2528

шении

поставленных

задач,

умеющему обобщать инфор-

мацию,

аргументировано и

практически без ошибок от-

ветившему на все вопросы.

Результаты освоения

3,5 - 4,4

«хорошо»

ставится

обучающемуся,

дисциплины

соответ-

продемонстрировавшему до-

ствует

требованиям

статочно

полные

знания

ФГОС

учебного материала, в целом

соответствующие требовани-

ям

к

уровню

подготовки

обучающегося,

способность

к их самостоятельному вос-

полнению

и обновлению в

ходе решения поставленных

задач, умение систематизи-

ровать информацию, допу-

стившему негрубые ошибки

и недочеты.

Результаты освоения

2,5 - 3,4

«удовлетворительно»

ставится обучающемуся, по-

дисциплины

соответ-

казавшему

уровень

знаний

ствует

требованиям

учебного материала в объё-

ФГОС

ме, минимально необходи-

мом для решения поставлен-

ных задач, знание основ дис-

циплины, владеющего навы-

ками логического мышления

и

допустившему непринци-

пиальные ошибки при ответе

на вопросы.

Результаты освоения

0,0 - 2,4

«неудовлетворительно»

ставится обучающемуся, по-

дисциплины НЕ соот-

казавшему

существенные

ветствует

требовани-

пробелы в знании основного

ям ФГОС

учебного материала, допу-

стившему

принципиальные

ошибки

при

применении

знаний, которые не позволя-

ют ему приступить к реше-

нию поставленных задач без

дополнительной подготовки.

Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.)

Компетенции

П

О

О

П

О

О

О

О

О

О

О

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

5

4

2

6

9

8

7

2

3

1

9

СЕМЕСТР №2

Предмет и функции философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Структура философского знания.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Философия в системе культуры.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Мировоззренческая особенность философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Философия Древнего Китая.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Философия Древней Индии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Древнегреческая натурфилософия.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Античная философия о человеке и обществе.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Особенность философской мысли Средних

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

веков.

Философия эпохи Возрождения.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Философия Нового времени.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Философские взгляды представителей фран-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

цузского Просвещения.

Немецкая классическая философия.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Марксистская философия.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Проблема «Россия – Запад» в философии XIX

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

века: западники, славянофилы.

Основные направления русской философии

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

XIX - начала XX века.

Проблема бытия в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Философское понятие «материи».

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Материальное и идеальное в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Законы диалектики.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Принципы диалектики: развитие, систем-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ность, взаимосвязь, объектив-ность.

Диалектика и метафизика.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Движение как способ существования мате-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

рии.

Философское понимание сознания.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Проблема познаваемости мира в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Субъект и объект познания.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Характеристика этапов познавательного про-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

цесса.

Природа и общество как объект философско-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

го знания.

Проблема истины в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Роль практики, деятельности и творчества в

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

процессе познания.

Человек как предмет философского анализа.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Основные гипотезы происхождения человека.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Понятия «человек», «индивид», «индивиду-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ум», «индивидуальность», «личность».

Духовный мир человека и проблема станов-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ления личности.

Общество и сферы его жизни.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Социальная структура общества.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Сущность и понятие социального прогресса.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Характеристика духовной жизни общества.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Понятие и роль общественного сознания.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Значение экономической сферы в обществен-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ном развитии.

Свобода и ответственность человека.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Основные проблемы философии истории.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Социально-философские проблемы глобали-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

зации.

Взаимосвязь языка и мышления.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Эмпирический и теоретический уровни по-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

знания.

Позитивизм и его особенности.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Герменевтика и её роль в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Структурализм и его роль в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Экзистенциализм и его роль в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Феноменология и её роль в философии.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

№

Наименование

Автор(ы)

Место и год изда-

п/п

ния

1

Практические вопросы фило-

Петров Вадим Петрович , Бали-

Н.Новгород

:

софии : учеб. пособие

ка Александра Дмитриевна, Гу-

ННГАСУ, 2014

сева Людмила Николаевна, Зе-

ленов Лев Александрович, Ко-

жевников Вячеслав Порфирье-

вич, Коссэ Валентин Олегович,

Лапшина Валентина Семенов-

на, Семенова Вера Эдуардовна,

Ширшина Роза Ромазановна ;

Нижегор. гос. архит.-строит.

