2732

10

относятся:

∙проверочная работа;

∙устный опрос;

∙тестирование;

∙самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

∙экзамен.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1)Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

2)Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0

сшагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя. Допускается исправление работы в установленные сроки только при условии, что она оценена менее 2,5.

По итогам двух месяцев обучения проводится промежуточная аттестация путем определения среднего балла за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил не менее 2,5.

В конце семестра проводится предэкзаменационная аттестация путем определения среднего балла за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в экзаменационной ведомости «не допущен

кафедрой».

3)Итоговый контроль осуществляется на экзамене.

11

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса

Посещение лекционных и практических занятий является для студентов очного отделения является обязательным. Преподаватель отмечает посещаемость в специальной ведомости.

Если имеется уважительная причина, по которой студент отсутствует на занятии, необходимо её подтвердить соответствующим документом (ксерокопией справки из медицинского учреждения, повестки из военкомата и др.). При отсутствии документа, считается, что студент пропустил занятие без уважительной причины.

Обращаем внимание на следующее правило: если дата проведения лекции или практического занятия совпадает с государственным праздником, то весь материал, который предполагался к рассмотрению на данном занятии, изучается самостоятельно.

На первом занятии студенты должны ознакомиться с программой дисциплины, структурой и содержанием занятий, усвоить организационные требования.

Для эффективного и успешного освоения дисциплины студенты должны знать формы отчетности и этапы контроля учебной деятельности, уяснить расписание аудиторных занятий, наметить график выполнения конкретных заданий в рамках самостоятельной работы, получить в библиотеке рекомендованные учебные и учебно-методические материалы по дисциплине, ознакомиться с технологией доступа к имеющимся в наличии электронным версиям учебно-методических разработок.

Для ведения конспекта лекций и решения задач в аудитории необходима тетрадь в клетку. Для выполнения графических работ необходимо подготовить миллиметровую и чертежную бумагу формата А4 и А3. На занятиях необходимы чертежные инструменты (набор

12

карандашей различной твердости, цветные карандаши, циркуль, ластик, линейки, угольники и пр.).

5.2 Методические рекомендации по подготовке к лекциям

Лекция – это традиционная форма обучения в вузе, которая представляет собой систематическое и последовательное изложение преподавателем-лектором учебного материала.

Лекция сопровождается показом презентаций и предусматривает непосредственное, живое общение с преподавателем – лектором. В ходе такого общения студент может получить информацию о различных точках зрения по изучаемой проблеме, необходимые разъяснения по сложным и малопонятным вопросам. Лекции содержат элементы проблемного изложения. Это означает, что преподаватель на лекционном занятии будет обсуждать со студентами актуальные, проблемные вопросы в рамках темы лекции, просить высказать собственную позицию, сформулировать те или иные положения, сделать выводы.

Лекционное занятие предполагает предварительную самостоятельную подготовку студента.

Заранее зная тему лекции, студент должен быть готов участвовать в обсуждении проблемных вопросов, которые поставит на лекции преподаватель, подготовить вопросы по ранее изученному материалу. Поскольку цель лекций – знакомство с теоретическими основами дисциплины, то в ходе лекции студент должен найти ответы на контрольные вопросы, список которых предоставляется вначале курса. Перечень вопросов с ответами будет являться эффективным материалом для самоконтроля готовности к тестированию при контрольных процедурах. Рекомендуется просмотреть свои записи по предыдущей лекционной теме, что поможет осмыслить связь тем внутри курса.

Студенту также важно овладеть навыками эффективного

13

конспектирования материала и выполнения необходимых иллюстраций. Для ведения конспекта необходимо использовать тетрадь, где записывают основные положения изучаемой темы и краткие пояснения графических построений. Часть иллюстративного материала предоставляется студенту в электронном виде заранее. Эти иллюстрации необходимо распечатать и вклеить в конспект.

Следует учитывать тот факт, что время, отводимое на лекционный курс, не позволяет охватить все вопросы курса достаточно подробно. Поэтому в процессе освоения дисциплины для лучшего усвоения материала необходимо регулярно обращаться к литературным источникам, предлагаемым в библиографическом списке и пользоваться образовательными ресурсами и общедоступными Интернет-порталами, посвященных различным аспектам учебной дисциплины.

5.3 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Цель практических занятий – научить студентов самостоятельно анализировать учебную и научную литературу и вырабатывать у них опыт решения графических задач курса.

Входе практических занятий выполняются различные упражнения:

∙на уяснение сути изучаемого материала – в аудитории, под руководством преподавателя и самостоятельно;

∙упражнения на проверку изученного материала – проверочные работы, тестирование – проводятся в аудитории;

∙упражнения на применение изученного материала –

индивидуальные задания – выполняются самостоятельно, по вариантам.

Тема, форма, время проведения и рекомендации по подготовке к проверочной работе объявляются преподавателем заранее.

14

Для целенаправленной и качественной подготовки к практическому занятию следует:

1)Найти ответы на вопросы по соответствующей теме в конспекте лекций, рекомендованной литературе, образовательных ресурсах и общедоступных Интернет-порталах. Подготовить перечень вопросов, на которые не удалось найти ответы.

2)Решить задачи на уяснение сути изучаемого материала, рекомендованные преподавателем. При решении задач необходимо следовать общей методике решения задач, приведенной в Приложении 1. При решении задач необходимо представить заданные геометрические образы в пространстве. В начальной стадии изучения курса полезно прибегать к моделированию изучаемых геометрических форм. Значительную помощь оказывают зарисовки воображаемых моделей, а также их простейшие макеты.

3)Если на практическом занятии предполагается проведение графических проверочных работ или тестирования, необходимо подготовить материалы для выполнения этого вида деятельности (чертежные форматы, бланки для ответов, инструменты и пр.).

