2608

Се-

Форма прове-

мес

Вид практики

Тип практики

Способ проведе-

дения практи-

Форма промежу-

тр

ния практики

ки

точной аттестации

№

1

2

3

4

5

6

2

учебная

педагогическая

стационар-

рассредото-

зачет с оценкой

ная/выездная

ченная

Результаты освоения

Результаты обучения по дисциплине

Код и наименование

Код и наименование инди-

катора достижения компе-

компетенции

тенции

ОПК-1. Способен при-

ОПК-1.1. Умеет: применять

Умеет: применять теоретические и практические

менять знания в обла-

теоретические и практиче-

знания истории и теории дизайна в педагогиче-

сти истории и теории

ские знания истории и тео-

ской практике; использовать российский и зару-

искусств, истории и

рии искусств и дизайна в

бежный исторический опыт в области стилеобра-

теории дизайна в про-

проектной практике; ис-

зования; прогнозировать стилевые элементы во

фессиональной дея-

пользовать российский и

внешнем виде промышленных изделий, опираясь

тельности; рассматри-

зарубежный исторический

на широкий культурно-исторический контекст

вать произведения ис-

опыт в области стилеобра-

технологических укладов развития человеческой

кусства, дизайна и тех-

зования; прогнозировать

цивилизации; оценивать и применять полученные

ники в широком куль-

стилевые элементы во

знания исторического развития в области форми-

турно-историческом

внешнем виде продукции,

рования потребительских требований к продук-

контексте в тесной свя-

опираясь на широкий куль-

ции.

зи с религиозными,

турно-исторический кон-

философскими и эсте-

текст технологических

тическими идеями кон-

укладов развития человече-

кретного историческо-

ской цивилизации; оцени-

го периода

вать и применять получен-

ные знания исторического

развития в области форми-

рования потребительских

требований к продукции.

ОПК-1. Способен при-

ОПК-1.2. Знает: наиболее

Знает: наиболее значимые произведения дизайна,

менять знания в обла-

значимые произведения ху-

их эстетическую ценность; теорию и историю

сти истории и теории

дожественной культуры

стилей в дизайне; принципы дизайн-

искусств, истории и

мира, их эстетическую цен-

проектирования выпускаемой продукции.

теории дизайна в про-

ность; теорию и историю

фессиональной дея-

стилей; принципы дизайн-

тельности; рассматри-

проектирования выпускае-

вать произведения ис-

мой продукции.

кусства, дизайна и тех-

ники в широком куль-

турно-историческом

контексте в тесной свя-

зи с религиозными,

философскими и эсте-

тическими идеями кон-

кретного историческо-

го периода

ОПК-5. Способен

ОПК-5.1. Умеет: осуществ-

Умеет: осуществлять педагогическую деятель-

осуществлять

лять педагогическую дея-

ность по программам профессионального и до-

педагогическую

тельность по программам

полнительного профессионального образования в

деятельность по

профессионального и до-

области дизайна.

программам

полнительного профессио-

профессионального

нального образования.

образования

и дополнительного

профессионального

образования

ОПК-5. Способен

ОПК-5.2. Знает: методику

Знает: методику осуществления педагогической

осуществлять

осуществления педагогиче-

деятельности в области дизайна.

педагогическую

ской деятельности.

деятельность по

программам

профессионального

образования

и дополнительного

профессионального

образования

ПК-6. Формирование

ПК-6.1. Умеет: совершен-

Умеет: совершенствовать систему мотивации

кадрового потенциала

ствовать систему мотивации

обучающихся; организовывать коллегиальное

для создания нового

персонала; организовывать

обсуждение этапов дизайн-проектирования; обес-

и/или модернизации

коллегиальное обсуждение

печивать организацию обучения и повышения

существующего про-

вопросов по созданию ново-

квалификации; подготавливать мультимедийные

дукта

го и/или модернизации су-

презентации.

ществующего продукта;

обеспечивать организацию

обучения и повышения ква-

лификации персонала; под-

готавливать презентации.

ПК-6. Формирование

ПК-6.2. Знает: менеджмент

Знает: менеджмент организации; современные

кадрового потенциала

организации; современные

технологии управления персоналом; информаци-

для создания нового

технологии управления пер-

онные технологии; технический иностранный

и/или модернизации

соналом; информационные

язык в области дизайна; основы деловой этики.

существующего про-

технологии; технический

дукта

иностранный язык; основы

деловой этики.

УК-5. Способен

УК-5.1. Умеет: проводить

Умеет: проводить анализ межкультурного разно-

анализировать

анализ межкультурного раз-

образия общества в социально-историческом кон-

и учитывать

нообразия общества в соци-

тексте; толерантно относится к представителям

разнообразие

ально-историческом контек-

других культур; уважительно и бережно отно-

культур

сте; толерантно относится к

ситься к культурным и историческим традициям

в процессе

представителям других

общества, природе, мировому и российскому ху-

межкультурного

культур; уважительно и бе-

дожественному наследию.

