. Текущая |
|
|
|
(ГП) /схемы планировочной организации |
|
|
|
контрольная работа. |
|
|
земельного участка (СПОЗУ) промышлен- |
|
|
|
Черновик самостоятель- |
|
|
ных предприятий (ПП). Проектирование |
|
|
|
ной работы (СР) на |
|
|
квартала производственной зоны ПП. |
|
|
|
миллиметровке (ММ) |
3 |
|
Раздел 2: "Общие исходные положения |
2 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
|
проектирования производственных зданий". |
|
|
|
контрольная работа |
|
|
Исходные положения проектирования |
|
|
|
|
|
|
производственных зданий (ПЗ). |
|
|
|
|
|
|
Функционально-технологические требова- |
|
|
|
|
|
|
ния к ПЗ. Требования к строительному |
|
|
|
|
|
|
объёму и рабочему пространству. |
|
|
|
|
|
|
Требования к параметрам воздушной среды, |
|
|
|
|
|
|
световому и акустическому режимам. |
|
|
|
|
|
|
Технические требования к ПЗ. |
|
|
|
|
|
|
Архитектурно-художественные требования. |
|
|
|
|
4 |
|
Функционально-технологические основы |
- |
2 |
2 |
Конспект. Черновик СР |
|
|
проектирования промзданий. Разработка |
|
|
|
на ММ |
|
|
принципиальной функционально-технологи- |
|
|
|
|
|
|
ческой схемы производственного процесса в |
|
|
|
|
|
|
цехе. Унификация и стандартизация для |
|
|
|
|
|
|
объёмно-планировочных и конструктивных |
|
|
|
|
|
решений промзданий. |
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
Продолжение табл. 1.1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
5 |
Раздел 3: "Основы проектирования |
2 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
промышленных зданий и сооружений". |
|
|
|
контрольная работа |
|
Физико-технические основы проектирования |
|
|
|
|
|
ПЗ. Состояние воздушной среды ПЗ и |
|
|
|
|
|
помещений. Аэрация ПЗ и помещений. |
|
|
|
|
|
Освещение. Шумы и вибрации. Классифи- |
|
|
|
|
|
кация шумов. Нормирование шума. Методы |
|
|
|
|
|
защиты от шума. Вибрации. Виброизоляция. |
|
|
|
|
|
Вибропоглощение. Унификация ОП и КР |
|
|
|
|
|
ПЗ. Деформационные швы. |
|
|
|
|
6 |
Раздел 4: "Основы объёмно-планировочных |
2 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
(ОП), архитектурно-композиционных и |
|
|
|
контрольная работа |
|
конструктивных решений (КР) промышлен- |
|
|
|
|
|
ных зданий". Принципы ОП и КР ПЗ. |
|
|
|
|
|
Классификация ПЗ. Основные типы ОПР |
|
|
|
|
|
одноэтажных (ОПЗ) и многоэтажных (МПЗ). |
|
|
|
|
|
Технико-экономическая оценка (ТЭО) ОП и |
|
|
|
|
|
КР ПЗ. Организация рабочего места. |
|
|
|
|
|
Архитектурно-композиционные решения |
|
|
|
|
|
ПЗ. Приёмы и средства архитектурно- |
|
|
|
|
|
композиционных решений ПЗ. Конструкции |
|
|
|
|
|
и цвет в архитектуре интерьеров ПЗ. |
|
|
|
|
7 |
Варианты конструктивных решений |
- |
2 |
3 |
Конспект. Черновик СР |
|
одноэтажных и многоэтажных |
|
|
|
на ММ |
|
производственных зданий ПП. Подъёмно- |
|
|
|
|
|
транспортное оборудование цеха. Порядок |
|
|
|
|
|
подбора несущих, ограждающих и иных |
|
|
|
|
|
необходимых конструкций ПЗ, соответству- |
|
|
|
|
|
ющих заданию на проектирование. |
|
|
|
|
8 |
Раздел 5: "Конструкции каркасов одноэтаж- |
2 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
ных и многоэтажных промышленных |
|
|
|
контрольная работа |
|
зданий. Промышленные сооружения". |
|
|
