3027

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Р. Р. Вахитова

ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕАЛИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Технологии организации и реализации

художественно-творческой деятельности» для обучающихся по направлению подготовки 51.04.01 Культурология,

профиль Культурная политика и управление

Нижний Новгород ННГАСУ

2018

УДК 379

Вахитова, Р. Р. Технологии организации и реализации художественнотворческой деятельности [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пос. / Р. Р. Вахитова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород : ННГАСУ, 2018.

–31 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Впособии раскрывается структура курса «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности», включающая тематику практических занятий и вопросы и задания для самостоятельного изучения. Учебно-методическое пособие содержит методические рекомендации, темы практических занятий, примерные темы рефератов и требования к их выполнению, вопросы для подготовки к экзамену. Также в пособии указывается список литературы и электронных ресурсов, необходимых для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям, а также для выполнения самостоятельной работы по дисциплине в рамках направления подготовки 51.04.01 Культурология, профиль Культурная политика и управление.

© Р. Р. Вахитова, 2018 © ННГАСУ, 2018

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» являются формирование и развитие таких профессиональных качеств магистрантов, как знание специфики организации и реализации художественно-творческой деятельности; умение исследовать традиционные и инновационные технологии социально-культурной работы в сфере искусства и художественной самодеятельности; навыки применения данных технологий при разработке программ художественнотворческой деятельности.

Учебно-методическое пособие «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» предназначено для оказания помощи обучающимся в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые вопросы в области истории и технологии организации и реализации художественного творчества. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 4 тематических раздела.

Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, темы практических занятий, а также вопросы и задания для самостоятельной работы и примерные темы рефератов. Кроме того, в пособии приводится перечень вопросов для подготовки к экзамену. Данное учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.04.01 Культурология (профиль Культурная политика и управление) и рабочей программе дисциплины «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности». В учебно-методическое пособие также включен список основной и дополнительной литературы для подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала. Кроме того, в пособии приведен перечень электронных ресурсов, содержащих ценные для освоения курса сведения.

Объём дисциплины и виды учебной работы

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр

– курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа

5

Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

7

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕАЛИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Методические указания по освоению дисциплины призваны сориентировать обучающегося в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого магистранту предлагается ознакомиться с программой курса, списками основной и дополнительной литературы, включающими монографии, сборники статей, учебные пособия по дисциплине и т.д.

Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются практические занятия, а также такие формы самостоятельной работы, как подготовка к практическим занятиям, выполнение заданий по курсу дисциплины, написание реферата и подготовка к сдаче экзамена.

Практические занятия представляют собой форму реализации текущего контроля работы магистрантов. На практических занятиях по дисциплине «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» происходит как изучение теоретического материала, так и непосредственное освоение принципов разработки творческих проектов по выбранным магистрантами темам, что способствует выработке умений и навыков самостоятельной обработки информации и ведения исследовательской работы, а также применения творческого подхода при разработке проектных решений.

Таким образом, ряд практических занятий выстраивается по принципу тематических семинаров. Обучающиеся готовят доклады и презентации, посвященные раскрытию тех или иных вопросов из области организации и реализации художественно-творческой деятельности. В ходе проведения семинаров осуществляется текущий контроль успеваемости магистрантов.

Для эффективной работы во время практического занятия обучающемуся необходимо учесть и выполнить следующие требования по его подготовке:

1)грамотный предварительный подбор литературы по теме занятия с помощью электронно-библиотечных систем, а также сети Интернет для поиска материалов;

2)добросовестная работа с имеющейся научной литературой (просмотр и подбор информации, чтение, выписки (конспектирование узловых проблем), их обработка в соответствии с задачами практического занятия);

3)обдумывание и изложение своих мыслей на основании полученной информации (предварительное осмысление).

В пособии приводится перечень литературных и электронных источников, сведения из которых позволяют подготовить ответы на многие вопросы курса.

