2399

3

УДК 514.18 (075)

Мошкова Т. В. Начертательная геометрия [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Т. В. Мошкова, М. Н. Пятницына, С. А. Роменский, М. М. Смычёк, В. А. Тюрина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 26 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Приводятся сведения о целях и объёме учебной дисциплины, указывается тематика лекций, практических занятий, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Начертательная геометрия». Приведен перечень необходимой литературы и источников.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и организации самостоятельной работы по направлению подготовки 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника, профиль Промышленная теплоэнергетика, программа академического бакалавриата.

© Т.В. Мошкова, М.Н. Пятницына, С.А. Роменский, М.М. Смычёк, В.А. Тюрина, 2016

© ННГАСУ, 2016.

4

Содержание

7.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ

5

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» относится к профессиональному циклу образовательной программы, способствует изучению теоретических основ профессии.

Целями освоения дисциплины является:

-ознакомление студентов с теоретическими положениями начертательной геометрии и их практическими приложениями в профессиональной деятельности;

-формирование способности к обобщению, анализу, восприятию графической информации;

-развитие пространственного мышления;

-освоение методов наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства.

В результате изучения «Начертательной геометрии» обучающиеся должны:

Знать: действующие нормативные документы на оформление конструкторской документации.

Уметь: применять требования государственных стандартов (ЕСКД) к оформлению графической документации.

Владеть: способами разработки и оформления графической документации в соответствии с ЕСКД.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Начертательная геометрия», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы: «Инженерная графика», «Компьютерная графика», «Тепломассообменное оборудование предприятий», «Котельные установки и парогенераторы», «Тепловые двигатели и нагнетатели» и др.

6

2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 144 учебных часа.

Аудиторная нагрузка распределяется между такими видами занятий, как 8 лекций (16 часов) и 16 практических занятий (32 часа). Лекции проводятся раз в две недели, практические занятия - каждую неделю.

Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 60 часов. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют графическую

работу «Исследование объектов окружающего мира на геометрических

моделях различного вида».

Завершается изучение дисциплины экзаменом.

3.РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины включает следующие разделы: Раздел 1. Предмет и методы начертательной геометрии. Раздел 2. Эпюр Монжа. Аксонометрия. Технический чертеж.

Раздел 3. Виды задач начертательной геометрии и методы их решения.

Раздел 4. Поверхности.

Раздел 5. Проекции с числовыми отметками. Раздел 6. Геометрические основы построения теней. Раздел 7. Перспектива.

Темы занятий:

Лекция 1. Предмет и цели освоения дисциплины. Параметрический метод. Основные термины и определения, понятие размерности пространства, параметризация фигур, реализация параметров на чертежах. Проекционный метод. Виды и инварианты проецирования. Свойства

7

чертежа.

Практическое занятие 1. Параметризация фигур в пространствах различной размерности.

Практическое занятие 2. Конструирование плоского контура на основе теории параметризации

Лекция 2. Сущность способа получения геометрических моделей: эпюра Монжа, аксонометрии, технического чертежа. Область применения. Основные термины и определения.

Практическое занятие 3. Задание точек, прямых, плоскостей, плоских кривых на эпюре Монжа

Практическое занятие 4. Задание точек, прямых, плоскостей, плоских кривых в аксонометрии и на техническом чертеже

Лекция 3. Сущность и особенности решения позиционных, метрических и конструктивных задач. Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей

Практическое занятие 5. Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей. Метод посредника. Основные позиционные задачи. Особенности решения на различных геометрических моделях.

Практическое занятие 6. Способы преобразования проекций: сущность, область применения

Лекция 4. Признак задания поверхности на геометрической модели. Определение кинематической поверхности. Понятие точечного и линейного каркасов. Определитель поверхности. Очерк поверхности. Классификация поверхностей по виду образующей.

Практическое занятие 7. Применение способов преобразования проекций для решения позиционных и метрических задач.

Практическое занятие 8. Решение позиционных задач с участием поверхностей различного вида.

Лекция 5. Классификация поверхностей по закону образования.

8

Развертывание поверхностей. Инварианты развертывания. Виды разверток и способы их построения.

Практическое занятие 9. Решение позиционных задач с участием поверхностей различного вида в аксонометрии и на эпюре Монжа.

Практическое занятие 9. Решение позиционных задач с участием поверхностей различного вида в аксонометрии и на эпюре Монжа.

Лекция 6. Проекции с числовыми отметками. Сущность способа получения геометрической модели. Область применения. Основные термины и определения.

Практическое занятие 11. Решение позиционных задач на чертежах с числовыми отметками.

Практическое занятие 12. Решение позиционных и метрических задач на чертежах с числовыми отметками.

Лекция 7. Вспомогательное проецирование: сущность и область применения способа. Геометрическая теория теней. Основные термины и определения.

Практическое занятие 13. Решение позиционных задач способом вспомогательного проецирования. Построение теней на эпюре Монжа и в аксонометрии.

Практическое занятие 14. Построение теней архитектурных объектов на эпюре Монжа и в аксонометрии.

Лекция 8. Перспектива. Сущность способа получения геометрической модели. Область применения. Основные термины и определения. Тени в перспективе.

Практическое занятие 15. Построение перспективы группы призматических тел.

Практическое занятие 16. Построение теней группы призматических тел на чертеже перспективы. Подведение итогов семестра.

9

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Формы самостоятельной работы студентов при изучении «Начертательной работы» включают два вида:

1)аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙выполнение упражнений;

∙выполнение проверочных работ в различных формах;

∙экзамен.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

∙подготовка к лекциям и практическим занятиям на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

∙выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, индивидуальных заданий по разделам содержания дисциплины;

∙выполнение расчётно-графической работы;

∙выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;

∙участие в олимпиаде;

∙подготовка к экзамену.

Формы контроля учебной деятельности студентов включают:

∙проверочная работа;

∙устный опрос;

10

∙самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

∙защита графической, учебно-исследовательской работы;

∙экзамен.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1)Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

2)Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0

сшагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил ³2.5.

В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит £2,50, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».

3)На экзамене студент выполняет экзаменационное

тестирование и экзаменационную графическую работу. Полученный

результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное

значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно», 3,5 – 4,4 « хорошо», 4,5 – 5,0 « отлично». При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный экзамен. В случае неудачи и во второй раз, студенту для сдачи экзамена назначается комиссия в составе