|
|
|
Сборные и монолитные железобетонные |
|
|
|
|
|
фундаменты (в т.ч. глубокого заложения) |
|
|
|
|
|
под железобетонные и стальные колонны |
|
|
|
|
|
ПЗ. Ленточные фундаменты. Конструкции |
|
|
|
|
|
подвалов. Фундаментные балки. |
|
|
|
|
|
Железобетонные каркасы ОПЗ. |
|
|
|
|
|
Железобетонные колонны ОПЗ. |
|
|
|
|
|
Железобетонные и стальные подкрановые и |
|
|
|
|
|
обвязочные балки. Несущие конструкции |
|
|
|
|
|
покрытий ОПЗ с железобетонным каркасом. |
|
|
|
|
9 |
Объёмно-планировочные решения одно- |
- |
2 |
4 |
Конспект. Текущая |
|
этажных, двухэтажных и многоэтажных ПЗ. |
|
|
|
контрольная работа. |
|
Разработка плана(ов) ПЗ с учётом принятых |
|
|
|
Черновик СР на ММ |
|
конструкций, унифицированных привязок и |
|
|
|
|
|
вставок, функционально-технологической |
|
|
|
|
|
схемы производственного процесса и |
|
|
|
|
|
требований пожарной безопасности. |
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
Продолжение табл. 1.1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Раздел 6: "Ограждающие и другие конструк- |
2 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
|
ции одноэтажных и многоэтажных промыш- |
|
|
|
контрольная работа |
|
|
ленных зданий и сооружений". Прогонные и |
|
|
|
|
|
|
беспрогонные конструкции покрытий ОПЗ с |
|
|
|
|
|
|
железобетонным и стальным каркасами. |
|
|
|
|
|
|
Общие требования к стенам ПЗ. Фахверки |
|
|
|
|
|
|
вертикальные и горизонтальные ОПЗ и МПЗ. |
|
|
|
|
|
|
Стены ПЗ из кирпича и крупных блоков. |
|
|
|
|
|
|
Стены ПЗ с железобетонным и стальным |
|
|
|
|
|
|
каркасами из крупных панелей. |
|
|
|
|
11 |
|
Разработка поперечного разреза по цеху |
- |
2 |
2 |
Конспект. Черновик СР |
|
|
(начало). Решение вопросов аэрации. |
|
|
|
на ММ |
|
|
Естественное освещение постоянных |
|
|
|
|
|
рабочих мест и путей эвакуации. |
|
|
|
|
|
12 |
|
Расчёт естественной освещённости в цехе |
- |
2 |
1 |
Конспект |
|
|
(начало). |
|
|
|
|
13 |
|
Расчёт естественной освещённости в цехе |
- |
2 |
1 |
Конспект. Черновик СР |
|
|
(окончание). Корректировка площадей и |
|
|
|
на ММ |
|
|
схем размещения светопроёмов по стенам и |
|
|
|
|
|
|
на покрытии ПЗ (на плане(ах) и на разрезе). |
|
|
|
|
14 |
|
Завершение разработки поперечного разреза |
- |
2 |
2 |
Конспект. Черновик СР |
|
|
по цеху. Разработка конструкций пола(ов) и |
|
|
|
на ММ |
|
|
покрытия. |
|
|
|
|
15 |
|
Разработка продольного разреза по цеху. |
- |
2 |
2 |
Конспект. Черновик СР |
|
|
|
|
|
|
на ММ |
16 |
|
Разработка конструктивных узлов ПЗ с |
- |
2 |
3 |
Конспект. Текущая |
|
|
плана и разрезов. |
|
|
|
контрольная работа. |
|
|
|
|
|
Черновик СР на ММ |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
Раздел 7: "Организация системы |
3 |
- |
1 |
Конспект. Текущая |
|
|
обслуживания на промпредприятиях. |
|
|
|
контрольная работа |
|
|
Объёмно-планировочные и конструктивные |
|
|
|
|
|
решения цеховых административно-бытовых |
|
|
|
|
|
|
|
вспомогательных зданий и помещений". |
|
|
|
|
|
|
Организация системы обслуживания на |
|
|
|
|
|
|
промпредприятиях. Размещение вспомога- |
|
|
|
|
|
|
тельных зданий (ВЗ) относительно произ- |
|
|
|
|
|
|
водственных зданий. Цеховые администра- |
|
|
|
|
|
|
