2677

20

(интеркультурного, межкультурного) и поликультурного (мультикультурного) образования.

Семинар 8. Роль межкультурной коммуникации в условиях глобализации экономических, политических культурных контактов.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Типы корпоративной культуры в аспекте межкультурной коммуникации.

2.Глобализация как основа межкультурного взаимодействия.

3.Культурная глобализация: её факторы и последствия. Универсализм

имультикультурность.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Опишите типы межкультурной коммуникации: межэтническая, контркультурная, коммуникация среди социальных классов и групп, коммуникация между представителями различных демографических групп; коммуникация между городскими и сельскими жителями; региональная коммуникация; коммуникация в деловой культуре. Составьте конспект.

2.Охарактеризуйте виды коммуникативных барьеров, возникающих в процессе межкультурного взаимодействия.

3.Как соотносятся процессы глобализации и глокализации в современном мире?

21

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию контрольной работы

Важной формой проверки знаний по курсу «Межкультурные коммуникации» является подготовка и написание контрольной работы как способа выявления глубины усвоения теоретического материала и одновременно реального механизма решения практических задач.

Контрольная работа, кроме проверки степени усвоения обучающимися изучаемого материала, имеет следующие цели:

а) развить навыки самостоятельного мышления, творческой работы; б) научить обстоятельно разбираться в научной и научно-публицистической

литературе; в) помочь студентам выйти на уровень самоконтроля в овладении знаниями.

Контрольные работы выполняются по индивидуальным вариантам, выдаваемым каждому студенту преподавателем.

Контрольная работа включает один вопрос, на который необходимо дать развёрнутый ответ. Контрольная работа может быть выполнена как в тетради (письменно), так и набрана (распечатана) на компьютере.

Прежде чем приступить к написанию текста контрольной работы, студент должен сначала познакомиться с литературой по избранной теме. Лучше всего это сделать путем изучения материала, изложенного в учебных пособиях, справочных изданиях и рекомендованной литературе. В конце работы необходимо привести список используемой литературы. Систематизация материала, как результат работы над источниками, его анализ и подготовка текста ответа на предложенные вопросы представляет собой своеобразный отчет о самостоятельной работе. Содержание контрольной работы должно соответствовать поставленным вопросам, раскрывать их логично и последовательно.

Выполненную контрольную работу необходимо тщательно отредактировать: выверить цитаты, цифровые данные, сверить ссылки на источники, исправить ошибки, стилистические погрешности, устранить повторения и т.п. В конце работы необходимо привести список используемой литературы.

Проверка контрольных работ преподавателем – одна из основных форм руководства самостоятельной работой студентов, средство контроля

22

выполнения ими учебного плана и усвоения учебного материала в объеме, установленном программой учебной дисциплины. В процессе проверки выявляются типичные ошибки, а также разделы учебной дисциплины, вызывающие затруднения у студентов. При оценке качества работы преподаватель выявляет, в какой помощи нуждается студент, и дает рекомендации для подготовки к зачету.

При оценке выполнения контрольной работы, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

Вопросы контрольной работы:

1.Опишите особенности вербальной и невербальной коммуникации. Охарактеризуйте виды невербальных средств коммуникации.

2.Актуальность межкультурной коммуникации в процессе глобализации.

3.Межкультурная коммуникация и корпоративная культура.

4.Опишите основные формы межкультурной коммуникации.

5.Социология межкультурного конфликта.

6.Место русской культуры среди мировых культур.

7.Психология межэтнической напряжённости.

8.Этнокультура и национальное самосознание.

9.Культура делового общения.

10.Язык и межкультурная коммуникация.

11.Воспитание деловой культуры.

12.Протокол и этикет в деловой обстановке.

13.Этнокультурные основы теории межнационального общения. 14.Обычаи и нравы и их роль в деловом социальном взаимодействии. 15.Обрядовая культура в межкультурной коммуникации.

16.Опишите понятие «культурного шока». Охарактеризуйте барьеры межкультурной коммуникации.

17.Определите содержание понятия «аккультурация». Какие факторы влияют на её характер?

18.Каково значение пространственно-временных характеристик в межкультурном общении?

