2294
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р. Р. Вахитова
ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Технологии организации социокультурных мероприятий»
для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р. Р. Вахитова
ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Технологии организации социокультурных мероприятий»
для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 304 (075)
Вахитова, Р. Р. Технологии организации социокультурных мероприятий [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Р. Р. Вахитова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 27 с. – 1 электрон. опт.
диск (CD-RW)
В пособии раскрывается структура курса «Технологии организации социокультурных мероприятий», включающая тематику лекций, задания для семинарских занятий, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельного изучения. В пособии содержатся методические рекомендации, темы докладов, примерные темы рефератов, вопросы для подготовки к экзамену, а также указывается необходимая литература для успешного освоения дисциплины.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и семинарским занятиям, а также для выполнения самостоятельной работы по дисциплине в рамках направления подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура.
© Р. Р. Вахитова, 2016 © ННГАСУ, 2016
3
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
|
Введение………………………………………………………………………………………… |
|
|
|
.. |
5 |
||
Методические рекомендации по освоению дисциплины «Технологии организации |
|
||||||
социокультурных мероприятий»………… |
……………………………………………………… |
|
9 |
||||
Раздел 1: Теория социокультурной деятельности …………………….. |
11 |
|
|||||
Раздел 2: Специфика технологий организации мероприятий в социокультурной сфере …… |
12 |
||||||
Раздел 3: Типы социокультурных мероприятий и технологии их организации …………….. 13 |
|
||||||
Раздел 4: Технологии организации социокультурных мероприятий в профессиональной |
|
||||||
деятельности культуролога…………………………………………….…………….................... |
|
16 |
|||||
Раздел 5: Технологии арт-менеджмента………………………………………………………… |
|
18 |
|||||
Примерные темы рефератов по дисциплине «Технологии организации социокультурных |
19 |
||||||
мероприятий»……………………… |
|
|
……………………………………………………………… |
|
|
|
|
Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………………………………….. |
20 |
|
|
||||
Литература |
по |
курсу |
|
«Технологии |
организации |
социокультурных |
|
мероприятий»………………………………………………… |
|
|
…………………………………… |
|
22 |
||
Приложение А…………………… |
|
……………………………………………………………….. |
25 |
|
|
||
4
ВВЕДЕНИЕ
Целью освоения учебной дисциплины «Технологии организации социокультурных мероприятий» является формирование и развитие таких профессиональных качеств студентов, как знание специфики организации и проведения мероприятий социокультурного характера; умение исследовать традиционные и инновационные технологии социально-культурной деятельности и применять эти технологии на практике; навыки разработки программ мероприятий, направленных на сохранение и освоение культурного наследия.
Учебно-методическое пособие «Технологии организации социокультурных мероприятий» предназначено для оказания помощи студентам в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая основы социокультурной деятельности и специфику технологий организации мероприятий в социокультурной сфере. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 5 тематических разделов.
Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и темы докладов для подготовки к семинарским занятиям, а также вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы. Кроме того, в пособии приводятся примерные темы рефератов и перечень вопросов для подготовки к экзамену. Данное учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «Технологии организации социокультурных мероприятий».
В учебно-методическое пособие также включен список литературы для подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала.
