3082

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А. Я. Лахов

СТЕРЕОГРАФИКА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Стереографика» для обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

1

УДК 681.3 (075)

Лахов, А. Я А. Стереографика : учебно-методическое пособие / А. Я. Лахов, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 11 с. : ил. – Текст : электронный.

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Стереографика». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчѐтных работ.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Стереографика» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, направленность (профиль) Информационные системы и технологии.

А. Я. Лахов, 2022ННГАСУ. 2022.

2

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Стереографика» предназначены для студентов четвертого курса, обучающихся по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Стереографика».

Целями освоения дисциплины Стереографика являются ознакомление студентов с понятием виртуальной реальности, созданием эффекта присутствия в несуществующем пространстве, - изучение студентами моделирования 3D объектов в трехмерном редакторе 3DS Max, визуализации 3D сцен, создания анимаций объектов и камеры; -- изучение студентами видеомонтажа, стерео режимов, плагина для создания стереоанимаций StereoCamera, создание стереоанимации; - ознакомление студентов с программами, создающими иллюзию присутствия в имитируемом пространстве, включающими средства удаления невидимых поверхностей, быстрый алгоритм текстурирования граней, расчет интенсивности освещения; - изучение студентами полигонального представления сцены, представления отдельных объектов в виде полигональных объектов или спрайтов, использования перспективной проекции, вопросов обеспечения высокой скорости рендеринга; - изучение студентами программ создания и просмотра статических стереоизображений на основе метода анаглифов; -изучение студентами программ создания и просмотра интерактивных стереоцен на основе метода анаглифов. .

В лекциях излагается общая характеристика вопросов, даются практические примеры применения трехмерной графики, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по выполнению заданий по разработке программного обеспечения или информационных систем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Стереографика» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

3

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенций дисциплины:

-ПК-1. Способность выполнять интеграцию программных модулей и компонент;

-ПК-2. Способность выполнять работы по созданию (модификации) и сопровождению информационных систем.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине: -систематическая проработка лекций, основной и дополнительной

литературы; -выполнение расчѐтно-графической работы;

-подготовка к экзамену; Содержание разделов дисциплины «Стереографика» представлено в

таблице 1.

преподавателем различные вопросы по выполнению расчѐтно-графической работы (РГР).

Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

РГР предусмотрена в 5 семестре. Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «Стереографика» являются:

-самостоятельное углублѐнное изучение отдельных разделов курса;

-закрепление навыков моделирования и программирования, полученных в течение всего срока обучения.

Общее задание на РГР: разработать стереоскопическую анимацию с использованием 3D MAX и стереоплагина, которая представляет заданный архитектурный объект. Cтереоскопическая анимация должна содержать геометрическую модель здания, текстуры фасадов, источники освещения, ландшафт, окружающую растительность, реализовывать анимацию камеры. В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения РГР, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям и выполнении РГР. Результатом выполнения РГР является пояснительная записка, описывающая разработку стереоскопической анимации, скриншоты (2-3шт.). При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента разрабатывать стереоскопические анимации на основе метода анаглифов.

Экзамен предусмотрен в 5 семестре. Перед экзаменом студентам выдаѐтся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к экзамену.

Студент допускается к экзамену, если он выполнил РГР и сдал все лабораторные работы. При подготовке к экзамену после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций;

6

2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами, используя рекомендованную литературу;

3)просмотреть все лабораторные работы; 4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на

консультации.

Примерные вопросы, выносимые на экзамен приведены в таблице 2. Таблица 2 Примерные вопросы

Показатели оценки по экзамену представлены в таблице 3.

Таблица 3 Показатели оценки по экзамену

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.

9