23

19.Что означают понятия «полихронная» и «монохронная» культура? С какой из этих культур Вы идентифицируете себя и почему?

20.Охарактеризуйте основные типы восприятия межкультурных различий. Приведите примеры.

Тестовые вопросы для самопроверки:

1. Термин «Межкультурная коммуникация» был введён:

1)З.Фрейдом;

2)Э.Холлом;

3)Л..С. Выготским;

4)А. Адлером.

2. Цели коммуникации:

1)сокрытие информации, её кодирование, обмен опытом;

2)не допущение раскрытия принимаемых решений;

3)обмен и передача информации, обмен эмоциями, обмен опытом;

4)средство, с помощью которого сообщение передаётся от источника к получателю.

3.Классификацию национальных организационных культур в многонациональных корпорациях на инкубатор, семью, управляемую ракету и Эйфелеву башню предложил:

1) Э. Холл;

2) Дилл и Кеннеди;

3) Тромпенаарс;

4) С. Г. Рубинштейн.

4.Межкультурная коммуникация - это:

а) совокупность разнообразных форм отношений при проведении спортивных мероприятий; б) совокупность методов и способов ведения бизнеса и воздействия на

партнёров с целью получения прибыли; в) отношение людей к событиям и фактам социальной действительности и их оценка;

г) совокупность разнообразных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным культурам.

24

5. Аккультурация-это:

1)разделение социокультурных систем и объектов, их группировка с помощью обобщённой идеальной модели или типа;

2)результат взаимного влияния взаимодействующих культур, при котором представители одной культуры принимают ценности, нормы, обычаи и традиции другой культуры;

3)совокупность специфических духовных и физических качеств, норм поведения, типов общения и деятельности, типичных для представителей одной нации;

4)способ социального взаимодействия народов в целях трансляции социокультурного опыта и организации совместной деятельности.

6. Уровни корпоративной культуры по Трансу и Бейеру:

1)ценности, герои, обряды и ритуалы, структура общения

2)установившиеся порядки в компании, организационная коммуникация, материальное проявление культуры, язык общения

3)групповая социализация, методы воспитания, социальные нормы, критерии образованности

4)нет правильного ответа

7.Намерение коммуниканта осуществить то или иное действие через коммуникативный акт или с его помощью – это:

1) коммуникативное событие;

2) структура речевой коммуникации;

3) коммуникативная цель;

4) коммуникативная интенция .

8.………. - культуры, представители которых в каждый определенный отрезок времени могут быть заняты только одним делом, во избежание потери времени строго следуя планам, расписаниям и договоренностям.

1)низкоконтекстуальные культуры;

2)высококонтекстуальные культуры;

3)монохромные культуры;

4)полихромные культуры.

25

9. Вербальные средства общения:

а) переписка, приказы, распоряжения, служебные записки; б) использование речи, языка и слов;

в) жесты, мимика, телодвижения, одежда, взгляды, манера держать себя; г) всё вышеперечисленное.

10. Вставьте пропущенные слова в выражение (компетенция, стратегий,

паспорт, коммуникативной, совокупность, мотивационных):

Под ________ личностью будем понимать ___________ индивидуальных коммуникативных ________ и тактик, когнитивных, семиотических, _________

предпочтений, сформировавшихся в процессах коммуникации как коммуникативная________ индивида, его ‘коммуникативный ________’ (И.А.Стернин)

11.Этнокультурное общение-это:

1)разделение социокультурных систем и объектов, их группировка с помощью обобщённой идеальной модели или типа;

2)результат взаимного влияния взаимодействующих культур, при котором представители одной культуры принимают ценности, нормы, обычаи и традиции другой культуры;

3)совокупность специфических духовных и физических качеств, норм поведения, типов общения и деятельности, типичных для представителей одной нации;

4)способ социального взаимодействия народов в целях трансляции социокультурного опыта и организации совместной деятельности.

12.К организационным коммуникациям по Трансу и Бейеру относятся:

1)мифы, легенды, саги, символы, сказки, лозунги и символы;

2)ценности, герои, структура общения, мифы;

3)организационная коммуникация, обряды, артефакты;

4)артефакты, оформление пространства, корпоративные символы могущества компании;

13. Метод научного познания, сущность которого в разделении социокультурных систем и объектов, их группировка с помощью обобщенной идеальной модели или типа - это …….