Объём дисциплины и виды учебной работы
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промежу |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактной |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
|||||||
точной |
спр, т, |
|
|
|
|
|
кость |
работы |
||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
||||||
аттеста- |
кр, кп, |
|
Самост. |
обучающе- |
||||||
|
|
|
Семин. |
промежу |
||||||
|
ции |
рпр |
|
|
|
|
|
работа |
точной |
гося с |
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттеста- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Экзамен |
р |
4 |
144 |
34 |
0 |
17 |
57 |
36 |
53,01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(в часах) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
||
/пп№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
Формы текущего |
|||||
|
Лекции |
|
Лабораторные |
|
Практические, семинарские |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
контроля успеваемости |
||||
|
|
Тема занятий |
|
|
|
|
|
|
|
(по неделям семестра) |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
СЕМЕСТР №4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 1: «Теория социокультурной |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
деятельности». |
Терминологическая |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
база |
теории |
социокультурной |
2 |
|
|
|
|
3 |
устный опрос |
||||
|
деятельности. |
Социокультурная |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
диагностика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
социокультурными |
|
процессами. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
Методы |
организации |
социально- |
4 |
|
|
|
|
4 |
устный опрос |
||||
культурной |
деятельности. Уровни |
|
|
|
|
|||||||||
|
реализации |
|
социокультурных |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
технологий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2: «Специфика технологий |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
организации |
|
мероприятий |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
социокультурной |
|
сфере». |
2 |
|
|
|
|
3 |
устный опрос |
||||
Структура |
|
и |
|
содержание |
|
|
|
|
||||||
|
технологий |
|
социокультурной |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Особенности |
|
|
планирования, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
разработки |
|
и |
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
социокультурных |
мероприятий. |
4 |
|
|
|
|
3 |
устный опрос |
|||||
|
Профессиональные |
|
качества |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
организатора |
|
социокультурных |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
мероприятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Информационная |
|
поддержка |
|
|
|
|
2 |
3 |
письменное задание |
||||
социокультурных мероприятий. |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 3: «Типы социокультурных |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
мероприятий |
|
и |
технологии |
их |
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
организации». |
Мероприятия |
по |
2 |
|
|
|
|
2 |
устный опрос |
||||
изучению и сохранению историко- |
|
|
|
|
||||||||||
|
культурного |
наследия. |
Культурное |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
творчество. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мероприятия |
по |
изучению |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
сохранению |
историко-культурного |
|
|
|
|
2 |
2 |
собеседование |
|||||
|
наследия. Культурное творчество. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Мероприятия |
|
|
этнокультурной |
|
|
|
|
|
||
|
направленности. |
Мероприятия |
|
по |
|
|
|
|
|
||
7 |
развитию |
|
|
межкультурных |
3 |
|
|
4 |
устный опрос |
||
|
коммуникаций. |
|
|
Культурный |
|
|
|
|
|
||
|
туризм. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образовательные |
|
мероприятия |
|
|
|
|
|
|||
8 |
социокультурной |
|
направленности. |
3 |
|
|
3 |
устный опрос |
|||
|
Культурно-просветительская |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
работа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программы эстетического развития |
|
|
|
|
|
|||||
9 |
личности. |
|
Социокультурные |
2 |
|
|
3 |
устный опрос |
|||
мероприятия и социальная защита. |
|
|
|||||||||
|
мероприятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социокультурные |
|
мероприятия |
|
|
|
|
|
|||
10 |
информационного |
|
характера. |
|
|
4 |
3 |
письменное задание |
|||
|
Зрелищные |
|
|
мероприятия. |
|
|
|
|
|
||
|
Праздничные мероприятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Игровые |
|
|
социокультурные |
|
|
|
|
|
||
11 |
мероприятия. |
|
|
Семейные |
2 |
|
|
3 |
устный опрос |
||
|
социокультурные мероприятия. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Корпоративные |
|
|
социокультурные |
|
|
|
|
|
||
12 |
мероприятия. |
|
Социокультурные |
|
|
4 |
3 |
собеседование |
|||
|
мероприятия и спорт. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 4: «Технологии организации |
|
|
|
|
|
|||||
|
социокультурных |
|
мероприятий |
в |
|
|
|
|
|
||
|
профессиональной |
деятельности |
|
|
|
|
|
||||
|
культуролога». |
Государственные и |
|
|
|
|
|
||||
13 |
коммерческие |
|
|
учреждения |
2 |
|
|
3 |
устный опрос |
||
