3319

2

УДК 006.86 + 658.5.012.7

Исаев, А.В. Организация и технология испытаний : учебно-методи-

ческое пособие / А.В. Исаев; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022.− 14 с.− Текст : электронный.

Даются тематика лекций, их краткое содержание, тематика практиче-

ских занятий, общие указания по выполнению расчётно-графической ра-

боты, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обу-

чающихся по дисциплине «Организация и технология испытаний». Указы-

вается необходимая литература и источники, разъясняется последователь-

ность их изучения.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по дисциплине «Организа-

ция и технология испытаний» по направлению подготовки 27.03.01 Стан-

дартизация и метрология, профиль «Стандартизация и сертификация».

© А.В. Исаев, 2022

© ННГАСУ, 2022

3

СОДЕРЖАНИЕ

4Методические указания к выполнению расчётно-графической работы….…………………………………………………….……………..... 9

4

1 Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения дисциплины Б.1.В.30 «Организация и технология испытаний» являются:

- ознакомление студентов с принципами организации контроля каче-

ства продукции, с принципами организации измерений и испытаний в об-

ласти строительства и производства строительных материалов и изделий, с

основными методами измерений и испытаний, с правилами разработки ме-

тодик измерений и испытаний.

В результате обучения студент должен:

- знать принципы организации измерений и испытаний в области про-

изводства строительных материалов и изделий, основные методы измере-

ний и испытаний строительных материалов и изделий, правила разработки методик измерений и испытаний;

- уметь организовывать контроль качества продукции.

1.2 Содержание дисциплины

Дисциплина «Организация и технология испытаний» состоит из следующих разделов

1) Строительные лаборатории

Строительные лаборатории - статус, требования к ним. Оснащение строительных лабораторий оборудованием.

5

2) Методики измерений и испытаний

Методики измерений и испытаний: содержание, правила разработки.

3) Организация контроля качества на предприятиях строительной индустрии

Организация контроля качества на предприятиях строительной индустрии. Виды контроля качества материалов и технологических процессов.

4) Методы контроля важнейших свойств строительных материалов и изделий

Методы контроля важнейших свойств строительных материалов и изделий. Контроль геометрических параметров, прочностных показателей,

влажности, плотности, теплотехнических показателей, показателей долговечности.

1.3 Порядок освоения материала

Объём дисциплины «Организация и технология испытаний»:

-лекций – 16 ч;

-практических занятий – 16 ч;

-самостоятельная работа и промежуточная аттестация – 40 ч.

Предусматривается выполнение расчётно-графической работы.

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, опреде-

лённым в следующей таблице:

6

Таблица 1 – Порядок освоения дисциплины

2 Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Её цель – формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передаёт студентам знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимыми знаниями и применении их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

Студентам рекомендуется после каждой лекции анализировать полученную информацию, дополняя её изучением соответствующих разделов

7

рекомендованной литературы и при необходимости выяснять непонятные вопросы на следующей лекции. Рекомендуется приходить на лекцию под-

готовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интер-

активном режиме, что способствует повышению эффективности лекцион-

ных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запо-

минать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опор-

ных материалов при подготовке к зачёту.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать по-

метки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослу-

шанной лекции, а также подчёркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует понимать, что отсутствие во-

просов, обсуждения означает во многих случаях неусвоенность материала дисциплины.

2.3 Контрольные вопросы

Строительные лаборатории – статус, требования к ним.

Оснащение строительных лабораторий оборудованием.

Методики измерений и испытаний: содержание, правила разработки.

Организация контроля качества на предприятиях строительной инду-

стрии.

Виды контроля качества материалов и технологических процессов.

8

Методы контроля важнейших свойств строительных материалов и из-

делий.

Методы контроля геометрических параметров, прочностных показа-

телей, влажности, плотности, теплотехнических показателей, показателей долговечности.

3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1 В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах и т.п. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учеб-

ной программы.

В соответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дора-

батывать свои конспекты лекции, делая в них соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендован-

ной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовлен-

ные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ. При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по во-

просам темы. Очень эффективным приёмом является составление схем и презентаций.

9

4 Методические указания к выполнению расчётно-графической

работы

4.1Программа дисциплины предполагает выполнение студентами расчётно-графической работы (РГР) на тему: «Подбор оборудования для лаборатории завода по производству … [указывается конкретный вид строительной продукции]».

4.2Основные требования к РГР:

-в работе следует привести перечень показателей, для определения которых будет подбираться оборудование;

-санитарно-гигиенические (в т.ч. удельную эффективную активность естественных радионуклидов) и пожарные характеристики (горючесть и др.) допускается не учитывать;

-при выборе весов, силоизмерительного оборудования, средств изме-

рений геометрических размеров следует приводить расчёты диапазона из-

мерений;

- при выборе термометров, сушильных шкафов, лабораторных печей,

морозильных камер и т.п. указывать наибольший и, при необходимости,

наименьший пределы измерений или пределы регулирования.

- если студент приводит перечни требуемого оборудования для каж-

дого технического показателя (что делать не обязательно), то в конце ра-

боты следует привести общий список, в котором должно быть исключено дублирование средств измерений и испытательного оборудования;

- в данной работе не требуется (но не запрещается) выбирать конкрет-

ные марки оборудования; достаточно привести основные характеристики,

например, для весов – наибольший предел измерений (НПИ) и погрешность

(или класс точности), для прессов, разрывных машин – НПИ и погрешность;

- в конце работы следует привести список использованных источни-

ков (стандартов);