2457

УДК 514.18 (075)

Лагунова М.В. Начертательная геометрия [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / М. В. Лагунова, Н. Д. Жилина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 26 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Приводятся сведения о целях и объёме учебной дисциплины, указывается тематика лекций, практических занятий, а также даны методические указания по изучению дисциплины «Начертательная геометрия». Приведен перечень теоретических вопросов по разделам курса, перечень учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины, справочные материалы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, профиль Дизайн среды, программа прикладного бакалавриата для подготовки к лекционным и практическим занятиям, организации самостоятельной работы.

© М. В. Лагунова, Н. Д. Жилина, 2016

© ННГАСУ, 2016.

5.3 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

.......................................................................................................................... 12 5.4 Методические рекомендации по выполнению расчетно-графической

4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» одна из основных в профессиональной подготовке бакалавров по направлению «Дизайн».

Дисциплина «Начертательная геометрия» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра, относится к общепрофессиональному циклу образовательной программы, способствует изучению теоретических основ профессии.

Целями освоения дисциплины являются:

∙ознакомление студентов с теоретическими положениями начертательной геометрии и их практическими приложениями в профессиональной деятельности;

∙формирование способности к обобщению, анализу, восприятию графической информации;

∙развитие пространственного воображения;

∙освоение методов наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства.

Врезультате изучения «Начертательной геометрии» обучающиеся

должны:

знать:

∙современный уровень научной картины мира;

∙основы начертательной геометрии и теорию теней;

∙основы построения геометрических предметов;

∙основы перспективы;

уметь:

∙применять методы и средства познания на практике;

∙изображать объекты предметного мира;

∙воссоздавать формы предмета по чертежу (в трех проекциях) и изображать ее в изометрических и свободных проекциях;

5

владеть:

∙навыками работы с научно-методической литературой;

∙владеть методами изобразительного языка.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной

«Начертательная геометрия», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы: «Компьютерная графика 1», «Компьютерная графика 2» «Технический рисунок».

2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 108 учебных часа.

Аудиторная нагрузка распределяется между такими видами занятий, как 9 лекций (18 часов) и 9 практических занятий (18 часов). Лекции и практические занятия проводятся через неделю.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 36 часов. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют расчетно-

графическую работу «Построение ортогонального чертежа

фрагмента интерьера. Тени на ортогональном чертеже. Линейная

перспектива фрагмента интерьера».

Завершается изучение дисциплины экзаменом.

3.РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины включает следующие разделы: Введение в дисциплину.

Раздел 1. Геометрическое моделирование. Ортогональные чертежи фигур

Понятие о геометрическом моделировании. Операция

6

проецирования, инварианты проецирования. Ортогональная проекция точек, прямых, кривых, плоскостей поверхностей. Понятие об определителе фигуры. Проецирующие и конкурирующие фигуры. Геометрические модели обратимых чертежей (эпюр Монжа – ортогональный чертеж, технический чертеж). Обратимые чертежи фигур, включая многогранники и поверхности. Определение видимости точек и линий на обратимом чертеже. Позиционные задачи на ортогональном чертеже.

Раздел 2. Геометрические основы построения теней. Геометрическая интерпретация задач построения теней. Понятие об

источнике освещения. Тени действительные и мнимые. Тени собственные, падающие, взаимные. Тени на ортогональном чертеже. Построение теней фигур.

Раздел 3. Линейная перспектива.

Дополнение изображения. Чертеж точки. Чертеж линии. Построение прямой по двум особым точкам: картинному следу и точке схода. Чертеж поверхности. Особенности построения объектов, несущих пучки параллельных линий. Метод архитектора.

Темы занятий:

Лекция 1. Задание фигур на чертеже.

Практическое занятие 1. Задание фигур на чертеже: чертеж точки, линии, плоскости, главные линии плоскости.

Лекция 2. Позиционные задачи на ортогональном чертеже. Чертеж поверхности. Понятие об определителе фигуры.

Практическое занятие 2. Задание поверхности на чертеже. Определение видимости точек и линий на обратимом чертеже.

Лекция 3. Геометрические основы построения теней. Геометрическая интерпретация задач построения теней. Понятие об источнике освещения.

Практическое занятие 3. Позиционные задачи на ортогональном

7

чертеже. Определение видимости.

Лекция 4 Тени на ортогональном чертеже. Тени действительные и мнимые. Тени собственные, падающие, взаимные.

Практическое занятие 4. Тени от простых фигур.

Лекция 5. Линейная перспектива. Схема получения изображения. Обратимость. Дополнение изображения.

Практическое занятие 5. Построение теней сложных фигур. Лекция 6. Чертеж точки. Чертеж линии.

Практическое занятие 6. Построение теней сложных фигур. Лекция 7. Метод архитектора.

Практическое занятие 7. Чертеж точки.

Лекция 8. Построение прямой по двум особым точкам: картинному следу и точке схода.

Практическое занятие 8. Построение чертежей перспективы Лекция 9. Особенности построения объектов, несущих пучки параллельных линий.

Практическое занятие 9. Построение чертежей перспективы.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Формы самостоятельной работы студентов при изучении «Начертательной геометрии» включают два вида:

1) аудиторная самостоятельная работа – практикум – выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Основными видами практикума являются:

∙выполнение проверочных работ в различных формах;

∙выполнение упражнений;

∙выполнение расчетно-графической работы (консультирование

8

и защита);

∙экзамен.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙подготовка к лекциям и практическим занятиям на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

∙выполнение расчетно-графической работы;

∙выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, индивидуальных заданий по отдельным разделам содержания дисциплины;

∙выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;

∙участие в олимпиаде;

∙подготовка к экзамену.

Формы контроля учебной деятельности студентов включают:

∙проверочная работа;

∙устный опрос;

∙самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

∙защита расчетно-графической, учебно-исследовательской работы;

∙экзамен.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1) Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

9

2)Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0

сшагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя. Допускается исправление работы в установленные сроки только при условии, что она оценена менее 2,5.

По итогам двух месяцев обучения путем определения среднего балла за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил не менее 2.5.

В конце семестра путем определения среднего балла за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в экзаменационной ведомости «не допущен кафедрой».

3)Итоговый контроль осуществляется на экзамене. На экзамене студент выполняет экзаменационную графическую работу. Полученный результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно», 3,5 – 4,4 « хорошо», 4,5 – 5,0 « отлично». При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный экзамен. В случае неудачи и во второй раз, студенту для сдачи экзамена назначается комиссия в составе заведующего кафедрой, ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей. В случае третьей неудачи студент отчисляется за неуспеваемость.