ун-т

2

Философия : курс лекций :

Петров Вадим Петрович

М. : Гум. изд.

учеб. для вузов по дисци-

центр

ВЛАДОС,

плине "Философия" для есте-

2013

ственнонауч. и техн. спец.

3

Философия : учебное посо-

Кирвель Ч. С. , Бородич А. А.,

Минск

: Вышэй-

бие

Бусько И. В., Карпинский В. В.,

шая школа, 2015

Кирвель Ч. С., Мельникова Л.

Л., Романов О. А., Семерник С.

З., Цыганкова Л. И.

4

Философия

:

учебно-

Семенова В. Э.

: Вузовское обра-

методическое пособие

зование, 2015

5

Философия : учебник

Балашов Л. Е.

Москва : Дашков

и К, 2015

№

Наименование

Автор(ы)

Место и год издания

п/п

1

Философия в схемах и таблицах : учеб. по-

Аблеев Сергей

М. : Высш. шк. ,

собие для вузов

Рифатович

2004

2

Философы России XIX-XX столетий :

Алексеев П. В.

М. : Акад. Проект,

Биогр., идеи, тр.: [Энцикл. слов.]

; МГУ

им.

2002

М.В.Ломоносо

ва

3

Философия : Учеб.

Алексеев П. В.

М. : Проспект, [1998

, Панин А. В. ;

или 1997]

Моск. гос. ун-т.

Филос. фак.

4

Самые знаменитые философы России

Баландин

Ру-

М. : Вече, 2001

дольф

Кон-

стантинович

5

Великие философы : слов.-справ.

Блинников

М. : Логос, 1999

Леонтий

Васи-

льевич

6

Философы Древней Греции : пер. с англ.

Брамбо Роберт

М. : Центрполиграф,

С.

2002

7

Введение в философию : учеб. пособие для

Авт. коллектив

М. : Республика,

вузов

: Фролов И.Т. и

2004

др.

8

Великие мыслители Запада : Гл. идеи и

Под

ред.

М. : Крон-Пресс,

соч. более 100 выдающихся запад. фило-

Я.Мак-Грила

1999

софов, естествоиспытателей и обществове-

дов, психологов, духов. писателей и бого-

словов: Пер. с англ.

9

Великие мыслители о великих вопросах :

Под

ред.

М. : Изд.-торговый

Соврем. запад. философия: Пер. с англ.

Р.А.Варгезе

дом ГРАНД: ФАИР-

ПРЕСС, 2000

10

Философия : учеб. пособие для аспирантов

Войтов

Алек-

М. : Изд.-торговая

сандр Георгие-

корпорация "Дашков

вич

и К", 2007

Петров В.П.— Электрон. текстовые данные.—

М.: Владос, 2012.— 551 c.—

Ре-

жим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14194.

Светлов В.А. Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Свет-

лов В.А.— Электрон. текстовые данные.—

Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.—

335 c.—

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8251.

Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ З.Т. Фокина [и

др.].—

Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный стро-

ительный университет, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2014.— 108 c.—

Режим до-

ступа: http://www.iprbookshop.ru/27039.

Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ч.С. Кирвель [и

др.].—

Электрон. текстовые данные.— Минск: Вышэйшая школа, 2015.— 528

c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/35566.

Чанышев А.Н. История философии Древнего мира [Электронный ре-

сурс]: учебник для вузов/ Чанышев А.Н.—

Электрон. текстовые данные.—

М.:

Академический

Проект,

2011.—

608

c.—

Режим

доступа:

новича – Режим доступа: http://filam.ru/index.php

Цифровая библиотека по философии: http://filosof.historic.ru/

Библиотека

русской

философии

журнала

«Логосфера»

http://www.runivers.ru/philosophy/lib/alphabet/

Произведения

великих

философов

–

Режим

доступа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА....................................................................................................................

4

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФИЯ..........................................................

6

ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. ................................................................................

6

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА..............................................................................................................................

7

РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................................

7

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ, ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ.........................................

9

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ......................................................................................................................................

10

МЕТОДИЧЕСКИЕРЕКОМЕНДАЦИИПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ..........

13

МЕТОДИКА АКТИВНОГО И ИНЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ...........................................................

14

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ .........................................

18

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ......................................

20

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ ............................................................................................

22

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА.....................................................................................................

24

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ...........................................................................................................................

24

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА .............................................................................................................

25

СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ..................................................

26