2482

тельности.

Раскрыт вопрос лицензионной политики инновационной организации. Охарактеризованы основные типы лицензионных соглашений, основные формы лицензионных платежей.

Раздел 8. Разработка эффективной системы управления рисками в инновационной деятельности предприятия – 1 лекция.

Цель: изучить сущность и классификацию рисков в инновационной деятельности.

Представлены основные понятия и определения из области управления рисками. Раскрыты основные виды рисков: промышленные; экологические; инвестиционные; кредитные; технические; предпринимательские; финансовые; коммерческие; страховые; политические.

Рассмотрен процесс управления инновационными рисками, который состоит из 1) выявление риска; 2) анализ, оценка и оптимизация риска; 3) разработка мероприятий по уменьшению влияния выявленных факторов рисков на процесс нововведений.

Представлены мероприятия по снижению влияния инновационных рисков на компанию и ее дальнейшую инновационную деятельность.

Приведена оценка эффективности управления рисками и показатели эффективности инновационной деятельности.

Рассмотрена организация анализа эффективности инновационной деятельности, целью анализа эффективности инновационной деятельности является изучение ее механизма и определение отдачи вложенных инвестиций.

Раздел 9. Система управления инновационными проектами - 2 лекции.

Цель: изучение основ инновационного проектирования.

Дается понятие и основные элементы инновационного проекта. Представлен порядок разработки инновационного проекта. Рассмотрены виды планов инновационного проекта. Изложены принципы анализа инновационного проекта. Показана экспертиза инновационных проектов, как процедура комплексной проверки и контроля. Перечислены принципы экспертизы инновационных проектов. Представлена методика проведения экспертизы.

Представлены методы оценки эффективности проекта, которые представлены следующими показателями: чистый приведенный доход, срок окупаемости (ТОК); период окупаемости (ПОК); внутренняя норма доходности (ВД); рентабельность (R).

Раздел 10. Управление затратами и ценообразование в инновационной сфере. Оценка эффективности инновационной деятельности - 1 лекция.

Цель: изучить особенности ценообразования на инновационную продукцию.

Рассмотрено соотношение стратегических целей инновационного предприятия с целями управления затратами. Приведена классификация затрат по экономическим элементам. Представлены факторы, влияющие на величину инновационных затрат. Рассмотрены методы планирования затрат на инновационные работы. Представлена структура ценового приема управления инновацией. Приведены этапы ценовой политики в области инновационной деятельности.

Представлено место инновационного менеджмента в комплексе дисциплин по тео-

11

рии и практике управления.

2.4 Контрольные вопросы

Контрольные вопросы к разделу 1: Концепция инновационного менеджмента

1.Понятие, сущность инноваций и инновационного менеджмента.

2.Отличие новшества от инновации.

3.Сущность основных подходов к инновационному менеджменту.

4.Теория Шумпетера в отношении инноваций.

5.Длинные циклы Кондратьева.

Контрольные вопросы к разделу 2: Инновационный процесс как объект инновационного менеджмента

1.Виды инноваций.

2.Модели инноваций.

3.Этапы инновационного процесса.

4.Жизненный цикл инновации.

5.Факторы, влияющие на инновационную деятельность.

Контрольные вопросы к разделу 3: Роль государства в инновационной деятельности предприятий

1.Роли, выполняемые государством, в отношении инноваций.

2.Прямые источники финансирования инновационной деятельности.

3.Косвенные источники финансирования инновационной деятельности.

4.Венчурное и проектное финансирование.

5.Основные составляющие успешной коммерциализации инноваций.

6.Теории принятия инноваций рынком.

Контрольные вопросы к разделу 4: Концепция создания инновационной организации

1.Классификация инновационных организаций.

2.Особенности организационных структур инновационных организаций.

3.Карта неопределенности.

4.Инновационные стратегии.

5.Реструктуризация инновационной компании.

Контрольные вопросы к разделу 5: Система управления персоналом в инновационных организациях

1.Что такое инновационный потенциал работников

2.Материальные и нематериальные формы мотивации труда.

3.Показатели оценки инновационного потенциала.

4.Формы сопротивления изменениям

5.Методы преодоления сопротивления изменениям.