1) культурные универсалии;

26

2)компоненты культуры;

3)типология культуры;

4)социокультурная идентичность.

14. ……….. - обобщающий образ или ряд характеристик, по мнению большинства людей свойственный определенной личности; при этом наделение людей определенными качествами и характеристиками происходит на основе их принадлежности к какой-то культурной, социальной, профессиональной, половой или возрастной группе.

1)стереотип;

2)символ;

3)когнитивный параметр;

4)предрассудок.

15. К определению «культурные универсалии» можно отнести выражение:

1)осознание человеком своей принадлежности к определённой социальной общности как носительнице конкретной культуры;

2)формирование эстетических понятий, оценок, суждений, идеалов, потребностей;

3)это черты, присущие всем без исключения культурам.

16.На основе, каких наук сформировалась дисциплина «Межкультурная коммуникация»?

а) политология, экономика, политология, история, физика б) политология, коммуникативистика, математика, физика, лингвистика в) культурология, экономика, физика, математика, сопромат

г) коммуникативистика, культурология, социальная психология, лингвистика

17.…………… - это реакция на столкновение с иной культурной реальностью, на конфликт между привычными ценностями, нормами, языком и новой их средой.

1) медовый месяц;

2) культурный шок;

3) адаптация или бегство;

4) нулевой этап.

18.Главными причинами межкультурных конфликтов являются:

27

1)несовпадение образов мира;

2)гендерная принадлежность;

3)различия менталитетов;

4)различия языков.

19. …………….. – это культуры, в которых многое определено неязыковым контекстом: иерархией, статусом, внешним видом помещений, их расположением и размещением. Вся необходимая дополнительная информация уже заложена в сознании людей, и без знания этой скрытой информации интерпретация сообщения будет неполной или неверной, поскольку в языках таких культур используется много намеков, скрытых значений, фигуральных выражений и т.д.

1)низкоконтекстуальные культуры;

2)высококонтекстуальные культуры;

3)монохромные культуры;

4)полихромные культуры.

20. ……….. - субкультура, ценности которой вступают в конфликт и открыто противоречат доминирующим ценностям организации.

1)контркультура;

2)альтернативная культура;

3)агрессивная культура;

4)маргинальная культура.

29

16. Психология : Учебник для бакалавров / В.П. Ступницкий, В.Е. Степанов, О.И. Щербакова - Москва : Дашков и К, 2014.

Дополнительная литература:

1.Невербальная коммуникация. Экспериментально-психологические исследования / В.П. Морозов - Москва : Институт психологии РАН, 2011.

2.Речевая коммуникация в туризме : учеб. пособие с материалами на англ. яз. / Т.Е. Исаева - М. : Изд.-торговая корпорация "Дашков и К" : НаукаСпектр, 2009.

3.Межкультурная коммуникация и корпоративная культура : учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Лингвистика и межкультур. коммуникация"

/Т.Н. Персикова - М. : Логос, 2004.

4.Intercultural Communication. Межкультурные коммуникации / Б.В.

Григорьев, В.И. Чумакова - Санкт-Петербург : Петрополис, 2008.

5.Культура и массовая коммуникация / В.Ю. Борев, А.В. Коваленко; Акад. наук СССР, Ин-т философии - М. : Наука, 1986.

6.Гендер: язык, культура, коммуникация : Докл. Второй междунар. конф., Москва, 22-23 нояб. 2001 - Моск. гос. лингвист. ун-т. Лаб. гендер. исслед. - М., 2002.

7.Массовая коммуникация. Западные теории и концепции : учебное пособие

/Г.П. Бакулев - Москва : Аспект Пресс, 2010.

8.Речевая коммуникация : практикум Н.В. Гужова, С.В. Тимина; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т - Н.Новгород : ННГАСУ, 2010.

9.Рекламная коммуникация. Лингвокультурный аспект : Сборник обзоров /

13.Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг: учебно-методическое пособие / Ю. Рот, Г. Коптельцева - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012.

14.Английский язык. Перевод, межкультурная коммуникация и интерпретация языка СМИ: учебное пособие / А.Т. Щетинина - Санкт-