социокультурной |
|
сферы: |
|
|
|||||||
|
организационная |
|
структура, |
|
|
|
|
|
|||
|
типология |
|
социокультурных |
|
|
|
|
|
|||
|
мероприятий |
и |
|
технологии |
|
их |
|
|
|
|
|
|
организации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии |
|
|
организации |
|
|
|
|
|
||
|
социокультурных |
|
мероприятий |
в |
|
|
|
|
|
||
14 |
рамках социокультурных проектов. |
2 |
|
|
2 |
устный опрос |
|||||
|
Потенциал |
|
социокультурных |
|
|
|
|
|
|||
|
мероприятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии |
|
|
организации |
|
|
|
|
|
||
|
социокультурных |
|
мероприятий |
в |
|
|
|
|
|
||
|
рамках социокультурных проектов. |
|
|
2 |
2 |
защита реферата |
|||||
|
Потенциал |
|
социокультурных |
|
|
|
|
|
|||
|
мероприятий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5: |
«Технологии |
арт- |
|
|
|
|
|
|||
|
менеджмента». |
|
|
Специфика |
|
|
|
|
|
||
15 |
функционирования и развития арт- |
2 |
|
|
3 |
устный опрос |
|||||
|
индустрии в культуре зарубежных |
|
|
|
|
|
|||||
|
стран. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
16 |
Специфика |
функционирования |
и |
1 |
|
|
2 |
устный опрос |
||
|
развития арт-индустрии в России. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Специфика |
функционирования |
и |
|
|
3 |
2 |
собеседование |
||
|
развития арт-индустрии в России. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Технологии управления процессами |
|
|
|
|
|
||||
|
разработки |
и |
проведения |
|
|
|
|
|
||
17 |
мероприятий |
в сфере |
искусства. |
3 |
|
|
4 |
устный опрос |
||
|
Актуальные |
технологии |
арт- |
|
|
|
|
|
||
|
менеджмента. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
34 |
0 |
17 |
57 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ
СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ»
Методические рекомендации нацелены на помощь студентам в решении основных учебных задач курса и освоении его содержания. Обучающиеся имеют возможность ознакомиться с программой курса, а также перечнем основной и дополнительной литературы, рекомендованной для освоения дисциплины. Список литературы включает в себя монографии, сборники статей, учебные пособия и т.д.
В структуре курса «Технологии организации социокультурных мероприятий» выделяются часы для аудиторных занятий и часы самостоятельной работы обучающихся. Основными формами реализации аудиторных часов по дисциплине являются лекции и семинарские занятия.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации по дисциплине.
Семинары представляют собой формы реализации текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации и ведения исследовательской работы. Таким образом, студенты учатся не только грамотно отбирать теоретические материалы для докладов, но и правильно структурировать и преподносить их. По большинству тем семинарских занятий студентам предлагается подготовить доклад. При подготовке данных материалов рекомендуется обращаться к фондам библиотеки ННГАСУ и электронно-библиотечных систем, тщательно отбирать информацию при поиске её в сети Интернет.
Перед семинарским занятием студентам рекомендуется составить планконспект будущего выступления, в котором будут отражены основные тезисы доклада. Предварительное осмысление подготовленной информации позволяет составить собственное представление об изученных материалах. Развитию навыков систематизации и оформления результатов исследований способствует подготовка иллюстративных материалов к семинарским занятиям в форме презентации. Кроме того наглядная демонстрация студентом визуального ряда в ходе выступления позволяет другим обучающимся эффективнее усваивать преподносимую в докладе информацию.
После выступления докладчика остальные участники семинара могут дополнить его сообщение. Ряд вопросов к семинарским занятиям рассматривается в ходе дискуссии. Преподаватель оценивает работу студентов на семинаре исходя из уровня выступлений, степени глубины понимания проблемы и умения грамотно вести дискуссию.
Под самостоятельной работой студента подразумеваются подготовка к семинарам, к экзамену и написание реферата. Таким образом, самостоятельная работа студента может включать:
9
–изучение зарубежных и отечественных литературных источников в области организации социокультурных мероприятий;
–проработка конспектов лекций и анализ учебных пособий;
–подготовка к семинарским занятиям;
–подготовка реферата на выбранную тему;
–подготовка к экзамену.
Выполнение реферата производится согласно методическим рекомендациям, разработанным кафедрой (Приложение А).
Для подготовки к экзамену по курсу «Технологии организации социокультурных мероприятий» по итогам 4 семестра студентам рекомендуется заранее ознакомиться со списком подготовительных вопросов, предложенным в данном пособии. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.
Экзамен проводится в письменно-устной форме по билетам, содержащим по два вопроса каждый. Общий балл за экзамен по дисциплине является средним баллом, вычисляемым на основании двух баллов, полученных студентом по результатам устного ответа на 2 вопроса, содержащихся в экзаменационном билете. Полученный балл переводится в словесную оценку. Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов текущего контроля (семинарские занятия). Данная итоговая оценка включается в приложение к диплому.
10