3039

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Баровик А.В.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

Учебно-методическое пособие

по:

-подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);

для обучающихся по дисциплине Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях 20.04.01 Техносферная безопасность направленность (профиль) Аудит и экспертиза безопасности труда

Нижний Новгород

2023

УДК 614.3(075.8)

Баровик А.В. / Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / А.В. Баровик; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2023. – 13с. – Текст: электронный.

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях» по направлению подготовки 20.04.01 Техносферная безопасность, профиль Аудит и экспертиза безопасности труда.

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 20.03.01 Техносферная безопасность, профиль Аудит и экспертиза безопасности труда.

© А.В. Баровик, 2023 © ННГАСУ, 2023

3

Оглавление

4

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях» являются:

формирование теоретических знаний и практических навыков по подготовке к защите и по защите человека от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий и в ЧС мирного времени.

В процессе освоения дисциплины студент должен Знать:

организацию рационального размещения и применения технических средств безопасности;

структуры и принципов работы государственных надзорных органов в сфере обеспечения безопасности;

оценку безопасности и экологичности проектов и действующих объектов техносферы.

Уметь:

рационально размещать и применят технические средств безопасности;

осуществлять взаимодействие с государственными надзорными органами в области экологической, производственной, пожарной безопасности, защиты в чрезвычайных ситуациях;

применять на практике принципы безопасного существования человека в техносфере. Владеть:

рациональным решением вопросов безопасного размещения и применения технических средств;

принципами работы государственных надзорных органов в сфере обеспечения безопасности;

принципами безопасного существования человека в техносфере.

1.2Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. Правовые и организационные основы защиты населения и территорий.

Понятие безопасность личности, общества, государства. Уровни безопасности. Силы и средства безопасности. Назначение и задачи гражданской обороны. Основные принципы и способы защиты населения в ЧС. Нормативно-правовая база защиты населения и территорий от ЧС мирного и военного времени. Основные документы международного сотрудничества в области безопасности. Российское законодательство о защите населения от ЧС. Права и обязанности граждан РФ в области защиты от ЧС. Органы по делам ГОЧС, их структура и задачи. Категорирование (по ГО) городов и объектов экономики. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), ее структура и задачи.

2. Методы и средства защиты населения от ЧС.

Нормативно-правовая база защиты населения и территорий от ЧС мирного и военного времени. Основные документы международного сотрудничества в области безопасности. Российское законодательство о защите населения от ЧС. Права и обязанности граждан РФ в области защиты от ЧС. Органы по делам ГОЧС, их структура и задачи. Категорирование (по ГО) городов и объектов экономики. Единая государственная система предупреждения и

5

ликвидации ЧС (РСЧС), ее структура и задачи.

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

6

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел 1. Введение. — 3 лекции, 3 практических занятия.

Правовые и организационные основы защиты населения и территорий. Безопасность личности, общества, государства. Правовые и организационные основы защиты населения и территорий (ЗНТ) от опасностей мирного и военного времени.

Раздел 2. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях. — 5 лекций, 13 практических занятия.

Основы радиационной безопасности населения в мирное и военное время. Методы и средства защиты населения от ЧС. Защита населения от терактов и пожаров. Коллективные средства защиты и эвакуация. Защита населения от аварийно-химически опасных веществ (АХОВ). Устойчивость системы жизнеобеспечения населения в ЧС.

7

2.4 Контрольные вопросы Контрольные вопросы к разделу 1: Введение.

1.Понятие безопасности личности, общества, государства.

2.Уровни безопасности и их характеристика.

3.Система безопасности государства: органы, силы и средства безопасности.

4.Принципы обеспечения государственной безопасности.

5.Сферы обеспечения безопасности государства.

6.Информационная безопасность государства.

7.Энергоинформационная безопасность человека.

8.Значение безопасности жизнедеятельности в ЧС в общей системе безопасности государства.

9.Виды безопасности жизнедеятельности в ЧС и источники их возникновения.

10.Предназначение и задачи Гражданской обороны.

11.Место и роль Гражданской обороны в системе безопасности страны.

12.Основные исторические этапы становления гражданской обороны РФ.

13.Российское законодательство о защите населения и территорий от опасностей мирного и военного времени.

14.Права граждан России в области гражданской обороны.

15.Обязанности граждан России в области гражданской обороны.

16.Организационная структура Гражданской обороны в РФ.

Контрольные вопросы к разделу 2: Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях.

1.Защитные сооружения гражданской обороны.

2.Назначение и классификация убежищ.

3.Объемно-планировочные и конструктивные решения убежищ.

4.Требования к инженерно-техническим системам убежищ.

5.Назначение и классификация противорадиационных укрытий (ПРУ).

6.Особенности инженерно-технического оборудования ПРУ.

7.Методики расчета противорадиационной защиты ПРУ.

8.Основы защиты населения от взрывов и терактов.

9.Сущность, классификация и поражающее действие взрывов.

10.Методика расчетов избыточных давлений при взрывах конденсированных взрывчатых веществ и газо-паровоздушных смесей (ГПВС).

11.Меры и правила защиты и самозащиты от взрывов и терактов.

12.Классификация и поражающее действие пожаров.

13.Сценарии развития пожаров.

14.Методика оценки пожарной обстановки на объекте экономики.

8

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможных выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры заданий для практических занятий

Темы обсуждений для раздела 1:

1.Анализ уровни безопасности и их характеристик.

2.Примеры соблюдения прав граждан России в области гражданской обороны.

3.Анализ предназначение и задачи Гражданской обороны.

Темы обсуждений для раздела 2:

1.Методика расчета противорадиационной защиты убежищ.

2.Расчетов избыточных давлений при взрывах конденсированных взрывчатых веществ

игазо-паровоздушных смесей (ГПВС).

3.Оценки пожарной обстановки на объекте экономики.

9

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко

10