2388

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т. В. Киреева

ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным, практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы» для обучающихся по направлению подготовки

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Нижний Новгород

2022

1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т. В. Киреева

ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным, практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы» для обучающихся по направлению подготовки

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

УДК

Киреева Т. В. Ландшафтная архитектура. Современные проблемы: учебно-методическое пособие / Т. В. Киреева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 29 с.: Текст: электронный.

Представлены цели и задачи дисциплины «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

© Т.В. Киреева, 2022 © ННГАСУ, 2022.

3

4.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины…………………………………………………………. 10

5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на

6.Требования к выполнению и оформлению практических заданий

9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения

дисциплины ………………………………………………………… 26

4

Введение

Дисциплина «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы» дает знания и практические навыки по следующим темам: ознакомление с основными понятиями, терминами и проблемами,и концепциями современной ландшафтной архитектуры; формирование представления о законах создания и развития архитектурно-ландшафтных комплексов, озелененных территорий различного назначения, с вопросами формирования городских открытых пространств, создания благоприятных комфортных условий для жизнедеятельности человека. Получение знаний по стилистической, функционально-планировочной, социальной организацииобщественных пространств, рекреационных объектов имеет первостепенное значение в настоящее время. Актуальны и методикиархитектурно-ландшафтного проектирования объектов специального назначения, формирования систем озеленения и природно-антропогенных комплексов, типологии объектов и социально-экологических проблем в городах, что позволяет расширить площади зеленых насаждений и улучшить экологию города или агломерации.

При изучении дисциплины происходит закрепление навыков и приемов плоскостного и объемно-пространственного проектирования, а также дальнейшее освоение различных методик проектирования ландшафтных объектов. Дисциплина носит обобщающий характер и направлении на систематизацию ранее полученных знаний по блоку профессиональных дисциплин, направлена на закрепление основных понятий, профессиональных терминов и на углубленное изучение отдельных проблем и методов их решения.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы», для прохождения учебной, научно- исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.

5

1.Цели и задачи дисциплины

Дисциплина Б.1.О.15. Ландшафтная архитектура. Современные проблемы относится к обязательной части Блока 1. «Дисциплины (модули)».

Целями освоения дисциплины Б.1.О.15. Ландшафтная архитектура. Современные проблемы являются ознакомление с основными понятиями, терминами и проблемами современной ландшафтной архитектуры, формирование представления о законах создания и развития архитектурно- ландшафтных комплексов, озелененных территорий различного назначения, с вопросами формирования городских открытых пространств, создания благоприятных комфортных условий для жизнедеятельности человека. Целью изучения дисциплины является также получение знаний по функционально- планировочной организации рекреационных объектов, методике архитектурно-ландшафтного проектирования объектов специального назначения, формирования систем озеленения и природно-антропогенных комплексов, типологии объектов и социально-экологических проблем в городах; закрепление навыков и приемов плоскостного и объемно- пространственного проектирования, а также дальнейшее освоение различных методик проектирования ландшафтных объектов. Дисциплина носит обобщающий характер и направлена на систематизацию ранее полученных знаний по блоку профессиональных дисциплин, направлена на закрепление основных понятий, профессиональных терминов и на углубленное изучение отдельных проблем и методов их решения.

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины « Ландшафтная архитектура. Современные проблемы» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Результаты обучения по дисциплине:

6

-Знать:основные методы работы с библиографическими, архивными источниками (ПК-1);

-Знать: основные средства и методологию ландшафтного проектирования; взаимосвязь объемно-пространственных, экологических, конструктивных, инженерных решений и эксплуатационных качеств объектов ландшафтного строительства; основные методы и способы выражения ландшафтного проектного решения, включая графические и компьютерные

(ПК-2);

-Знать: социальные, функциональные, экологические, эргономические, эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры; авторского ландшафтно-архитектурного художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции (ПК-7.1);

-Знает: роль творческой личности в устойчивом развитии общества; основные положения и принципы профессиональной деятельности (УК- 6.1);

-Уметь: выбирать методы и средства решения проектных задач; использовать методы гармонизации среды при разработке ландшафтно- архитектурных и планировочных решений (ПК-2.4);

-Уметь: использовать методы гармонизации ландшафтной среды при разработке архитектурных и объемно-планировочных решений, применять архитектурно-художественные и объемно-пространственные приемы их обоснования (ПК-7.2);

-Умеет: участвовать в мероприятиях по повышению квалификации и продолжению образования: в мастер-классах, семинарах; собрать и обобщить информацию при подготовке реферата, доклада; дискутировать на профессиональные темы с целью поиска лучшего решения (УК -6.2).

7

3. Содержание разделов дисциплины

СЕМЕСТР № 7.

Основные понятия и определения. Основные понятия и определения.

