2284

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Р. Р. Вахитова

ЭТНОПЕДАГОГИКА И ЭТНОПСИХОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Этнопедагогика и этнопсихология»

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 39 : [37+15] (075)

Вахитова, Р. Р. Этнопедагогика и этнопсихология [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Р. Р. Вахитова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 26 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В пособии раскрывается структура курса «Этнопедагогика и этнопсихология», включающая тематику лекций, планы и задания для семинарских занятий, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельного изучения. В пособии содержатся методические рекомендации, темы докладов и примерная тематика рефератов, вопросы для подготовки к экзамену, а также указывается необходимая литература для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и семинарским занятиям, а также для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Этнопедагогика и этнопсихология» в рамках направления подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура.

© Р. Р. Вахитова, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология» являются формирование и развитие таких профессиональных качеств студентов, как знание психологических особенностей и этнопедагогических приёмов различных этнических культур; толерантное восприятие социальных, этнокультурных и конфессиональных различий; понимание процессов и проблем этнической социализации; готовность принимать участие в программах изучения и сохранения этнокультурного наследия, способность использовать этнопсихологический и этнопедагогический опыт в преподавании культурологических дисциплин.

Учебно-методическое пособие «Этнопедагогика и этнопсихология» предназначено для оказания помощи студентам в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые вопросы и основные направления этнопедагогических и этнопсихологических исследований. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 8 тематических разделов.

Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и темы докладов для подготовки к семинарским занятиям, а также вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы, примерные темы рефератов и перечень вопросов для подготовки к экзамену. Данное учебнометодическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «Этнопедагогика и этнопсихология». В пособие также включен список основной и дополнительной литературы для эффективной подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала.

Объём дисциплины и виды учебной работы

5

Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля

7

Методические рекомендации по освоению дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология»

Методические рекомендации нацелены на помощь студентам в решении основных учебных задач курса и освоении его содержания. Обучающиеся имеют возможность ознакомиться с программой курса, а также перечнем основной и дополнительной литературы, рекомендованной для освоения дисциплины. Список литературы включает в себя монографии, сборники статей, периодические издания, учебные пособия и т.д.

В структуре курса «Этнопедагогика и этнопсихология» выделяются часы для аудиторных занятий и часы самостоятельной работы обучающихся. Основными формами реализации аудиторных часов по дисциплине являются лекции и семинарские занятия.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации по дисциплине.

Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации и ведения исследовательской работы. Таким образом, студенты учатся не только грамотно отбирать теоретические материалы для докладов, но и правильно структурировать и преподносить их. По большинству тем семинарских занятий студентам предлагается подготовить доклад. При подготовке данных материалов рекомендуется обращаться к фондам библиотеки ННГАСУ и электронно-библиотечных систем, тщательно отбирать информацию при поиске её в сети Интернет. В пособии приводится перечень литературных источников, сведения из которых позволяют подготовить ответы на многие вопросы курса.

Перед семинарским занятием студентам рекомендуется составить планконспект будущего выступления, в котором будут отражены основные тезисы доклада. Предварительное осмысление подготовленной информации позволяет составить собственное представление об изученных материалах. Развитию навыков систематизации и оформления результатов исследований способствует подготовка иллюстративных материалов к семинарским занятиям в форме презентации. Кроме того наглядная демонстрация студентом визуального ряда в ходе выступления позволяет другим обучающимся эффективнее усваивать преподносимую в докладе информацию. После выступления докладчика остальные участники семинара могут дополнить его сообщение. Ряд вопросов к семинарским занятиям рассматривается в ходе эвристической беседы или дискуссии. Преподаватель оценивает работу студентов на семинаре, исходя из уровня выступлений, степени глубины понимания проблемы и умения грамотно вести дискуссию.

8

Под самостоятельной работой студента подразумеваются подготовка к семинарам, экзамену и выполнение реферата. Таким образом, самостоятельная работа студента может включать:

–изучение зарубежных и отечественных литературных источников в области этнопедагогики и этнопсихологии;

–проработку конспектов лекций и анализ учебных пособий;

–подготовку к семинарским занятиям;

–подготовку реферата на выбранную тему;

–подготовку к экзамену.

Выполнение реферата производится согласно методическим рекомендациям, разработанным кафедрой (Приложение А).

Для подготовки к аттестационным испытаниям по курсу «Этнопедагогика и этнопсихология» по итогам 6 семестра (экзамен) студентам рекомендуется заранее ознакомиться со списком подготовительных вопросов, предложенным в данном пособии.

Перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы. Экзамен проводится в письменноустной форме по билетам. Каждый билет содержит 2 вопроса. Общий балл по предмету является средним баллом, вычисляемым на основании двух баллов, полученных студентом по результатам устного ответа на 2 вопроса экзаменационного билета. Полученный балл переводится в словесную оценку. Данная итоговая оценка включается в приложение к диплому.

9

РАЗДЕЛ 1: ВВЕДЕНИЕ В ЭТНОПСИХОЛОГИЮ

Лекция 1. Предмет и задачи этнопсихологии. Место этнопсихологии

всистеме наук. История формирования этнопсихологических идей

1)Предмет и задачи этнопсихологии.

2)Место этнопсихологии в системе наук.

3)История формирования этнопсихологических идей.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите предмет и основные задачи этнопсихологии.

2.Охарактеризуйте историю развития взглядов на этнопсихологические явления в России и за рубежом.

Семинар 1. Основные направления этнопсихологических исследований. Методы этнопсихологии

Задание: подготовить небольшой доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Основные школы и направления этнопсихологии (по выбору).

2)Методы этнопсихологии (по выбору).

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.В чём состоят особенности кросскультурных исследований?

2.Феноменология и этнопсихология.

3.Социально-психологический прогноз в этнопсихологии.

4.Назовите методы внутриэтнических исследований.

5.Охарактеризуйте особенности применения контент-анализа в этнопсихологии.

РАЗДЕЛ 2: ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Лекция 2. Личностные черты и их связь с культурой. Этническая идентификация личности и этническое самосознание. Национальный характер и ментальность

1)Личностные черты и их связь с культурой.

2)Этническая идентификация личности.

3)Этническое самосознание.

4)Национальный характер.

5)Ментальность.

10