12

Контрольные вопросы к разделу 6: Создание на предприятии эффективной системы генерирования, поиска, отбора инновационных идей, воплощения и коммерциализации новшеств

1.Примеры источников инноваций.

2.Механизмы поиска инновационных идей.

3.Этапы разработки бизнес-плана.

4.Инновации в сфере услуг.

5.Венчурные организации.

Контрольные вопросы к разделу 7: Система управления интеллектуальной собственностью на предприятии и ее правовая защита

1.Основные объекты интеллектуальной собственности.

2.Основные виды лицензионных соглашений.

3.Основные законы, регулирующие управление интеллектуальной собственностью.

Контрольные вопросы к разделу 8: Разработка эффективной системы управления рисками в инновационной деятельности предприятия

1.Основные виды рисков в инновационной деятельности.

2.Процесс управления инновационными рисками.

3.Методы снижения инновационных рисков.

4.Показатели эффективности инновационной деятельности.

Контрольные вопросы к разделу 9: Система управления инновационными проектами

1.Что такое инновационный проект. Его цели и задачи.

2.Этапы разработки инновационного проекта.

3.Методы оценки эффективности инновационного проекта.

4.Что такое экспертиза инновационных проектов. Методика ее проведения.

Контрольные вопросы к разделу 10: Управление затратами и ценообразование

винновационной сфере. Оценка эффективности инновационной деятельности

1.Показатели затрат в инновационной сфере.

2.Методы планирования затрат на инновационные работы.

3.Этапы ценовой политики в инновационной деятельности.

13

3.Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры заданий для практических занятий

Содержание практических занятий: практическое занятие по курсу «Инновационный менеджмент» предполагает проведение дискуссий и опросов студентов по следующим темам:

1.Роль первичных инноваций в мировом экономическом развитии.

2.Маркетинговые инновации как одно из важнейших направлений инновационной политики.

3.Репозиционирование как важнейший инструмент инновационного маркетинга.

4.Реклама в инновационной деятельности организаций.

5.Внедрение на рынок нового товара

6.Современные методы генерирования новых идей.

7.Бенчмаркинг – как прием инновационного менеджмента.

8.Классификация и виды инноваций.

9.Инновационные стратегии.

10.Роль государства в инновационной деятельности.

Также предполагается проведение семинарских занятий в виде кейс-стади:

Кейс-стади № 1 "Инновации и разработка новых продуктов. Успех роста продаж i-Pod." Кейс-стади № 2 "Модели инноваций и инновационные стратегии компании LEGO". Кейс-стади № 3 "Изучение инноваций в действии. Инновации в текстильной и швейной промышленности: история развития и успеха компании ZARA".

Кейс-стади № 4 "Инновации как стиль жизни. История развития Marshall Company". Кейс-стади № 5 "Инновации на примере эволюции велосипеда. Основные этапы и особен-

14

ности развития".

Кейс-стади № 6 "Новеллы, новая продукция и Гарри Поттер. История успеха книг о Гарри Поттере".

Кейс-стади № 7 "Особенности инноваций на дне экономической пирамиды. История кли-

ники Aravind".

15

4. Методические указания по выполнению курсовой работы

4.1 Общие положения по написанию курсовой работы

Курсовая работа по Инновационному менеджменту представляет собой учебную исследовательскую работу студента по разработке комплексной проблемы прикладного инновационного характера. Работа имеет интегративный характер и предполагает систематизацию, анализ и обобщение знаний в области инновационного менеджмента.

Цель курсовой работы – приобщение студентов к научному творчеству по вопросам инновационного менеджмента, развитие экономического мышления и экономической культуры, приобретение студентами навыков самостоятельного творческого решения практических вопросов управления инновациями на предприятиях различных форм собственности.

Выполнение курсовой работы предусматривает решение следующих задач:

∙углубление, систематизация и обобщение знаний по финансово-экономическим дисциплинам;

∙конкретизация знаний и умений, полученных в ходе предметной подготовки и применение их при решении конкретных экономических ситуаций и задач;

∙закрепление навыков научного исследования, полученных при выполнении подобного рода работ;

∙развитие умений подбирать, анализировать, сравнивать и обобщать содержание литературных источников, данные личного опыта работы;

∙формирование умений по осуществлению самостоятельного поиска решения проблем прикладного исследовательского характера;

∙формирование умений по выработке и формулированию предложений и рекомендаций, направленных на решение реальных практических проблем в области инновационной деятельности.