Цели и задачи ландшафтной архитектуры как отрасли знаний и творческой деятельности человека на современном этапе общественного развития. Классификация объектов ландшафтной архитектуры

Системы озелененных территорий города и пригородной зоны.

Основные задачи ландшафтно-пространственной организации территориальных комплексов. Системный подход к проектированию озеленяемых территорий и их место в планировочной структуре городов, городских агломераций, поселков, пригородных зон. Природные и искусственно созданные озелененные территории регионального уровня, их типология, природоохранное, рекреационное, эстетическое значение. Особо охраняемые территории, исторические ландшафты, туристические центры, курортные зоны. Зеленый каркас города.Примеры планирования систем озеленения городов и размещения объектов ландшафтной архитектуры ("зеленые клинья", "зеленые диаметры", "пятна", радиально-кольцевая схема и др.); закономерности построения систем озеленения городов: непрерывность и взаимосвязь объектов, их динамическое (во времени) взаимодействие, принципы территориальной экологической компенсаций. Влияние природно- климатических факторов на формирование систем озелененных территорий в городах и поселках. Нормирование озелененных территорий (уровень озеленения застройки, обеспеченность населения озелененными территориями).

Ландшафтная организация озелененных территорий общего

пользования. Ландшафтная организация озелененных территорий общего пользования. Современные парки и сады, их типология и классификация. Городские многофункциональные парки. Общественные пространства города.

Ландшафтные объекты городской инфраструктуры. Городские сады,

их классификация. Сады при зрелищных сооружениях, сады отдыха и прогулок, сады-выставки, сады на крышах зданий, "малый сад" в городе, в

8

крупном парке (розарий, альпинарий, рокарий, и др. микроландшафты), их функциональные характеристики, ландшафтно-планировочная организация, перечень и номенклатура сооружений. Городские скверы, их историческое происхождение, размещение в планировочной структуре города, классификация, особенности планировки и композиции, баланс территории. Бульвары, история происхождения, место в планировке города, классификация и назначение, особенности архитектурно- планировочного решения, баланс территории. Городские улицы, магистрали, проезды, пешеходные трассы движения, как объекты ландшафтной архитектуры. Особенности озеленения городских улиц в зависимости от их класса и сложности экологических условий. Улицы-набережные, особенности их планировки и озеленения. Городские площади - торговые, общественно-торговые, административные и другие центры - как объекты ландшафтной архитектуры. Перечень и номенклатура объектов благоустройства городских центров; роль природных компонентов при разработке проектных решений (примеры).

Специализированные парки. Специализированные монофункциональные парки. Спортивные, детские аттракционные, мемориальные, этнографические, зоологические, ботанические, курортные; парки прогулочного назначения, парки-выставки. Особенности планировки и композиции специализированных парков и их ландшафтной объемно- пространственной организации; природные компоненты как доминирующий фактор при создании парков (примеры). Новые тенденции в паркостроении. Бизнес-парк, аквапарк, лугопарки, гидропарки, агропарки, их характерные черты.

Ландшафтная организация территорий ограниченного

пользования.Ландшафтно- архитектурная организация жилых районов и микрорайонов. Особенности ландшафтно-планировочной структуры жилых районов, система озеленения, ее элементы. Регулирование инсоляции и аэрации территории, снижение уровня шума и загрязнения токсикантами со стороны автомагистралей и источников промышленного загрязнения

9

средствами и приемами озеленения; подбор ассортимента растений и объемно- пространственное решение отдельных участков; конструкции защитных насаждений. Особенности озеленения отдельных планировочных элементов территории: придомовых полос, садов-дворов при группах жилых зданий, спортивных и детских площадок, трасс движения пешеходов, автостоянок и др. Территории детских садов и школ, участки культурно-бытового назначения, особенности планировки и озеленения. Роль малых архитектурных форм в композиции объектов озеленения.Малые сады в структуре жилого дома: на крышах, под крышами (зимние сады). Ландшафтная организация территорий больничных комплексов; особенности планировки и озеленения с учетом профиля больниц. Ландшафтная организация территорий вузов и университетских комплексов; особенности планировки и озеленения.

Ландшафтная организация озелененных территорий специального

назначения на современном развитии урбанизации и реурбанизации. Проблема твердых отходов для городов.

Парки на месте бывших свалок. Проблемы и приемы организации. Ассортимент используемых растений. Индустриальные парки: промышленный парк Дуйсбург. Приемы фиторемедиации для очистки стоков. Примеры: озеро Кабан в Казани - фиторемидиация в действии.

4. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Освоение дисциплины «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы» осуществляется в форме лекционных и практическихзанятий, а также самостоятельной работы студентов. В процессе освоения дисциплины студенты знакомятся с программой курса лекций. На первых занятиях озвучивается список рекомендуемой литературы. Предполагается самостоятельная работа студентов в виде подготовки к лекциям, к практическим занятиям, подготовки к устным опросам и выполнения доклада- презентации, подготовки и экзамену.