5.4Методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий и организации парной работы

Индивидуальные задания - одна из форм самостоятельной графической работы студента, предназначенная для активизации и повышения эффективности усвоения дисциплины в ходе самостоятельной работы, раскрытия творческого потенциала и обеспечения развития студентов с различными индивидуальными способностями и потребностями.

Индивидуальное задание включает в себя задачи, решение которых требует различного уровня мышления - от простого решения по образцу

15

или алгоритму до уровня самостоятельного построения некоторых логических схем с элементами проблемного характера. В задании выделяется основной и варьируемый учебный материал. Выполнение индивидуальных заданий связано с необходимостью развития информационно-методологической компетентности студента. Умение выбирать, использовать, обрабатывать информацию, необходимо для развития способности к индивидуальной ориентации, к самоопределению в информационном поле.

Парная форма учебной работы - форма индивидуально-групповой работы студентов, предусматривает распределение графической работы между членами группы, когда каждый член выполняет часть общей задачи. Результат выполнения сначала обсуждается и оценивается партнерами, а затем этапы работы распределяются для выполнения каждым отдельно или совместно. Как правило, задание, выполняемое в такой форме, включает две части, решаемые благодаря совместным усилиям членов группы, что создает возможности для объединения усилий действовать согласованно, совместно отвечать за результаты выполнения учебного задания. При оценке работы обоим исполнителям выставляются одинаковые баллы.

Объединение в группы может осуществлять преподаватель или сами студенты по своему выбору.

В ходе изучения дисциплины предусмотрено индивидуальное задание "Разработка моделей плоских и пространственных фигур методами начертательной геометрии", включающее две части:

-конструирование и параметризация плоского контура,

-конструирование и построение теней схематизированного здания. Кроме основного задания, студенты могут выполнить

дополнительные индивидуальные задания с целью углубленного изучения тем курса.

Методические материалы для выполнения индивидуальных заданий

16

выдаются студентам в электронном виде.

Сроки сдачи каждой части объявляются преподавателем в день выдачи задания. Каждая часть оценивается отдельным баллом. При несоблюдении срока сдачи графической работы без уважительной причины накладываются штрафные баллы. Если причина несоблюдения срока сдачи подтверждена документом, то преподаватель в индивидуальном порядке корректирует сроки сдачи работ. В этом случае работы оцениваются по общим критериям.

Работы сдаются на проверку на занятиях. Преподаватель обязан поставить на листе срок сдачи работы. Листы всех проверенных и зачтённых работ по мере их выполнения сшиваются в альбом. В течение семестра альбомы работ хранятся на кафедре. На последнем практическом занятии студентам выдаются альбомы для подготовки к экзамену.

Если работа не зачтена, она подлежит исправлению. С этой целью необходимо получить работу у преподавателя, уточнить недостатки. Выполнить исправления на отдельном формате. Сдать оба варианта на повторную проверку в рамках отведенного на исправление времени.

Приступая к работе над графическим заданием, следует помнить, что оно должно быть, не только грамотно решено, но и правильно оформлено. Особое внимание должно быть уделено изучению Государственных стандартов (ГОСТов), входящих в ЕСКД, по составлению и оформлению чертежей. Необходимо знать, что при составлении чертежей можно применять только стандартные форматы бумаги (ГОСТ 2.301-68), пользоваться только стандартными масштабами (ГОСТ 2.302-68), использовать линии чертежа, соблюдая их начертание и толщину, установленные стандартом (ГОCT 2.303-68), выполнять все надписи на чертежах только стандартным шрифтом (ГОСТ 2.304-81).

5.5 Методические рекомендации по подготовке к экзамену

17

Формой итогового контроля по дисциплине «Начертательная геометрия» является экзамен. К экзамену студент допускается только при наличии альбома выполненных индивидуальных заданий.

Список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «Начертательной геометрии (специальный курс)», приведен в следующем разделе. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

Экзамен проводится в письменной форме по билетам.

В билете два задания. Первое задание позволяет оценить сформированность навыков построения теней геометрической композиции на ортогональном чертеже и оформление результатов решения в соответствии с требованиями к оформлению чертежно-конструкторской документации.

Второе задание позволяет оценить владение понятийным аппаратом дисциплины, выполняется в виде компьютерного тестирования.

Общая оценка по дисциплине рассчитывается как среднее арифметическое между оценкой за экзаменационные задания и оценкой за задания, выполненные в течение семестра на практических занятиях и в рамках самостоятельной работы. Расчетное значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно», 3,5 – 4,4 « хорошо», 4,5

– 5,0 « отлично». При балле менее 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный экзамен. В случае неудачи и во второй раз, студенту для сдачи экзамена назначается комиссия в составе заведующего кафедрой, ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей. В случае третьей неудачи студент отчисляется за неуспеваемость.

Оценка по дисциплине «Начертательная геометрия (специальный

18

курс)» для студентов I курса является итоговой и включается в диплом. На экзамене студент должен иметь:

1.Зачетная книжка.

2.Сформированный альбом с индивидуальными заданиями.

3.Формат А3, заранее оформленный: расположение горизонтальное рамка 20*5*5*5 мм, основная надпись в правом нижнем углу 15*185 мм, дополнительная графа в левом верхнем углу 15*70 мм. В основной надписи заполнить шрифтом графы слева направо: ФИО(60 мм); № группы (60 мм); дата экзамена (50 мм); лист № (следующий по порядку в альбоме) (15 мм). В дополнительной графе записать "Билет №…".

4.Листки для черновика.

5.Чертежные инструменты: набор простых и цветных карандашей для оформления теней, ручку красного цвета для указания истинной величины, угольники, линейка, циркуль, ластик и др. принадлежности по потребности.

6.ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

19