Значительная часть практических занятий в курсе дисциплины посвящена

8

творческому проектированию – обучающимся предлагается разработать две тематические программы художественно-творческой деятельности:

1.Первая программа посвящена адаптации наследия народного искусства к условиям художественно-творческой деятельности в современных детских творческих объединениях. В качестве задания выступает разработка программы творческого мастер-класса, связанного с обучением детской аудитории технологиям одного из традиционных отечественных художественных промыслов.

2.Второе проектное задание предполагает написание программы творческой деятельности для учреждения культуры или образовательной организации дополнительного образования (по выбору), связанной с современными технологиями декоративно-прикладного искусства («Программа художественнотворческой деятельности, направленная на популяризацию декоративноприкладного искусства»). Кроме того, магистранты выполняют изделие декоративно-прикладного назначения в выбранной технике, что помогает продемонстрировать на практике предполагаемые результаты внедрения разработанной программы.

Таким образом, выполнение творческих проектов требует от обучающихся применения на практике изученных технологий и методов художественнотворческой деятельности.

Ещё одной формой организации обучения является самостоятельная работа обучающихся. Это планируемая в учебном плане работа магистрантов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя. В ходе самостоятельной работы обучающиеся выполняют различные задания с целью углубления теоретических знаний, формирования профессиональных умений и навыков.

Под самостоятельной работой магистранта подразумеваются:

– подготовка к практическим занятиям;

– повторение пройденного материала;

– изучение литературных и электронных источников информации, касающейся вопросов истории, теории, методики и технологий творческой деятельности;

– проработка конспектов, выполненных на практических занятиях и при анализе учебных пособий;

– подготовка ответов на вопросы к экзамену.

Самостоятельная работа обучающихся соответствует трем уровням самостоятельной деятельности:

Первый уровень – репродуктивный (тренировочный), он часто организуется на аудиторных занятиях при непосредственном контроле преподавателя.

Второй уровень – реконструктивный, он предполагает самостоятельную работу по выполнению конспектов, текстов докладов и т.п.

9

Третий уровень – поисковый, творческий, он требует анализа проблемы, выбора эффективных средств и методов ее решения.

Важной формой проверки знаний по курсу «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» является выполнение реферата.

Реферат по дисциплине выполняется в форме пояснительной записки к программе художественно-творческой деятельности, направленной на популяризацию декоративно-прикладного искусства. Таким образом, магистранты демонстрируют полученные в ходе изучения дисциплины знания, умения и навыки и проявляют готовность к практическому решению профессиональных задач. Состав программы и структура реферата определяются магистрантом после консультации с преподавателем. Выполнение реферата производится согласно методическим рекомендациям, разработанным кафедрой. Методические рекомендации по выполнению реферата представлены в Приложении.

Экзамен по дисциплине «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, предъявляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющим содержание и характер знаний, умений и навыков обучающихся по данной дисциплине, формируется комплекс экзаменационных вопросов, определяются критерии оценивания. Для подготовки к экзамену по курсу «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» по итогам 2 семестра обучающимся рекомендуется заранее ознакомиться со списком вопросов, предложенным в данном пособии.

Экзамен проводится в письменно-устной форме по билетам. Каждый билет содержит один теоретический вопрос, а в качестве второго практического вопроса предполагает защиту разработанных магистрантами программ художественнотворческой деятельности и просмотр прилагаемых к программам творческих работ. На подготовку ответов на теоретический вопрос отводится 30 минут.

Общий балл по предмету является средним баллом, вычисляемым на основании двух баллов. Первый балл выставляется по результатам устного ответа обучающегося на теоретический вопрос, содержащийся в экзаменационном билете, на основании подготовленного письменного ответа. Второй балл выставляется по итогам защиты реферата (творческого проекта).

В соответствии со шкалой оценивания полученный обучающимся средний балл переводится в словесную оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка по дисциплине «Технологии организации и реализации художественно-творческой деятельности» для магистрантов 1 курса является итоговой и включается в диплом.

10