Курсовая работа выполняется студентом во внеаудиторное время под руководством преподавателя. Консультации с руководителем проводятся по графику.

Процесс выполнения курсовой работы включает ряд основных этапов:

1. Выбор темы курсовой работы, ее согласование с руководителем и утверждение на кафедре.

2. Формулировка цели и составление плана курсовой работы.

3. Подбор, изучение и анализ литературных источников.

4. Сбор, анализ и обобщение экспериментальных данных.

5. Оформление курсовой работы.

4.2. Порядок выполнения, структура и содержание курсовой работы

Тема курсовой работы выбирается студентом в соответствии с порядковым номером в ведомости. Выбор темы производится в рамках примерной тематики, рекомендуемой кафедрой. В отдельных случаях по согласованию с кафедрой студент может выбрать тему, не входящую в рекомендуемую тематику, но обладающую высокой актуальностью или имеющую прикладное значение.

Выбранная тема регистрируется руководителем и утверждается на руководящей ка-

федре.

Курсовая работа включает следующие разделы:

-введение;

-теоретическая часть;

-практическая часть;

-заключение;

16

-список литературы;

-приложения.

Введение

Во введении должны быть отражены:

∙актуальность выбранной темы в современных социально-экономических условиях для конкретной организации;

∙обоснование объекта исследования;

∙формулировка цели и задач исследования. Цель отражает основную идею исследования и формулируется в соответствии с проблемой исследования. Задачи – это последовательные шаги, этапы достижения цели исследования;

∙используемые методы исследования проблемы. При выполнении курсовой работы необходимо использовать научные методы исследования: теоретические (систематизация, обобщение, классификация, моделирование) и эмпирические (наблюдение за процессами маркетинговой деятельности предприятия, управленческими процессами в организации; анкетирование потребителей и сотрудников фирм; беседа; экспериментальное исследование и др.).

Во введении также необходимо объяснить план работы, т.е. последовательность рас-

сматриваемых вопросов для решения поставленных задач.

Объем введения не должен превышать 2-3 страниц машинописного текста.

Темы теоретической части курсовой работы

1.Суть, понятие и задачи проекта коммерциализации инновационных продуктов

2.Разработка концепции как инструмент инициации проекта коммерциализации инновации

3.Описание продукции, предприятия и отрасли в проекте коммерциализации инноваций

4.План маркетинга проекта коммерциализации инноваций

5.Инвестиционный план проекта коммерциализации инноваций

6.Производственный план проекта коммерциализации инноваций

7.Организационный план проекта коммерциализации инноваций

8.Финансовый план и показатели эффективности проекта коммерциализации инноваций

9.Анализ рисков (анализ чувствительности) проекта коммерциализации инноваций

10.Меморандум проекта коммерциализации инноваций

11.(далее темы повторяются по кругу)

Всписке выше представлено название теоретической главы курсовой работы. Глава должна содержать два-три параграфа, раскрывающие ее суть.

Впомощь для написания этой главы необходимо смотреть рекомендации по практической части. Там кратко приведены некоторые аспекты по составу проекта коммерциализации, которые необходимо развить в целую теоретическую главу, состоящую из двух-

трех параграфов.

Структура практической части курсовой работы

Название второй главы: «Разработка проекта коммерциализации» Проект коммерциализации – проект вывода товара или услуги на рынок, то есть раз-

новидность бизнес-плана. Товар или услуга выбирается студентом, исходя из его способностей, предпочтений, знаний, умений, навыков, хобби, планов и амбиций. Например, если вы хорошо знаете историю города и владеете английским и французским языком, на основе этого вы можете водить экскурсии по городу как для российских, так и для зарубежных туристов, то есть в практической части курсовой целесообразно разрабатывать проект вывода на рынок новой услуги, а именно нового экскурсионного маршрута. Сформулированную самим студентом идею надо разложить по всем нижеприведенным пунк-

17

там проекта коммерциализации.