взаимодействия

режно относиться к куль-

турным и историческим

традициям общества, при-

роде, мировому и россий-

скому художественному

наследию.

УК-5. Способен анали-

УК-5.2. Знает: основы про-

Знает: основы профессиональной культуры, тер-

зировать и учитывать

фессиональной культуры,

мины, основные цели и требования к профессио-

разнообразие культур в

термины, основные цели и

нальной дизайнерской деятельности; социально-

процессе межкультур-

требования к профессио-

культурные, демографические, психологические,

ного взаимодействия

нальной дизайнерской дея-

функциональные основы формообразования сре-

тельности; социально-

ды в различных странах, в том числе с учетом

культурные, демографиче-

требований лиц с ОВЗ и маломобильных групп

ские, психологические,

граждан.

функциональные основы

формообразования среды в

различных странах, в том

числе с учетом требований

лиц с ОВЗ и маломобильных

групп граждан.

Контактная рабо-

Иные формы

Семестр

Трудоёмкость

Трудоёмкость в

Продолжитель-

та обучающегося

взаимодействия,

в зачетных

академических

с преподавате-

в т.ч. в форме

№

единицах

часах

ность в неделях

лем,

практической

час.

подготовки, час.

1

2

3

4

5

6

2

3

108

16

1,5

108

№

Этапы практики

Содержание этапа практики. Виды работ на этапе практи-

Объем

п/п

ки

в часах

1

2

3

4

Семестр № 2

1

Подготовительный

Подготовка к занятиям. Ознакомление с правилами и методи-

4

ками планирования исследования.

Объект, предмет, задачи, функции, педагогики. Особенности

преподавания творческих дисциплин. Особенности отечествен-

2

Основной

ной и зарубежной систем дизайн-образования. Исторические

особенности развития отечественных и зарубежных школ дизай-

на. Виды педагогических технологий в дизайн-образовании. Иг-

ровой дизайн.

104

3

Заключительный

Подготовка отчета с помощью ПЭВМ. Обобщение материалов.

Заполнение дневника практики.

4

Промежуточная атте-

Зачет с оценкой в форме защиты отчета по практике.

стация

ИТОГО:

108

Таблица 5.2. Формы контроля успеваемости практики по этапам

№

Этапы практики

Формы текущего контроля успеваемости

п/п

и промежуточной аттестации

1

2

3

1

Подготовительный

Контроль прохождения подготовительного этапа

Корректировка задания на практику при необходимости.

2

Основной

Промежуточный контроль выполнения задания по практике. Кон-

сультирование.

Проверка содержания, объёма и структуры Отчёта о прохождении

3

Заключительный

практики; правильность заполнения Дневника практики; наличие от-

зыва руководителя практики от профильной организации

4

Промежуточная аттестация

Зачет с оценкой в форме защиты Отчета по практике

Направление подготовки (специальность)

Дизайн

Направленность (профиль, специализа-

Промышленный дизайн

ция)

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели оцени-

должен обладать:

Критерии оценивания

вания индикатора

Код и наименование инди-

индикатора достижения

Код и наименование

достижения компе-

катора достижения компе-

компетенции

компетенции

тенции

тенции

Обучающийся, освоивший программу дисциплины,

Показатели оцени-

должен обладать:

Критерии оценивания

вания индикатора

Код и наименование инди-

индикатора достижения

Код и наименование

достижения компе-

катора достижения компе-

компетенции

компетенции

тенции

тенции

ОПК-1. Способен при-

ОПК-1.1. Умеет: применять

Результаты освоения

Умеет: применять теоре-

менять знания в области

теоретические и практические

дисциплины соответ-

тические и практические

истории и теории искус-

знания истории и теории ис-

ствуют требованиям

знания истории и теории

ств, истории и теории

кусств и дизайна в проектной

ОПОП, сформиро-

дизайна в педагогической

дизайна в профессио-

практике; использовать рос-

ванным с учетом тре-

практике; использовать

нальной деятельности;

сийский и зарубежный исто-

бований ФГОС, ПО-

российский и зарубежный

рассматривать произве-

рический опыт в области сти-

ОП (при наличии)

исторический опыт в обла-

дения искусства, дизайна

леобразования; прогнозиро-

сти стилеобразования;

и техники в широком

вать стилевые элементы во

прогнозировать стилевые

культурно-историческом

внешнем виде продукции,

элементы во внешнем виде

контексте в тесной связи

опираясь на широкий куль-

промышленных изделий,

с религиозными, фило-

турно-исторический контекст

опираясь на широкий

софскими и эстетиче-

технологических укладов раз-

культурно-исторический

скими идеями конкрет-

вития человеческой цивили-

контекст технологических

ного исторического пе-

зации; оценивать и применять

укладов развития челове-

риода

полученные знания историче-

ческой цивилизации; оце-

ского развития в области

нивать и применять полу-

формирования потребитель-

ченные знания историче-

ских требований к продукции.

ского развития в области

формирования потреби-

тельских требований к

продукции.