2591

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Р. Р. Вахитова

ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ НАРОДНОГО ИСКУССТВА

Учебно-методическое пособие

по выполнению курсовых работ по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства»

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 745 (075)

Вахитова, Р. Р. История, культура, технологии народного искусства [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. по выполнению курсовых работ / Р. Р. Вахитова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 25 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В пособии раскрываются основные требования к содержанию, объёму и структуре курсовой работы. Особое внимание уделено правилам оформления курсовой работы студента и порядку её защиты. Пособие содержит критерии оценки студенческих исследований, а также включает примерные темы курсовых работ, которые могут выполняться в рамках курса «История, культура, технологии народного искусства», и список литературы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для выполнения курсовых работ по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства» в рамках направления подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура.

© Р. Р. Вахитова, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «История, культура, технологии народного искусства» являются формирование и развитие таких профессиональных качеств студентов, как знание сущности народного искусства, его истории развития и социальных функций; умение распознавать основные виды отечественного и зарубежного народного искусства; практическое знакомство с рядом традиционных техник народного искусства; навыки исследования проблематики традиционного народного искусства и выявление потенциала его применения в современной культуре.

В результате освоения программы дисциплины «История, культура, технологии народного искусства» у студента должны сформироваться следующие компетенции, отраженные в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 51.03.01 Культурология (уровень бакалавриата):

∙способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

∙способность владеть навыками работы с теоретической и эмпирической научной информацией, а также способность получать, понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований (ПК-1);

∙способность применять на практике приёмы составления научных отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, владение современными способами научной презентации результатов исследовательской деятельности (ПК-2);

∙готовность к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественнокультурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15);

∙способность к реализации социально-культурных и художественнотворческих программ в социокультурной сфере (ПК-16);

Выполнение курсовой работы по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства» является важной частью подготовки бакалавров по направлению 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура). При написании курсовой работы у студента формируются навыки индивидуальной работы над научным исследованием. Кроме того, поскольку курсовая работа по дисциплине выполняется студентами на третьем курсе, исследование становится важной частью подготовки обучающихся к выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра.

В основу данного курсового исследования может лечь как материал теоретического курса дисциплины, так и значимая с научной точки зрения информация, освоенная самостоятельно. Таким образом, процессы подготовки, написания и защиты курсовой работы позволяют студенту не только

5

конкретизировать, систематизировать и обобщить знания по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства», но и углубить и закрепить полученные в ходе освоения материала навыки научного творчества.

Работа над студенческим исследованием подразумевает грамотно выстроенную структуру курсовой работы, а также тщательный отбор и глубокий анализ литературных источников для успешного решения поставленных перед студентом научно-исследовательских (и/или творческих) задач.

Выполнение студентом курсовой работы под руководством преподавателя дисциплины «История, культура, технологии народного искусства» предусмотрено в рамках времени, отведённого на самостоятельную работу. Научный руководитель осуществляет консультирование по вопросам проведения студенческого исследования и оформления его результатов также во внеаудиторное время.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам в выполнении курсовой работы по данной дисциплине. В нём предлагается примерная структура курсовой работы, основные требования к объёму и содержанию исследования, приводятся правила оформления текста работы. Также в пособии раскрывается порядок защиты курсовых работ и критерии оценивания качества их выполнения. Кроме того, издание содержит примерные темы студенческих исследований, которые могут разрабатываться в курсе дисциплины «История, культура, технологии народного искусства», и библиографический список, включающий литературу, необходимую для успешной организации исследования.

Учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства». Согласно учебному плану, курсовая работа по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства» предусмотрена в 6 семестре по выбору студента, и её выполнение и защита реализуются в сроки, определенные учебным графиком.

6

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ, СОДЕРЖАНИЮ И ОБЪЁМУ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ НАРОДНОГО ИСКУССТВА»

Процесс организации студенческого исследования должен включать следующие этапы:

1.Изучение учебно-методического пособия по выполнению курсовой работы.

2.Выбор темы.

3.Утверждение темы.

4.Разработка структуры курсовой работы.

5.Работа над разделом «ВВЕДЕНИЕ».

6.Подбор источников информации.

7.Изучение информации по теме исследования, анализ её содержания.

8.Составление оригинального текста курсовой работы.

9.Работа над разделом «ЗАКЛЮЧЕНИЕ»

10.Оформление курсовой работы.

11.Оформление списка литературы.

12.Подготовка приложений

13.Получение допуска к защите курсовой работы.

14.Защита курсовой работы.

1 Изучение учебно-методического пособия по выполнению курсовой работы

Выполнение курсовой работы производится строго согласно данным методическим рекомендациям, разработанным кафедрой культурологии ННГАСУ.

2 Выбор темы

Выбор направления исследовательской деятельности осуществляется студентом самостоятельно. Основой этого выбора может стать:

-одна из примерных тем курсовых работ, приведенных в данном пособии;

-тема, предложенная руководителем (преподавателем дисциплины);

-тема, входящая в сферу научных интересов самого студента.

Важными требованиями к выбору темы являются её соответствие содержанию дисциплины «История, культура, технологии народного искусства», актуальность и элемент новизны в дальнейшем исследовании.

В соответствии с данными требованиями студентам рекомендуется выбирать достаточно узкие темы курсовых работ. Подобная конкретизация позволяет избежать формирования поверхностного взгляда на предмет

7

исследования; способствует подробному изучению отдельных аспектов выбранной темы; выявлению специфики рассматриваемых явлений или процессов; наконец, получению значимых результатов анализа научных материалов. В целом это повышает ценность исследовательской работы студента.