Содержание практической части курсовой работы

1. Концепция проекта (обосновать актуальность решаемой проблемы, сформулировать цель и задачи проекта, заинтересованные стороны и т.д. в соответствии с самостоя-

тельной работой на первой практике в аудитории)

2. Характеристика продукта/услуги (описать сам продукт/услугу, описать прототи-

пы и аналоги (если есть), указать отличия)

3. Защита результатов НИОКР как интеллектуальной собственности (режим па-

тента, авторского права, коммерческая тайна – обосновать целесообразность применения

того или иного режима защиты)

4. Маркетинговый план (общая характеристика рынка, выбор рыночного сегмента, описание конкурентов, портрет потребителя, оценка платежеспособного спроса, ценообразование, продвижение, распространение)

5.Организационный план (определение команды по реализации проекта, создание необходимых коммерческих структур и/или определение круга партнеров с указанием формы сотрудничества, определение состава команды проекта с учетом необходимых для эффективной реализации проекта знаний, специализации и квалификации, опыта, связей, обоснование перечня необходимых мероприятий для реализации проекта с указанием объемов требуемых инвестиций, то есть здесь перечисляются все ресурсы, необходимые для реализации проекта)

6.Финансовый план (определение потребности в финансировании, составление бюджета проекта, оценка финансовых результатов, показатели экономической эффектив-

ности проекта)

7.Определение источников финансирования (обозначить круг заинтересованных ор-

ганизаций, возможность получения гранта на реализацию проекта, поиск бизнес-ангела, стратегического партнера/инвестора, спонсора)

8.Меморандум (актуальная информация для потенциального инвестора/покупателя) Материал по максимуму представляется в наглядной форме (таблицы, диаграммы,

рисунки, блок-схемы, алгоритмы и т.п.)

Заключение

Этот раздел характеризует степень и качество выполнения поставленных в работе задач. Он должен содержать:

∙выводы из анализа теории;

∙результаты изучения объекта исследования в реальных социально-экономических условиях, его положительные стороны, недостатки, нереализованные возможности и т.д.;

∙формулировку основных рекомендаций по использованию результатов исследования. Кроме этого, в заключении нужно указать значимость проведенного исследования в

общей проблематике вопроса, то есть выйти за пределы работы. При этом целесообразно назвать возможные пути продолжения исследования и указать (и это тоже будет результат работы!) на «подводные камни» проблемы в целом, те препятствия, которые могут быть преодолены за счет других средств, которые недоступны исследователю в настоящее вре-

мя.

Список литературы

Список необходим для обоснования правильности теоретических и практических выводов и предложений студента, установления достоверности исследуемых зависимостей, целесообразности выбора тех или иных методов исследования. В библиографический список должна быть включена та литература, которая непосредственно использована студентом и на нее имеются ссылки в разделах курсовой работы. Этот раздел курсовой

18

работы дает первое представление об уровне ее теоретической и практической проработки, о соответствии современным положениям инновационного менеджмента, теоретической концепции студента по выбранной им теме.

4.3. Основные требования к оформлению курсовой работы

Подготовка текста. Перед студентом не стоит задача открыть какие-то новые научные положения в области инновационного менеджмента. Он должен в процессе изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, систематизировать данные, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал, сделать выводы, обобщения, увязать теорию с практикой и современной действительностью. Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская использование цитат. Количество цитат

должно быть ограничено, а не носить характер сплошного текста. Цитаты оформляются соответствующим образом. Например, сноска типа Й. Шумпетер [33] и Р. Хизрич [27]

считают… непосредственно в тексте означает ссылки на источники, позиционированные в списке литературы под номерами 33 и 27 соответственно.

Если ссылка на определенные страницы, ее оформляют следующим образом: В сво-

ем исследовании В.Я.Горфинкель [12, с. 29] писал….

При ссылке на многотомное издание указывается также и номер тома, например: [8,

т. 2, с. 125].

Если ссылаются на несколько работ одного автора или на работы нескольких авторов, то в скобках указываются номера этих работ, например: Ряд авторов [13,22,34] счи-

тают….

Ссылаться следует на последние издания публикаций. На более ранние издания ссылаться следует лишь в тех случаях, когда в них есть нужные материалы, не включенные в последующие издания.

Изложение материала должно строго соответствовать плану работы. Несоответствие названия главы (параграфа) и текста является грубейшей ошибкой.