тивные помещения. Бытовые помещения: |
|
|
|
|
|
|
санитарно-бытовые помещения (и устройст- |
|
|
|
|
|
|
ва): Гардеробные. Душевые. Умывальные. |
|
|
|
|
18 |
|
Вспомогательные цеховые административ- |
- |
2 |
1 |
Конспект |
|
|
но-бытовые здания и встроенные помещения |
|
|
|
|
|
|
(ВЗ и ВВП). Особенности объёмно- |
|
|
|
|
|
|
планировочных и конструктивных решений |
|
|
|
|
|
|
пристроенных ВЗ и встроенных в цех ВП. |
|
|
|
|
|
|
Составление титульного списка |
|
|
|
|
|
|
необходимых помещений, мест, приборов. |
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
Окончание табл. 1.1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
19 |
Конструктивные решения каркасных и па- |
- |
2 |
4 |
Конспект. Черновик СР |
|
нельных ВЗ. Конструкции каркасов зданий |
|
|
|
на ММ |
|
межвидового применения по серии 1.020-1. |
|
|
|
|
|
Разработка планов этажей пристроенного ВЗ |
|
|
|
|
|
(встроенных ВП в МПЗ) (начало). |
|
|
|
|
20 |
Разработка планов этажей пристроенного ВЗ |
- |
2 |
3 |
Конспект. Черновик СР |
|
(встроенных ВП в МПЗ) (окончание). |
|
|
|
на ММ |
21 |
Разработка поперечного разреза по ВЗ. |
- |
2 |
1 |
Конспект. Текущая |
|
Разработка узла примыкания ВЗ к ПЗ в |
|
|
|
контрольная работа. |
|
покрытии ВЗ. |
|
|
|
Черновик СР на ММ |
22 |
Раздел 8: "Особенности строительства |
1 |
- |
1 |
Конспект |
|
зданий в районах с особыми природно- |
|
|
|
|
|
климатическими условиями". Особенности |
|
|
|
|
|
ПЗ, проектируемых для строительства в |
|
|
|
|
|
сейсмически опасных районах. Особенности |
|
|
|
|
|
строительства ПЗ на просадочных грунтах. |
|
|
|
|
|
Особенности ПЗ для строительства в |
|
|
|
|
|
районах Крайнего Севера и на вечномёрзлых |
|
|
|
|
|
грунтах. Особенности строительства ПЗ в |
|
|
|
|
|
странах с жарким климатом. |
|
|
|
|
23 |
Раздел 9: "Организация системы обслужива- |
- |
2 |
1 |
Черновик СР на ПК или |
|
ния на промпредприятиях. Объёмно-плани- |
|
|
|
на бумаге |
|
ровочные и конструктивные решения цехо- |
|
|
|
|
|
вых административно-бытовых вспомога- |
|
|
|
|
|
тельных зданий и помещений". Вопросы |
|
|
|
|
|
оформления графической и текстовой частей |
|
|
|
|
|
курсового проекта. О подготовке к зачёту. |
|
|
|
|
24 |
Раздел 10: "Особенности строительства зда- |
- |
2 |
1 |
Приём защит курсового |
|
ний в районах с особыми природно- |
|
|
|
проекта |
|
климатическими условиями. О защите |
|
|
|
|
|
курсового проекта". Особенности строи- |
|
|
|
|
|
тельства в сейсмоопасных районах, в |
|
|
|
|
|
северной строительно-климатической зоне, |
|
|
|
|
|
в южных районах, на просадочных грунтах. |
|
|
|
|
|
Подготовка к защите курсового проекта |
|
|
|
|
|
(КП) по архитектуре ПЗ. |
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
16 |
32 |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Для эффективного освоения дисциплины «Архитектура промышленных зданий
исооружений» предлагается следующий «сценарий» её изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения её структуры, а также определения объёма учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку (см. табл. 1.1);
-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующей нормативной базы для подготовки к практическим занятиям (см. табл. Л.1 и Л.2);