Название темы курсовой работы должно соотноситься с содержанием исследования (отражать поставленную перед автором цель работы, сущность основной проблемы исследования), быть грамотно сформулированным и согласованным с руководителем.

3 Утверждение темы

Выбранная студентом и согласованная с руководителем курсовой работы тема регистрируется и утверждается на заседании кафедры культурологии. Сведения о темах студенческих исследований передаются в деканат, проходят процедуру утверждения деканом.

Тема курсовой работы и полученная за её выполнение оценка вносятся в приложение к диплому бакалавра.

4 Разработка структуры курсовой работы

Руководитель курсовой работы в ходе проведения консультаций помогает студенту грамотно составить структуру работы, выбрать материал для исследования, определиться с основным направлением работы.

Структура курсовой работы должна быть чёткой и обоснованной, позволяющей проследить логику рассмотрения проблемы. План курсовой работы необходимо выстраивать с опорой на действующие требования к её написанию.

Структура курсовой работы:

1.Титульный лист.

2.Оглавление.

3.Введение.

4.Основной текст (главы и параграфы).

5.Заключение.

6.Литература.

7.Приложения (если в них имеется необходимость).

На титульном листе указываются название университета, факультета, кафедры и дисциплины. Затем следует обозначение темы работы, фамилии, имени и отчества выполнившего её студента, учёной степени, должности, инициалов и фамилии руководителя курсовой работы (для подписи и даты проверки работы оставляется место). Далее указывается группа, в которой обучается студент, дата передачи печатного варианта работы на проверку и подпись автора работы. Внизу

8

страницы располагается информация о городе и годе выполнения курсовой работы.

В оглавлении последовательно излагаются наименования разделов и подразделов курсовой работы. При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать её внутреннюю логику.

5 Работа над разделом «ВВЕДЕНИЕ»

Введение – это обоснование и доказательство важности рассматриваемой темы. Данный раздел работы знакомит с содержанием рассматриваемого вопроса, вводит в тему исследования, характеризует состояние проблемы на основе критического анализа литературы и изучения практических материалов. Во введении также могут быть отражены используемые автором методы исследовательской работы.

Введение к курсовой работе в обязательном порядке содержит следующие элементы:

Актуальность исследования.

При обосновании актуальности темы исследования необходимо чётко сформулировать проблему исследования и обосновать необходимость её научного решения. Существование проблемы (проблемной ситуации) является исходным моментом любого научного исследования. Таким образом, автору следует обосновать как теоретически, так и практически целесообразность обращения к выбранной теме.

Степень разработанности проблемы.

Описание степени разработанности проблемы предполагает характеристику современного состояния науки в исследуемой области (в соответствии с выбранной темой), а также составление краткого обзора используемых источников информации. Студентом оценивается опыт, накопленный в трудах учёных, уделявших внимание исследованию данной проблемы, а также кратко анализируется содержание других источников информации, авторы которых уже занимались изучением этой темы. Кроме того, положительной стороной исследования может стать отражение работы с практическими материалами (историческими источниками и произведениями народного искусства).

Обозначение объекта и предмета исследования.

Объект исследования – это то, что непосредственно подвергается исследованию. Для определения объекта исследования следует ответить на вопрос: что рассматривать?

Предмет исследования – это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой исследователь познает объект. При этом выделяются наиболее существенные, с точки зрения автора работы, признаки объекта.

9

Формулировка цели и задач исследования.

Цель исследования - это чётко изложенный предполагаемый результат, который должен быть достигнут в итоге работы над исследованием.

Задачи исследования конкретизируют общую цель исследования. Они основываются на теоретическом анализе проблемы и на оценке её состояния.

Задачи исследования могут включать в себя следующие элементы:

1.Решение теоретических вопросов проблемы (выявление отдельных аспектов проблемы, разработка критериев, изучение условий и т.п.).

2.Выявление существующего состояния решения проблемы.

3.Обоснование системы мер, предполагаемой к использованию для обеспечения решения проблемы (способы, условия, принципы, факторы и т.д.).

Рекомендовано охарактеризовать 4-6 задач, которые получат отражение в дальнейшем исследовании, и решение которых будет способствовать достижению цели исследования и решению обозначенной автором проблемы.

Структура работы и её объём.

Курсовая работа состоит из введения, определённого количества глав, состоящих из нескольких параграфов, заключения и списка литературы, а также, возможно, приложений. Далее указывается количество страниц, составляющих объём работы, и количество наименований в списке литературы.

Рекомендуемый объём раздела «ВВЕДЕНИЕ» для курсовой работы составляет 3-4 страницы.

6 Подбор источников информации

С целью формирования объективного представления об объекте и предмете исследования студенту необходимо обращаться к актуальным источникам информации. Это могут быть как литературные источники, так и электронные ресурсы, иллюстративные материалы, фото-, видеоматериалы, произведения народного искусства в музейных коллекциях и т.д. При подборе источников информации предпочтение следует отдавать не только фундаментальным научным трудам, ставшим классикой искусствоведческих исследований, но и современным научным изданиям, посвященным содержанию и актуальным проблемам сохранения и развития народного искусства. Следует обратить внимание на опубликованные обзоры художественных выставок, интервью с мастерами народного искусства, актуальные в настоящее время монографические и аналитические издания из области исследований традиционной культуры.

Оптимальное количество источников информации при выполнении курсовой работы по дисциплине «История, культура, технологии народного искусства» – от 15 до 25.

При написании исследовательской работы студента недопустимо использовать в качестве литературных источников учебные пособия.

10