Курсовая работа должна быть написана общепринятым научным языком, с соблюдением общих норм литературного языка и правил грамматики. В современной научной литературе используется безличное изложение материала, поэтому личные местоимения «я» и «мы» не употребляются. Например, вместо фразы «целью моей работы является…», следует писать «цель данной курсовой работы…» или «я считаю…» заменить на «автор считает…» и т.п. Работа излагается в повествовательной форме, то есть необходимо избегать по возможности вопросительных предложений, например, в текст не следует включать такие предложения: «Что же такое оптовая торговля? …», « Как избежать подобной ситуации? …» и т.д.

Довольно часто студент сталкивается с ситуацией, когда в литературе присутствуют диаметрально противоположные точки зрения на одну и ту же проблему. В этом случае следует привести высказывания нескольких авторов, стоящих на разных позициях, и дать свое отношение к ним, попытаться аргументировано изложить собственное понимание

данного вопроса.

Тщательно отредактированный и вычитанный текст курсовой работы необходи-

мо правильно оформить в соответствии со следующими требованиями

1.Курсовая работа выполняется на стандартных листах формата А4 (210×297), которые сшиваются любым способом слева и помещаются в обложку. Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст наносится постранично с одной стороны листа, двустороннее расположение текста на листе недопустимо.

2.Объем работы 30-35 страниц, отпечатанный шрифтом Times New Roman

19

Cyrilling, 14 кегль, через полуторный интервал. Текст печатается в текстовом редакторе Microsoft Word. Поля и отступы: левое поле 30 мм, правое поле 15 мм, верхнее и нижнее поля по 20 мм.

3.Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер на нем не проставляется. Нумерация начинается со второй страницы - «Содержание». В «Содержании» напротив соответствующих разделов (глав и параграфов) в обязательном порядке должны быть проставлены номера страниц, с которых они начинаются. Позиционирование номера страницы на листе осуществляется от центра вверху

4.«Приложения» нумеруются, но не включаются в общее количество страниц текста.

5.На титульном листе курсовой работы содержится следующая информация: наименование вуза, кафедра по которой выполняется курсовая работа, название темы, аббревиатура студенческой группы, курс, фамилия и инициалы студента, фамилия и инициалы руководителя, а также его ученая степень и должность, город и текущий год.

6.Курсовая работа начинается с вводной части, в которой обосновывается актуальность темы.

7.Курсовая работа состоит из теоретической и практической частей.

Текст курсовой работы должен излагаться орфографически и стилистически грамотно. Текст должен разделяться на разделы и подразделы в соответствии с разработанным планом курсовой работы.

Каждая глава начинается с новой страницы. Это требование относится к другим структурным частям работы: введению, заключению, списку используемой литературы, приложениям.

Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, между ними ставят точку.

Расстояние между заголовками и последующим текстом должно быть равно 15 мм. Расстояние между заголовками раздела и подраздела - 8 мм.

Расстояние между последней строкой текста и последующим заголовком рекомендуется 10-15 мм. В курсовой работе допустимы только общепринятые сокращения слов. Расчеты по формулам и значения символов, входящих в них, должны быть приведены непосредственно под соответствующими формулами.

8. Все иллюстрации в курсовой работе (схемы, графики) называются рисунками, и их следует нумеровать в пределах раздела. Например: Рисунок 1.1, Рисунок 1.2, Рисунок 2.1. Допускается также сквозная нумерация рисунков.

Иллюстрации должны использоваться в контексте изложения материала курсовой работы и иметь наименование и предрисуночный текст (пояснение). В рисунке могут быть представлены схема, непосредственно рисунок, диаграмма и график.

Схема представляет собой упрощенное изображение без определенного масштаба, дающее возможность понять основную идею конструкции или технического процесса. Назначение схемы – способствовать ясности представления, поэтому она должна быть максимально наглядной, простой, позволяющей отчетливо увидеть все детали и их связь.

Рисунки используются в курсовой работе, как правило, с целью изобразить исследуемый предмет, похожим на наше визуальное восприятие, но без лишних подробностей.

Диаграммы и графики используются в тех случаях, когда нужно показать графически зависимость друг от друга каких-либо величин.

9. Таблицы по тексту курсовой работы нумеруются, как и рисунки, арабскими цифрами в соответствии с разделом, например: Таблица 1.1, Таблица 2.1 и т.д. Допускается сквозная нумерация таблиц. Номер таблицы ставится справа над таблицей.

20